二年级上册必备古诗词合集
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2021年01月30日 04:40
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我的好朋友作文200字-黑化肥绕口令
《赠刘景文》
宋代：苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
译文及注释：
译文
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
注释
刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士 ，曾上表推
荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽：
荷花枯萎，
残败凋谢。
擎：
举，
向上托。
雨盖：
旧称雨伞，
诗中比喻荷叶舒展的样 子。
菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。
正是：一作“最 是”
。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
赏析：
这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景， 抓住“荷尽”
、
“菊残”描绘出秋
末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形 成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句
议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有 硕果累累、成熟丰收的一面，而这
一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，
虽已青春流逝，
但也
是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐 观向上、努力不懈，切不
要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的
《赠刘景文》
，
是在元祐五年
(1090)
苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》
说此诗咏初冬景致，
“曲尽其妙”。< br>诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉
及刘氏本人的道德文章。
这似乎不 是题中应有之义，
但实际上，
作者的高明之处正在于将对
刘氏品格和节操的称颂。不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，
一年中
最美好的风光，
莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
而橘树和松柏一样，
是最足以代表人的高尚品
格 和坚贞的节操。
古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。
然此处却一反常情，
写出了深秋时节的丰
硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。
因此宋人胡仔以之与韩愈
《早春呈水部张十八
员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都” 两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词
殊，皆曲尽其妙”
（
《苕溪渔隐丛话》
）
。
荷与菊是历代诗家的吟咏对象，
常给人留下美好的印象，
可 是为什么此诗一开头却高度
概括地描绘了荷败菊残的形象，
展示了一幅深秋的画面？这全然是为 了强调和突出一年之中
的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因 为“橘”
象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其“独立不迁”
、
“精色 内白”
、
“秉德无
私”
、
“行比伯夷”
。此诗的结句正有此 意，在表达上融写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞
扬了刘景文的品格和秉性。
创作背景：
这首诗作于
1090
年（元祐五年）初冬，当时苏轼正 在杭州任职，任两浙兵马都监的刘
季孙也在。
两人过从甚密，
交易很深。
诗人 一方面视刘景文为国士，
并有
《乞擢用刘季孙状》
予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之 。
（苏轼赠此诗时，刘季孙已
58
岁了，难免有迟暮之
感。
）
《山行》
唐代：杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
(
深处
一作：生处
)
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文及注释：
译文
沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
注释
山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子的小路。
斜：为倾斜的意思。
深：另有版本作“生”
。
（
“深”可理解为在云雾缭绕的的深处；
“生”可理解为在形成白云
的地方）
车：轿子。
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
赏析：
这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。
第一句：
“
远上寒山石径斜”
，
由下而上，
写一条石头小路蜿蜒曲 折地伸向充满秋意的山峦。
“寒”字点明深深秋时节；
“远”字写出山
路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车
游山。
第二句：
“白云深处有人家”
，描写诗人山行时所看到的远处风 光。
“有人家”三字会使
人联想到炊烟袅袅，
鸡鸣犬吠，
从而感到深山充满生 气，
没有一点儿死寂的恐怖。
“有人家”
三字还照应了上句中的“石径”
，因 为这“石径”便是山里居民的通道。
第三句：
“停车坐爱枫林 晚”的“坐”字解释为“因为”
。因为夕照枫林的晚景实在太迷
人了，所以诗人特地停车观赏。 这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：
（
1
）
点明前两句是白天 所见，后两句则是傍晚之景。
（
2
）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红
艳的 枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。
（
3
）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去 ，
足见他对红叶喜爱之极。
（
4
）因为停车甚久，观察入微，才能悟出
。
第四句：
“霜叶红于二月花”
是全诗 的中心句。
前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。
诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因 为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美
景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色 彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起
风霜考验。
这首小诗不只是即兴咏景，
而 且进而咏物言志，
是诗人内在精神世界的表露，
志趣的寄
托，因而能给读者启迪和鼓舞 。
简析：