如何更好地记英语单词
余年寄山水
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2021年01月30日 00:15
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今生缘吉他谱-三年级数学应用题
如何更好地记英语单词
中学生在学习英语的过程中，
最感头疼的是记忆单词 。
尽管他们花了大量的时间
和精力记单词，
可总是记不住！
原因何在呢？那就 是他们没有掌握科学的记忆方
法。
英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础，
没有 词汇量就不可能有高水
平的外语能力。
以下是笔者在日常的教学过程中总结出的一些记忆方法，
供同学
们学习时选用。
一
.
读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、
辅音字母及辅音字母组合在开音节和
闭音节的读音规律记忆。例如：
ea
，
ee
，
er
，
ir
，
ur
，分别能发［
i
：］［
ə
：］
等。还有些固定的字母组合，例如：
ly
发［
li
］，
ty
发［
ti
］和各种 前缀、后
缀，例如：
a-
，
re-
，
un-
，dis-
，
im-
；
-ed
，
-ing
，-ly
，
-er
，
-or
，
-ful
，
-y
等都有其比较固定的发音。
掌握了这些规则，
记单词时就不必一个字母一个字母
地记忆了。
二
.
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单
词 。具体方法如下：
1.
前面加字母。例如：
ishis
，
earnear/hear
，
readbread
2.
后 面加字母。例如：
hearheart
，
youyour
，
plan eplanet
3.
中间加字母。例如：
thoughthrough，
treethree
，
forfour
4.
减字母 。例如：
shehe
，
closelose
，
startstar
5.
换字母。例如：
booklook/cook
，
cak elake/wake/make/take
6.
调字母（即改变字母顺序）。例如 ：
blowbowl
，
singsign
，
fromform
三
.
联想记忆法
在日常生活中 可以根据所处的环境，
所见到、
所摸到的事物，
联想相关的英
语单词。例如： 打球时联想到：
ball
，
(play)basketball
，
( play)football
，
(play)volleyball
，
pla yground
等等；吃饭时联想到：
dining-room
，
(have )breakfast
，
(have)lunch
，
(have)suppe r
等等；睡觉时联想到：
bed
，
bedroom
，
got obed
，
sleep
，
gotosleep
，
falla sleep
等等。如果长期坚持下去，
效果就会很好。
四
.
归类记忆法
在记忆过程中，
把所学 到的全部单词进行归纳、
分类、
整理，
使其条理清晰，
一目了解，然后再分别 记忆。例如：
1.
按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、 水果、食物、家
庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季
节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2.
按 同音词分类。例如：
see
－
sea
，
right
—
rite
，
meet
－
meat
3.
按形近词 分类。例如：
three
－
there
，
four
－
your
，
quite
－
quiet
4.
按同 义词分类。例如：
big
－
large
，
hard
－
difficult
，
begin
－
start
5.< br>按反义词分类。例如：
right
－
wrong
，
young
－
old
，
come
－
go
6.
按读音分类。例如：字母组合
ea
在
eat
，
meat
，
teacher
中读［
i
：］；
而在
bread
，
ready
，
heavy
中读［
e
］；在
grea t
，
break
中读［
ei
］。这样不仅
单词记住了，而且 读音也掌握了。
五
.
构词记忆法
掌握一些构词法知识，
可以大大地增加自身的词汇量。
英语构词法主要有以
下 三种情况：
1.
派生法。
这种方法就是在一个词根的基础上加上一 个前缀或后缀，
从而构
成另一个新词，
并且与该词根的含义有着密切的联系，
此类词便称为派生词。
如
常用的前缀
in-
，
im-
，un-
，
dis-
等表示否定含义；后缀
-er
，
-o r
，
-ist
等表示
人；以及后缀
-y
，
-ly< br>，
-ful
等表示形容词性等。如：
like
－
unlike
，
teach
－
teacher
，
friend
－
friendly
等。
2.
合成法。
这种方法就 是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新
的单词，
由此法构成的单词便称为合成词或 复合词。
如：
black
（黑色的）
＋
board
（木板）
blackboard
（黑板），
class
（班）＋
room（房间）
classroom
（教室），
foot
（脚）＋
ba ll
（球）
football
（足球）等。
3.
转化法。
这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，
由一种词性转化为另
一种词性，< br>主要有名词转化为动词、
动词转化为名词、
形容词转化为动词或名词
等。如：< br>water
（
n.
水）
water
（
v.
浇 水）
，
lift
（
v.
举起）
lift
（
n.
电梯），
last
（
adj.
过去的）
last
（
v.
持续）等。