精品范文-小学五年级数学教学心得体会
温柔似野鬼°
941次浏览
2021年01月30日 02:24
最佳经验
本文由作者推荐
民间俗语-环保宣传语
精品范文
-
小学五年级数学教学心得体会
_
心得体会
无意中在网上看到《小学五年级数学教学心得体会》
，觉得有用就收藏了，改掉错别字就发到了，看完如果觉得有用请记得收藏。
精心推荐
| |
老师又叫做教书先生，
教书先生一定要有自己的教 书心得。
下面是的的“小学五
年级数学教学”，希望对你有帮助，都在，欢迎关注和阅读。
小学五年级数学教学心得体会
(
一
)
本学期，我 适应新时期教学工作的要求，认真学习。从各方面严格要求自己，积
极向老请教，结合本校的实际条件和 学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使
教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未 来，为使今后的工
作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出，希望能发扬优点，克服不足，总
结教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
（一）
、认真备课。 备课时不但备学生，而且备教材备教法，根据教学内容及学
生的实际，
设计课的类型，
拟定采用的教学方法，
并对教学过程的程序及安排都
作了详细的记录，
认真写好。每一课都做到有备而来，
每堂课都在课前做好充分
的准备，
并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具，
课后及时对该课作出反思，
写好教后设计，并认搜集每课书的知识要点， 归纳成集。
（二）
、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理
化，
准确化，
情感化，生动化，
做到线索清晰，
层 次分明，
言简意赅，
深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主作用，
让学生学得容易，学得轻松，学得愉快
;
注意精讲精练，在课 堂上老师讲得尽量
少，学生动口动手动脑尽量多
;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生
学习需求和学习能力，
让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜 欢上
数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
（三）
、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极
征求其他老师的意见，学习他们 的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，
学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作 。
（四）
、认真批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性 。为了做
到这点，
我常常到各书店去搜集资料，
力求每一次练习都起到最大的效果。< br>同时
对学生的作业批改及时、
认真，
分析并记录学生的作业情况，
将他 们在作业过程
出现的问题作出分类总结，
进行透切的评讲，
并针对有关情况及时改进教 学方法，
做到有的放矢。
（五）
、做好课后辅导工作，注意分层 教学。在课后，为不同层次的学生进行相
应的辅导，
范文参考写作网
,
教您怎 样写范文
以满足不同层次的学生的需求，
避
免了一刀切的弊端，
同 时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，
并不限于
学习知识性的辅导，
更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成绩，
首先要
解决他们心结，
让 他们意识到学习的重要性和必要性，
使之对学习萌发兴趣。
要
通过各种途径激发他们的 求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，
也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自 觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上 来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，
再教给他们学习的方法，提
高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层 ，
这些都是后进生转化过程中的绊脚石，
在做好后进生的转化工作时，
特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进
步也快，兴趣和求知 欲也会随之增加。
（六）
、积极推进素质。我在教学工作中注意学生能力 的培养，各种日常写作指
导
,
教您怎样写范文
把传受知识、
技能和发展智力、
能力结合起来，
在知识层面
上注入了思想情感教育的因素，
发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种
素质都得到有效的发展和培养。
（七）
、狠抓学风。我所教的班学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，
。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学
风。与此同 时，为了提高同学的学习积极性，开展了一些活动，在学生中兴起一
种你追我赶的学习风气。
我 班大部分同学对数学科很感兴趣，
学习劲头也浓，
有
些是不感兴趣，
我就跟他 们讲学习数学的重要性，
跟他们讲一些有趣的数学，
提
高他们的兴趣
;
有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定
下学习目标，时时督促他们，帮助他们
;
一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的
态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他 们找出适合自己的，分析原因，鼓
励他们不要害怕失败，
要给自己信心，
并且要在平时 多做多练，
多问几个。
同时，
一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学 期，绝大部分的同学都
养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
小学五年级数学教学心得体会
(
二
)
（一）
、创设的情景要充满趣味性
兴趣是学习之最重要的动力，
没有兴趣是不可能学好数学的。
所以我们要根据小
学生的特点为他们创设充满趣味的学 习情景，
以激发他们的学习兴趣。
最大限度
地利用小学生好奇、好动、好问等特点，并 紧密结合数学学科的自身特点，创设
使学生感到真实、
新奇、
有趣的学习情境，
激起学生心理上的疑问以创造学生“心
求通而未得”的心态，提供最新和模板参考
促使学生的认知情感由潜伏状态转
入积极状态，
由自发的好奇心变为强烈的求知欲，
产 生跃跃欲试的主体探索意识，
实现课堂教学中师生心理的同步发展。
（二）
、创设的情景要生活化