古希腊神话选读大纲
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2021年01月30日 05:50
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《古希腊神话故事选读》课程教学大纲
一、课程基本信息
1
．课程编号：
2
．课程名称：
《古希腊神话故事选读》
3
．英文名称：
Selections of Ancient Greek Myths
4.
课程简介：
希腊神话是欧洲语言 和历史的起源，
也是了解西方问文化和历史的一扇窗口。
本课程通
过讲授古希腊神话故 事选读，
来培养学生对于英语的浓厚兴趣，
并且了解一些英语成语、
俗
语和习 惯表达，从而深入了解英语文化。
二、课程说明
1
．教学目的和要求：
以本科教学大纲为总指导，根据本科教学目标的要求 ，为本课程选择具体的教学内容和
做出具体的安排。
遵照本课程的特点和内在规律，
采 取理论与实践相结合，
先认识后实践的
循序渐进的步骤，科学合理地安排教学。
强调以实践材料带动对理论知识的理解和掌握，避免抽象枯燥的理论概念的灌输；采用
启发式教学， 适时地组织课堂讨论；
理论知识、技能的传授与实际运用相结合；课外实践与
课内讲评相结合。
2
．与相关课程衔接：
英语泛读类课程。
3
．学时：
33
（其中理论教学学时：
11
；实验（实践） 教学时数：
22
）
4
．开课学期：
公共选修课
5
．教学方法：讲解，讨论，阅读对比等
6
．考核方式：课程论文，其中平时成绩占
60%
，试卷成绩占
40%
7
．教材：
自编讲义
8
．教学参考资料：
（
1
）刑凌
. Susan
编著
.
《圣经故事选读》
.
昆明：云南大学出版社，
2011
（
2
）
高中甫
.
圣经故事·
古希腊神话故事：
古罗马神话故事大全集
.
北京：
华文出版社，
2010.
（
3
）库恩（俄）
.
希腊神话
.
上海：译文出版社，
2006.
三、课程内容与教学要求
第
1
章
古希腊神话故事的起源
教学目标：了解希腊神话的起源、发展脉络和各类神的职能、 责任、义务。希腊神话的
社会历史源流。
教学重点：创世神名称的英语比喻意义
教学难点：相关英语表达
授课时数：
3
教学内容：赫西俄德和神谱，神的族弟，十二主神
第
2
章
宙斯与赫拉
教学目标：
了解宙斯与赫拉作为主神的职责、
权力和主 要事迹。
了解西方文化中关于宙
斯和赫拉事迹的社会历史意义。
教学重点：故事的文化意义和价值。
教学难点：相关英语表达
授课时数：
3
教学内容：
一、宙斯出生和登上神位
（一）宙斯出生
（二）与父夺权
二、天后赫拉
三、宙斯与赫拉的婚姻
（一）婚姻
（二）宙斯的爱情
（三）不和
第
3
章
战神雅典娜和阿瑞斯的事迹
教学目标：
了解雅典娜和 阿瑞斯作为战神的职责、
权力和主要事迹。
了解西方文化中关
于雅典娜和阿瑞斯的社会 历史意义。
教学重点：故事的文化意义和价值。
教学难点：相关英语表达
授课时数：
3
教学内容：
一、智慧与战争女神雅典娜
（一）雅典娜的诞生
（二）女神的职责
（三）女神的神庙
（四）圣物
二、战神阿瑞斯
三、两位战神的交锋
第
4
章
赫淮斯托斯和阿芙洛狄忒的故事，十二星座的来历
教学目标：
了解赫淮斯托 斯和阿芙洛狄忒的职责、
权力和主要事迹。
了解西方文化中关