如何培养一年级孩子的良好学习习惯
萌到你眼炸
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2021年01月30日 01:21
最佳经验
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星际争霸1秘籍-比翼双飞
如何培养一年级学生良好的学习习惯
家庭是人生的第一课堂，
是孩子成才的 摇篮。
那么父母就是哼唱
这成才摇篮曲的
歌手
。父母是孩子 最重要的老师。父母的第一责任
是教育孩子。
如今我的女儿上小学一年级了，
入学是孩 子生活的新起
点，是人生道路上的一段重要的里程。从孩子背上书包，
兴高采烈地
走进 学校的第一天起，
就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方
式的幼儿时代，
开始正 式跨入以学习为主要任务的学生时代。
这个时
期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧 之门的黄金时期，
又是培养良好学习习惯的最佳时期。
怎样帮助孩子养成良好的学习习
惯呢。
我在女儿刚入学以来的半年里 做了以下几方面的尝试，
取得了一
定的经验和成效。
一、培养孩子课前认真准备的习惯
女儿从幼儿园进入小学以后，
首先我要让她知道：
如今自己已是
一名小学生了，
主要的任务是学习，
为了提高学习效率就要课前做好
一些准备 。
如：
每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用
的书本、
削好的铅 笔等学习用品，一样不少地准备齐全，
这样做既可
避免第二天清晨的忙乱，
又可保证第 二天能够带齐学习用具，
不形成
丢三落四
的坏毛病。
在家中，刚开始的时候，我在一旁耐 心指导孩子怎样收拾学习
用品，应该怎么样摆放整齐。
这样让孩子自己坚持一段时间后，
她就
会慢慢养成习惯。
经过半年的训练，
女儿逐渐能独立准备好所需的学
习 用品，
我并及时根据她的准备情况进行评价奖励。半年以来，
女儿
在一次次的鼓励中慢 慢形成了课前准备这一良好的习惯。
二、培养孩子课前预习的习惯
中国有句古话：
“
凡事预则立，不预则废。
”
这句话强调不管做什
么事，要事先有充分的准备。
学生学习课程知识，课前的预习，
既是
心理准备，也是具 体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提
高课堂教学质量的关键，
是激发孩子求知欲、
学习兴趣和培养学生自
学能力的重要手段。
对于一年级的女儿，我的语文预习要求是：一画，大声地朗读课
文，勾画 出自己不认识的字和不理解的词、
句子。二问，
问家长自己
不认识的字或词，自学字、 词，并写下来。三析，对课文进行分析，
说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出 来。
四答，
尝试性回答课后作业题。
五提，
提出通过预习后还不懂的问题。< br>“
有疑则进
”
，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精
力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、
轻松自如的心理状态，
就能 充满自信，
这正是成功的学习所需要的一
种心理优势。学习主动，走在前面，心情好，充满自信 ，于是成绩就
好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环
链就形成。所 以培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学
习惯，提高自学能力一种最有效途径。
三、培养孩子课后复习的习惯
俄国教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识 比作喝醉酒的
马车夫，
忘记了所装载的东西捆在车上，也不往后看看，
只是一个劲地往前赶路，
东西颠簸丢了也不知道，
结果赶回家去的仅是一辆空车。
中国
“
熊瞎子掰苞米
”
的故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个苞米，
便夹在腋 下，同时扔掉了前一个旧苞米，这样忙了很长时间，还只是
有一苞米。我就是用这个故事告诉女儿要及时 复习，温故知新。
虽然
她懂得了复习的重要性，
但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，
却并
没有引起她足够的重视。
如：一年级语文教学要求学生认读
400
个生字，孩子认为：复
习嘛，太简单 了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是
“
读卡片的时候什么都知道，合上卡片什 么都忘掉。
”
所以只有科学
的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好 课后复习，
需要她做好二件事：
一试图回忆、
二认真看书，
而试图回忆，就是
“
过
电影
”
，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。 具体地说，就
是下课后自己考一考自己：
今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写
了？ 那些生字还不会？二认真看书。
复习时的看书，
是在预习、
听课、
回想的基础 上进行的，
必然会有新的收获和体会。
看书时，还可以不
时的加以对照，
看看 书上是怎样写的，老师是怎样教的，
从而加深对
知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分 ，
可以少用时间；对
于没听明白的地方，
还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，
及
时补上没有学习好的知识。
不同的学习内容应该要注意交替复习一句
话，这 样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。
四、培养孩子认真完成作业的习惯
作业是课堂教学的升华，< br>作业可以检查孩子的学习效果，
巩固课
堂学到的知识，
加深对课本知识理解。< br>要求孩子做到
“
今日事今日毕
”
，
独立地按老师要求完成当天 的全部作业。
这样做既能巩固当天所学的
内容，
又可防止养成拖拉作业的坏毛病。一年级的女儿尚未养成认真
完成作业的习惯，
而这一习惯对于她以后的发展是必不可少的。
我首
先要培养女儿认真写字的习惯，
例如在书写生字时，
我要求她做到
“
三
到
”
：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要< br>牢记心中；
手到，字写的正确美观。我经常在家展开比赛，展出她写
得漂亮的作业，在展出的作业上给他写出一些激励的评语，
家里来了
客人也让他们观看，进行评价。经过这 种展示制度的实施以后，
她学
习的积极性大大加强了，兴趣变得也越来越浓。这样，认真写作业 的
习惯也就在不知不觉中养成。
五、培养孩子发现错误及时改正的习惯
这是训练学生的自改能力。
要养成孩 子自觉改正的习惯，
一要先
让孩子认真读老师的批语和评语，
要认真思考，
从 而不断地总结经验，
吸取教训，不断提高。二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄
懂为止 ，
想想自己该如何做。
三要针对教师的评语自改。
四要改后再
认真检查一遍。
这样做可以及时弥补学习中的漏洞，
防止错误过多过
久，从而影响以后的学习。孩子的 心田是一块神奇的土地，播种了一
种思想，便会有行为的收获，
播种了行为，便会有习惯的收获 ，
播种
了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人
说，行为养 成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准
确，但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。
相信养成良好的学习习惯肯定会让孩子在学习方面收益非。
一、
教育的一致性和一贯性。
以终为始父亲和母亲的教育目标必
须协调一致，
管教孩子必须保持一贯的原则，
以教育子女成才为目的，
以目的 为每日行动的准则。父母不能凭个人的情绪和好恶来教育子
女，今天高兴了：
“
虎子打 爸爸
”
、
“
虎子打妈妈，打得真好
”
！明天不
高兴 了：
“
你敢打老子！你是不是不想活了
”
？！这样教育出来的孩子
没 有是非观念，性格也易变得喜怒无常，极易误入歧途。
二、异性相吸论。
异性相吸是自然规律，在父母和子女间同样存
在。
一般母亲教育儿子，
儿子更易接受母亲的教诲；
而父亲教育女儿，
女儿也更容易听进 父亲的劝告。尤其是子女进入
“
反叛期
”
更应注意利
用
“< br>异性相吸
”
原理来进行教育工作。父亲对儿子不要简单粗暴，母亲
对女儿切忌唠 唠叨叨。
同时父亲要为儿子树立一个有责任感的男子汉
的形象，母亲，也应在儿女面前表现出自 尊、自强、自信和自立。掌
握好教育方法就成功了一半。
三、人前赞子，人后教子。
中国人爱谦虚，别人一称赞自己的孩
子，马上就说：
“
哪里，哪里，他调皮得很，昨天才把邻居的窗户给
打破了
”
。孩子听了心里很不好受，觉得自己就是改正了，在父母眼
里仍是个坏孩子，容易自暴自弃。孩 子很需要赞扬，但赞扬一定要赞
扬在点子上，
不要空谈，
无原则。比如有人说：
“
你孩子很有礼貌呵
”
。
你就可以用赞美的目光看着孩子说：
“< br>是呵，每天放学回家他都知道
说：
„
妈妈，我回来了
‟”
。待 客人走后，
你就对孩子说：
“
你看阿姨都赞
扬你有礼貌，
以后早上上 学前再主动给爸爸、
妈妈说再见就更好了。
”
孩子不但知道了礼貌是值得赞扬的好行为 还知道不断改进自己，
使自
己更有礼貌。
四、严而不厉，慈而不软。
对孩子要严格要求，但不是动辄非打
则骂，甚至 苛求孩子，
用不是孩子能够做到的事情来强求，如每天必
须练几个钟的钢琴，练不够不准睡觉。 作业或考试必须
100
分，否
则就不准吃饭。
要根据自己的孩子的实际情况定 出切实可行的学习计
划和奋斗目标。对孩子要爱，
而且要会爱，关爱在点子上。不要因为
她一哭一闹一撒泼，自己就失了方寸，丢了原则，一味迁就，满足无
理要求，这样只会害了孩子。古训 曰：
“
自古慈母多误子
”
是有一定道
理的。
五、快速作业。许多家长总是要求孩子的作业必须一笔一划 ，字
迹要工整，否则就要擦掉重写。而我则有不同看法，其一、孩子小，
作业多，
这样 写的结果常常两、三个钟头也做不完当天的作业，
孩子
疲惫不堪，容易产生厌学心理，自信心会 受到损害。而
“
自信心是孩
子成长的重要的营养
”
（罗素语）。其二 、孩子频频使用橡皮擦，易
得
“
橡皮擦依赖症
”
对错误不敢正视，对 自己应掌握的知识缺乏条理性
和连贯性。我们可以随着孩子年龄的增长而逐渐提高对孩子的要求，
让孩子的字能够写得又快又好。
其三，
小学生每天应有一定的游戏时
间，因为
“
游戏对于儿童来说就是一种学习。
”
。