《岳阳楼记》练习题
巡山小妖精
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2021年01月30日 02:30
最佳经验
本文由作者推荐
长大以后我只能奔跑-腹语
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
5
岳阳楼记
1
．
【读准字音】
给下列加点字和多音字注音
。
潇
湘
(
)
霪
雨
(
)
霏
霏
(
)
．
．
．
怒号
(
)
潜
行
(
)
汀
兰
(
)
．
．
．
属
______(
属望
)
汤
______(
汤汤
)
______(
属于
)
______(
汤面
)
2
．
【辨清字形】
根据拼音写汉字
。
朝
huī(
)
夕阴
薄暮
mí
ngmí
ng(
)
心旷神
yí
(
)
宠辱
xié
(
)
忘
z hé
(
)
守
舟
jí
(
)
zhāi(
)
取
jí
(
)
录
chá
n(
)
言
bì
(
)
玉
chān(
)
扶
墙
bì
(
)
3
．
【把握节奏】
给下列句子划分朗读节奏
。
(1)
刻
唐
贤
、
今
人
诗
赋
于
其
上
。
(2)
前
人
之
述
备
矣
。
(3)
然
则
何
时
而
乐
耶？
(1)
百废具
兴
(
“具”同“俱”
，
皆
，
全
)
．
(2)
属
予作文以记之
(
“属”同“嘱”
，
委 托
，
嘱咐
)
．
(1)
谪守
巴陵郡(
名词用作动词
，
任州郡长官
)
．
(2)
北
通巫峡
(
名词作状语
，
向北
)
．
(1)
之
属予作文以记之
(
代词
，
指重修岳阳楼这件事
)
．
前人之
述备矣
(
结构助词
，
的
)
．
南极
潇湘
(
尽
，
直到
)
．
极
感极
而悲者矣
(
极点
)
．
此乐何极
(
穷尽
)
．
(3)
观
予观
夫巴陵胜状
(
动词
，
观看
)
．
此则岳阳楼之大观
也
(
名词
，
景象
)
．
(4)
或
而或
长烟一空
(
有时
)
．
或
异二者之为
(
或许
，
也许
)
．
(5)
一
而或长烟一
空
(
全
)
．
一
碧万顷
(
一片
)
．
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
(6)
空
而或长烟一空
(
消散
)
．
浊浪排空
(
天空
)
．
(1)
国
古义：国都
。
例：去国
怀乡
。
．
今义：国家
。
(2)
景
古义：阳光
。
例：春和景
明
。
．
今义：景色
。
倒装句
微斯人，
吾谁与归！
(
宾语前置
，
应为“微斯人
，
吾 与谁归！”
)
4
．
本文是如何将叙事
、
写景< br>、
抒情
、
议论有机地结合在一起的？
5
．
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
6
．
文章开头交代滕子京的政绩有什么作用？
7
．
你怎样理解“先天下之忧而忧
，
后天下之 乐而乐”这句话？
阅读课文选段
，
回答问题
。
庆历四年春
，
滕子京谪守巴陵郡。越明年
，
政通人和
，
百废具兴
，
乃重 修岳阳楼
，
增
其旧制
，
刻唐贤、今人诗赋于其上
，
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状
，
在洞庭一湖。衔远山
，
吞长江
，
浩浩汤汤
，
横无际涯；朝晖夕阴
，
气象万千。此 则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡
，
南极潇湘
，
迁客骚人，
多会于此；览物之情
，
得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心
，
或异二者之为。何哉？不以物喜
，
不以己悲。居庙 堂之
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
高
，
则忧其民；处 江湖之远
，
则忧其君。是进亦忧
，
退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
“
先天下之忧而忧
，
后天下之乐而乐
”
欤！噫！微斯人
，< br>吾谁与归！
8
．
下列句中加点词意思相同的一项是
(
)
A
．
此则岳阳楼之大观
也
．
“姑俟异日观
”云尔
．
B
．
予观夫巴陵胜
状
．
京师最胜
地也
．
C
．
微
斯人
．
见其发矢十中八九
，
但微
颔之
．
D
．
南极
潇湘
．
此乐何极
．
9
．
下列句中加点词意义和用法不同的一项是
(
)
A
．
刻唐贤
、
今人诗赋于
其上
．
骈死于
槽枥之间
．
B
．
此则
岳阳楼之大观也
．
然则
何时而乐耶
．
C
．
前人之
述备矣
．
不知口体之
奉不若人也
．
D
．
然则何时而
乐耶
．
旦旦而
学之
．
10
．
用现代汉语翻译文中画线的句子
。
予尝求古仁人之心
，
或异二者之为
。
何哉？
11
．
写出你对文中“不以物喜
，
不以己悲”的理解，
并谈谈在现实生活中如何才能
做到
。
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
课下作业
1
．下列加点字注音有误的一项是
(
)
A
．
谪
守
(zhé
)
诗赋
(fù
)
衔
接
(xiá
n)
．
．
．
B
．
怒号
(há
o)
霪
雨
(yí
n)
岸芷汀
兰
(tīng)
．
．
．
C
．
樯
倾
(qiá
ng)
潜
行
(qiǎn)
薄
暮冥冥
(bó
)
．
．
．
D
．
舟楫
(jí
)
皓
月
(hà
o)
心旷神怡
(yí
)
．
．
．
2
．
下列词语字形全部正确的一项是
(
)
A
．
朝晖夕阴
波澜不惊
静影沉壁
B
．
忧谗畏讥
浩浩汤汤
虎啸猿啼
C
．
迁客骚人
锦鳞游泳
一碧万倾
D
．
增其旧制
皓月千里
宠辱携忘
3
．
下列句子停顿有误的一项是
(
)
A
．
刻唐贤
、
今人
/
诗赋
/
于其上
B
．
予
/
尝求
/
古仁人之心
C
．
先
/
天下之忧
/
而忧
D
．
前人之述
/
备矣
4
．
下列句中加点词的意义和用法相同的一项是
(
)
A
．
予观
夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观
也
．
．
B
．
政通
人和
北通
巫峡
．
．
C
．
前人之
述备矣
或异二者之
为
．
．
D
．
不以
物喜
属予作文以
记之
．
．
5
．
下列对有关句子品析有误的一项是
(
)
A
．
“朝晖夕阴
，
气象万千”运用对比、
夸张的修辞手法
，
极言洞庭湖湖光山色变化无
穷
，
为 下文具体写洞庭湖一阴一晴的景象埋下伏笔
。
B
．
“衔远山
，
吞长江”运用比拟
、
对偶的修辞手法
，
赋予洞庭湖以生命
、
以气势
，
把
“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现
，< br>构成一幅动的画面
。
C
．
“浮光跃金
，
静 影沉璧”运用比喻
、
对偶等修辞手法
，
把一动一静时的光影色态写
得 十分生动形象
，
给人以美感
。
D
．
“薄暮冥冥< br>，
虎啸猿啼”是实写之景
，
渲染出一种悲凉凄惨的氛围
，
烘托 了登楼者
的伤感之情
。
6
．
根据课文内容填空
。
(1)
文
中< br>表
现
作
者
旷
达
胸
襟
的
句< br>子
是
：
________________________
，
________________________
。
表现作者远大政治抱负的句子是：< br>______________________
，
________________ ______
。
(2)
“
进
亦
忧
，退
亦
忧
”
中
的
“
进
”
指的
是
__________________
，
“
退
”
指
的
是
__________________
。
(3)
某市新市长上任两年
，
全市面貌大变
，
官民同心
，
社会安定
，
各项建设事业蓬勃发
展
，
真是
“___ _____________________________________”
。
(用《岳阳楼记》中两个相连的
四字短语填写
)
(4)
课文中出现的成语 有：
________________________________________
。
(
列举三个
即可
)
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
7
．
文学常识填空
。
(1)
范仲淹
，< br>字
________
，
苏州吴县人
，
________(朝代
)
政治家
、
军事家
、
文学家
，
死 后
谥
“__________”
，
世称
“____________ ”
，
著有《
______________
》
。
(2)
“记”是古代的一种
________
，
它可以记人和事
，< br>可以记山川名胜
，
可以记器物建
筑等
，
故又称
“杂记 ”
。
在表达方式上大多以
________
为主
，
兼有________
、
________
成分
。
除了本课的这篇< br>“记”
之外
，
请再列举两篇：
《
_____________ _____
》
《
________________
》
。
8
．
综合性学习
。
(1)
《岳阳楼记》中先说“不以物喜
，
不以己悲”
，
后又说“先天下之忧而忧，
后天下
之乐而乐”
，
这两种说法是否矛盾？为什么？请结合文章内容简 析
。
(2)
班上要举行一次以
“我的忧乐观”
为话题的演讲活动
，
请你用一句话概括出你的
“忧< br>乐观”
。
(
不能用《岳阳楼记》中的原句
，
不超过
3 0
字
)
阅读下列古诗文
，
回答问题
。
[
甲
]
观沧海
曹
操
东临碣石
，
以 观沧海。水何澹澹
，
山岛竦峙。树木丛生
，
百草丰茂。秋风萧瑟
，< br>洪波涌
起。日月之行
，
若出其中；星汉灿烂
，
若出其里。幸甚 至哉
，
歌以咏志。
[
乙
]
岳阳楼记
(
节选
)
范仲淹
若夫霪雨霏霏
，
连月不开
，
阴风怒号
，
浊浪排空；日星隐耀
，
山岳潜形；商旅不行
，
樯
倾楫摧；薄暮冥冥
，
虎啸猿啼。登斯楼也< br>，
则有去国怀乡
，
忧谗畏讥
，
满目萧然
，
感 极而悲
者矣。
至若春和景明
，
波澜不惊
，
上下天 光
，
一碧万顷；沙鸥翔集
，
锦鳞游泳；岸芷汀兰
，
郁
郁青青。
而或长烟一空
，
皓月千里
，
浮光跃金
，
静影沉璧；
渔歌互答
，
此乐何极！
登斯楼也
，
则有心旷神怡
，
宠辱偕忘
，
把酒临风
，
其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心
，
或异二者之为。何哉？不以物喜
，
不以己悲。居 庙堂之高
，
则忧其民；处江湖之远
，
则忧其君。是进亦忧
，
退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
“
先天下
之忧而忧
，
后天下之乐而 乐
”
欤！噫！微斯人
，
吾谁与归！
[
丙
]
泥古者愚
(
节选
)
纪
昀
①
刘羽冲偶得古兵书
，
伏读经年
，
自 谓可将十万。会有土寇
，
自练乡兵与之角
，
全队溃
②
③覆
，
几为所擒。又得古水利书
，
伏读经年
，
自谓可使千 里成沃壤。绘图列说
干
州官。州官
④
亦好事
，
使试于一村。 沟洫
甫成
，
水大至
，
顺渠灌入
，
人几为鱼。由是抑 郁不自得
，
恒独
步庭阶
，
摇首自语曰：
“
古人岂欺 我哉！
”
如是日千百遍
，
惟此六字。不久发病死。
泥古者 愚
，
何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：
“
满腹皆书能害事
，
腹中竟无一卷书亦
能害事。国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。
”
(
选自《阅微草堂笔记》
)
[
注
]
①角：较量 。②列说：游说。③干：求见。④洫
(xù
)
：田间水道。
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
9
．
下列加点词解释有误的一项是
(3
分
)(
)
A
．
沙鸥翔集
(
集中
，
集合
)
．
B
．
去
国怀乡
(
离开
)
．
C
．
微
斯人
(
没有
)
．
D
．
幸甚至
哉
(
极点
)
．< br>10
．
下列句子中“其”的用法不同于其他三项的一项是
(3
分
)(
)
A
．
刻唐贤
、
今人诗赋于其上
B
．
其必曰
C
．
其真无马耶
D
．
鸣之而不能通其意
11
．
下面对《观沧海》 理解不正确的一项是
(3
分
)(
)
A
．
“东临碣石
，
以观沧海”开篇点题
，
交代观察的方位
、
地点及观察对象
。
B
．
诗中对海洋摹其形
，绘其神
，
力求表现海洋包容万物
、
波涛汹涌的特征
。
C
．
全诗虚写
、
实写结合
，
最能反映作者博大胸怀 的是实写大海的句子
。
D
．
诗人借景抒情
，
把大 海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起
。
12
．
下面对 《岳阳楼记》赏析不正确的一项是
(3
分
)(
) A
．
本文语言骈散交替
，
音韵和谐
，
凝练
，< br>畅达
，
极具感染力
。
B
．
选文采用对比手 法
，
一阴一晴
，
一悲一喜
，
有诗一般的意境
。
C
．
选文融写景
、
抒情
、
议论于一体
，
情景交融
，
议论精辟
。
D
．
本文倡 导“古仁人”寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度
。
13
．
下面对《泥古者愚》理解正确的一项是
(3
分
)(
)
A
．
刘羽冲刻苦攻读古代兵书和水利书
，
成了军事和水利专家
。
B
．
刘羽冲以自己的实践经验证明了大胆怀疑是非常宝贵的品质
。
C
．
刘羽冲以失去生命为代价
，
证明了“读书可以治愚”的道理。
D
．
刘羽冲读古书却不知在实际运用中灵活变通
，
以致一事无成
。
14
．
用
“/”
给《泥古者愚》 中画线句子断句
。
(
限三处
)(3
分
)
国
弈
不
费
旧
谱
而
不
执
旧
谱
国
医
不
泥
古
方
而
不
离
古
方
。
15
．
用现代汉语翻译下面的句子
。
(3
分
)
居庙堂之高
，
则忧其民；处江湖之远
，
则忧其君
。
16
．
《岳阳楼记》
一文中，作 者融情入景，描绘出了洞庭湖不同的景色。请你也选一处
景物，运用融情入景的方法写一个片段。不超过
300
字。
智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。