学校安全教育教案--20个课时
温柔似野鬼°
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2021年01月30日 06:37
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大学生自我总结-儿童画画大全简单漂亮
学校安全教育教案
第一课时
防溺水安全教育
教学目的：
1
、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在 学习
中增强与同学的合作交流意识。
2
、初步了解防溺水安全的有关内容， 知道每一个学生（包括公民）
都要提高安全意识。
3
、自己能改变生活中不 遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中
违反安全原则的行为的辨别能力。
一、谈话引入课题
生命安全高于天，
父母给你的生命只有一次，
所 以每个人都要珍惜生
命，注意安全。
二、授新课
1.
游泳中要注意的安全问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的 画面或简讲身边的溺水
死亡实例。
（夏季，
根据前三年的平均计算，
我国每天 溺水死亡
40
人，
大部分都是
14
岁以下的少年儿童。
）< br>
学生讨论：在游泳时要注意那些问题？
学生分组讨论以后，教师进行总结。
游泳要严格遵守“四不”
：未经家长、 老师同意不去；没有会游泳的
成年人陪同不去；深水的地方不去；水库、池塘不去。
2.
在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，
然后组织学生共同分
析发生溺水事故 的原因，教师做总结。
溺水原因只要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在< br>水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水
< br>1.
不要独自一人外出游泳，
更不要到不摸底和不知水情或比较危险且
易发生溺 水伤亡事故的地方去游泳。
选择良好的游泳场所，
对场所的
环境（如该水库、浴场是否 卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、
杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。
2 .
必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，
以便互相照
顾。如果集体组织 外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做
安全保护。
3.
要清楚自 己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游
泳。要做好下水前的准备，
先活动身体， 如水温太低应先在浅水处淋
洗，待适应水温后在下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以
防呛水时假牙落入食道或气管。
4.
对自己的水性要有自知之明，
下水后不 能逞能，
不要贸然跳水和潜
泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.
在游泳中如果突然觉得身体不舒服，
如眩晕、
恶心、
心慌、
气短等，
要立即上岸休息或呼救。
6.
在游泳中，若小腿或 脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳
跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1.
大声呼救。向附近的 成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开
展营救。
2.
简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3.
可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
未成年人发现有人溺水，不能 贸然下水营救，应立即大声呼救。
五、关于交通安全
1.
学生讨论：交通安全应该注意什么？
2.
教师小结；
3.
教师重点强调：
学校与镇政府交叉口的
“太阳能红绿灯”
怎样识 别？
（画图，重点强调中间箭头方向：红灯停，绿灯行。
）
六、课堂总结
1.
同学们小结；
通过学习教育，你懂得了什么？
2.
教师小结；
同学们 人的生命只有一次，
幸福快乐掌握在你的手里，
希望同学们通
过这堂安全教育课，学会珍惜生命，
养成自觉遵守防溺水和交通安全
原则的好习惯。
第二课时
交通安全
教学目的
:
1
、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通 意义和
重要性，
明确每个人都要牢固的树立安全意识；
明白一个人的安全每
天 都是从零开始的。
2
、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小
使者。
教学过程
一、上学放学路上。
教师语：
同学们你们 每天上学、
放学都要走马路；
都有要经过
“十字”
路口和“三叉”路口，当你 行进是都是否留心和注意过往的车辆；是
否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么 。
（一）学生途经情况分析。
我们班共有
36
名同 学家住高溪组
13
人，
离学校大约
3
千米，
路经二
个“十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地
形比较复杂，
而且路面只有
4.5
米宽水泥硬化的乡村公路，
这条公路
从大里峰至大青长约
21
千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农
车、班车、拖拉机、摩托车等流量大约
50 0
多架次；家住屯上组
9
人……。因此，同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话， 随时都
会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。
（二）在路上要注意的问题。
1
、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽， 不能随心所欲忽左忽右，
走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、
嬉 戏。
2
、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，
不能随便搭乘过往的车辆。
3
、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走< br>2
千米的山路，
山路内侧靠山、外侧沿河，
路面宽约
2.5
米 ，偶尔有运木头小型农用
车、摩托车行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小< br>心，除了用眼外还要用耳，
弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠
山边行走，雨天必须 要派人来学校接。
4
、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的 警惕
一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5
、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）课堂发言。
1
、
由学生自由发言讲路上经历，
让 他们自己表述存有安隐患的地方。
2
、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。
3
、今后该怎样做。
第三课时
“上下楼梯”安全教育
教学目的
:
学习楼道安全知识
,
懂得正确上下楼梯的重要性。
初步掌握课间、
集
会、
放学时上下楼道的正确方法。
初步 树立安全意识
,
逐步养成上下
楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
教学过程：
一、谈话导入：
当你们迎着初升的 太阳，
背上书包，
来到学校开始新的一天学习生活
的时候，你们是否想到，平均每天有
40
多名学生，也就是说每天将
有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生 因安全事故、
食物中毒、
溺水等死亡的，
每年大约有
1.6
万名中小 学生非正常死亡，
这是多么惊人的数字！
近几年，
我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤
发生的踩踏事故已经多起。请仔细听下面的新闻报道：
XX
年
1 2
月
11
日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停
电，在楼梯间发 生学生拥挤踩踏事故，造成
5
名学生死亡，
4
名学生
重伤，
7
名学生轻伤。
XX
年
1
月
5
日，陕 西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一
名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏 ，造成
3
名
学生死亡，
6
名学生重伤，
13
名学生 轻伤。
XX
年
10
月
24
日上午
11
时许，娄底市第四小学，课间一楼梯内
10
名同学被撞翻，
1
人伤势 较重，其余
9
人受伤
同学们，
听了这些发生在上下楼梯间的惨痛 的故事。
你是否从这些血
的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢？
二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。
三、四人小组讨论
1
、平时我们应怎样上下楼梯？
2
、每组推荐一位学生来说说
四、教师小结
在我们 学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹，
也不时有碰撞摔跤，
也
有很多同学在下课、上操 、放学时，在楼梯上拼命跑上跑下。这些行
为都存在安全隐患。
同学们，
为了保证你们上下楼为的安全，
现向你们提出以下几点要求：
< br>首先，上下楼时要靠右边走，人多时要谦让，不拥挤，不吵闹，不起
哄。
高年级学生礼让 低年级学生，
男生礼让女生。
参加学校的课间操、
升旗仪式和其他重大的集会仪式时， 时要服从安排，分年级、分班级
依次上下楼。
第二，要掌握一些自我保护的方法。比如：
（一）发觉拥挤人流向自己行走的方向 拥来时，应该马上避到一旁，
比如躲到楼梯的拐角处，或是抓住楼梯扶手，但是不要奔跑，以免摔
倒。不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
（三）
是遭遇拥 挤的人流时，
一定不要采用体位前倾或者低重心的姿
势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋 或系鞋带。
（四）是尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的东西，待人流过后，然
后再离开现场。
（五）是若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双
手在颈后紧扣，以保护身体 最脆弱的部位。
同学们我希望通过今天的上下楼梯的安全教育，同学们要高度重
视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到了
冬季寒 冷时节，
上下课时有些同学喜欢跑动，
更应该注意上下楼梯的
安全。同时希望同学们也 要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安
全。
五、学习楼道安全儿歌
教室里
,
轻轻走
,
走廊上
,
慢慢走
,
转弯口
,
减速走
,
上下楼梯靠右
走。
楼道安全最重要，靠右行走不要跑；
老师守护在道旁，依次行走秩
序好；集体行动列队走，几人结伴不打跳；
遇上拥挤停三分，主动
谦让道通畅；
灯光设施需爱护，
遇上停电放慢步；
紧急情况心放松，
听从安排不盲从；
安全责任时刻记，生命安全泰山重。
六、实践活动
教师带领学生走楼梯
第四课时
自护、自救安全教育
教学目的：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形
成自
护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：
一、
谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母 和家人的关心、爱护，
似乎并不存在什么危险。
但是，
家庭生活中仍然有许多事情需要 备加
注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居
安全要注意什么：
1
、
用电安全
随着生活水平的不断提高，生 活中用电的地方越来越多了。因此，我
们有必要掌握一些基本的用电常识。
1
）
认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2
）
不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3
）
电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4
）
使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立
即关掉电源开关，停止使用。
5
）
发现有人触电要设法及时 关断电源；
或者用干燥的木棍等物将触
电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2
、
安全使用煤气
1
）
燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中
溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生 火灾。
2
）
使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等）
，应充分保证室内的
通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、
游泳时要注意安全
1
、
游泳需要经过体格检查。
2
、
要慎重选择游泳场所。
3
、
下水前要做准备运动。
4
、
饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5
、
水下情况不明时，不要跳水。
6
、
发现有人溺水，
不要贸然下水营救，
应大声呼唤成年人前来相助。
三、
交通安全
1
、
行走时怎样注意交通安全
1
）
在道路上行走，
要走人行道，
没有人行道的道路，
要靠路边行走。
2
）
集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3
）
在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车
辆争道抢行。
4
）
穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”
。
2
、
骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，
未满十二岁的儿童不 准
骑自行车上街。
四、
发生火灾怎么办
1
、
要打火警电话
119
报警，报警时要向消防部门讲清 着火的地点，
还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2
、
一旦身受火灾的威胁，
千万不要惊慌，
要冷静，
想办法离开火场。
3
、
逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包
裹身体。
五、
小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的 知识，锻炼自己自
护自救的能力，
机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，
就能
健康地成长。
第五课时
饮食与健康
教学目的
:
1.
引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识
2.引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤
害，掌握纠正不良饮食习惯的方法， 养成良好的饮食卫生习惯，科学
合理地安排好自己的一日三餐
3.
在调查 、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关
注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。< br>
教师准备：
收集饮食与健康方面的音像或图片资料
学生准备
调查亲戚、朋友的一日三餐饮食习惯，了解其身体健康状况
;< br>搜集饮
食营养方面的资料。
教学过程
一
.
故事导入
1.
谈话（课件提供故事图片、教师讲述、学生观察）
：南太平洋到过
——瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅
6000
人左右，这座岛上有
取之不尽的鸟粪，
这些上等有机肥，
每年出口可赚取上亿美元的外汇。
丰厚的 收入使到过居民过着富裕的生活。
在这样一个吃穿无忧的国家
里，高血压、心血管、中风和糖尿 病的发病率均居世界首位，人的寿
命平均不到
50
岁
2.
提问：同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么？
3.
学生交流
4.
教师小结：造成这种现象的主要原因是瑙鲁人 没有好的饮食习惯。
看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与
健康》
二．探究学习
活动一：交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣
1.
谈话：我们都知道， 食物我是我们生存的条件，也是健康的保证，
你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物？为 什么？
2.
学生交流
3.
小组讨论
（
1
）
如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这种做法
对吗？说说你的理由
（
2
）你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合理的地方？为什么？
4.
教师小结：不错，人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这
些能量是由各种营养物 质提供的，它们就存在我们日常的各种食物
中，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食
活动二：研讨洋快餐的利与弊
1.
谈话：
你们吃过洋快餐吗？你 能叫出它们的名字吗？能常吃吗？为
什么喜欢吃洋快餐呢？
2.
学生交流
3.
提问：
你能根据你的经验和收集到的 资料说说常食洋快餐对我们身
体健康会有哪些影响吗？
4.
学生讨论并交流
5.
教师小结：
花花绿绿的洋快餐 口味确实鲜美，
但是常吃会导致高血
脂、糖尿病等各种疾病，常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯
活动三：调查生活中的“垃圾”食品
1.
谈话：
你 知道这些食物中，
哪些食物会对人体造成不良影响？为什
么？
2.
学生交流
3.
提问：你知道生活中还有哪些食品是“垃圾” 食品？食用它们会对
人体造成哪些危害？怎样做可以使我们免受这些食物的伤害？请根
据你课前 的调查，
先在小组内讨论，
小组汇总记录后选出发言人在班
级交流
4.
小组讨论
5.
班级汇报
6.
教师小结：看来，原本在我们生活中不应该存在垃圾食品，而有些
商家或我们自己满足我们的“食欲”< br>，而在食品中添加了许多不宜添
加的化学物质，使得原本有营养的食物变成了“垃圾”食品，从而 危
害到我们身体健康
活动四：了解不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影响
1.
谈话
:
生活中我们的家人及朋友在储存、加工及食用食物时常常有
如下的现象，
请 同学们根据你的了解谈谈这样的做法是否会影响到我
们的身体健康、为什么？
2.
学生交流
3.
提问：
生活中你还发现人们的那些储 存、
加工及食用食物的做法会
使食物成为我们健康的杀手？请同学讨论后，
将你们的结 果告诉大家
4.
学生讨论
5.
小组汇报
6.
教师小结：刚才同学们以列举实例的方式交流了很多不当的储存、
加工及食用食物 的方法对健康的危害。
生活中我们一定要记住这些科
学饮食常识，
另外也要做到饭前洗 手、
正确使用餐具、
进餐不说笑等，
要注意良好饮食习惯的养成
活动五：合理安排一日三餐
1.
谈话：科学饮食很重要，我们要合理地安 排我们的一日三餐、保证
我们身体发育每天所需要的营养，
这样我们的身体才能健康成长。请
同学们根据你多收集到的资料在小组内交流如何科学、
合理的安排我
们的一日三 餐，并为自己或家人制作一份科学、合理的三餐计划
2.
小组交流
3.
班级交流
4.
教师小结
三
.
拓展延伸——案例研讨
1.
谈话：生活中许多人不 注意饮食小节问题，例如常有人说：
“不干
不净，吃了没病”
等。请同学们想一想一下 做法存在哪些饮食卫生问
题，这些同学的做法会对身体造成怎样的伤害呢，原因是什么？
2.
学生分析
3.
教师小结：
看来饮食安全无处不在，
生活中我们不但要重视食品卫
生问题，
而且要重视饮食习惯和行为的细节问题，
只有这样才能保证
我们的身体健康
四
.
课外实践
课后围绕今天学到的饮食卫生常识办一份宣传报，
让更多的人了解养
成良好饮食习惯的 重要性。
第六课时
安全伴随我成长
教学目的
:
1
．
让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
2
．
巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面
的能力。
3
．
形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识。
教学过程：
（一）创设情景，导入主题。
1
、师： 亲爱的同学们，美丽的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游
呢？那么，同学们，如果我们去郊游，我们最 最需要注意的是什么？
假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了，怎么办呢？
2、学生交流，教师小结：我们最最需要注意的是安全，假如有同学
不小心摔伤了，可先用盐水冲洗伤 面，再用消毒棉球扶干，然后用碘
酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包< br>扎，包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。今天的这
节安全教育活动课，
我们将一起来讨论一些安全方面的问题，
让同学
们学会自我保护。
（二）安全知识抢答，学会自我保护
1
、为全面深入地推动 中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故
的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健 康成长，
国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部
1996
年 初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制
度。我国把每年的哪一天定为“全国中小学生 安全教育日”？
（每年
3
月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教 育日”
。
）
2
、路口的交通指挥信号有哪些？
（有红、黄、绿三色的交通灯，红灯表示停止，黄灯表示准备，绿灯
则表示通行。
）
3
、自护小常识：如果你不小心烫伤了手，该这么处理？
（处理方 法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在
伤面上。
）
4
、如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？
5
、如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、
灭火器和水，你采用哪种方法处理 ？
6
、
刚吃过晚饭，
亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，
这 样对吗？为什么？
（三）情景表演，巩固拓展能力
片断
1
：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。
救 护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可
同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉 油擦患者的太阳穴，也可用凉
水轻轻地喷洒。
片断
2
：回到家中 ，小刚发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用
学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
< br>抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣
服的扣子，再给病人喝点醋， 最后拨打急救电话“
120
”
。
片断
3
：一群 快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电
线，
怎么办呢？在这危急关头，
孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，
保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑 开。特别提示：不能用手直接去拉触电
者的身体，以免传电。
（四）结束语
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘
了，
日常生活中一定要注意安全，
学会保护自己，
让我们戴上
“自护 ”
小奖章，迈出通向
21
世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日
日平安 。
第七课时
防食物中毒安全教育
教学目的：
使学生了 解什么是食物中毒，
食物中毒的种类和常见食物中毒
的发病原因，以及怎样预防食物中毒。
教学重点：
教会学生区别食物的新鲜程度，变质食物不能吃。
教学内容及过程：
一、导入：
同学们，你们了解什么是食物中毒吗？
凡是吃了被细菌或其毒素污染的食物，或含毒 物的食物、以及有
毒食物所引起的急性中毒性疾病，称为食物中毒
二、食物中毒的种类
1
、按中毒病因，食物中毒可分
3
类：
细菌性食物中毒、化学性食物中毒、有毒动植物食物中毒。
2
、食物中毒的一般症状
集体共食可疑食品发生中毒后，有胃肠道症状，如恶心、呕吐、
腹痛、腹泻、等症状。
3
、细菌性食物中毒的发病原因
引起细菌性食物中毒 有食物被细菌污染、细菌繁殖和未彻底加
热灭菌
3
个主要环节。
4
、食物中毒的预防方法
对细菌性食物中毒的预防方法
:
防止食品污染、控制细菌繁殖、
进食前彻底加热灭菌
5
、几种常见的食物中毒
（
1
）细菌性食物中毒
河豚鱼中毒
（
2
）发芽的马铃薯中毒
霉变的甘蔗中毒
白果中毒
（
3
）豆浆中毒
未煮熟扁豆中毒
（
4
）亚硝酸盐中毒等。
课后小结：
通过本课使学生重视食物中毒并做好预防工作。
第八课时
不同季节锻炼须注意安全
一、活动目标：
1
、了解冬季锻炼须注意安全。
2
、了解夏季锻炼须注意安全。
二、活动过程：
(
一
)
冬季锻炼须注意安全
(1)
冬季，天寒地 冻，所以锻炼前充分的准备活动是非常必要地。这
样可以避免肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤。
(2)
注意保护皮肤，在不影响活动的情况下，可以戴上手套、耳套。
如果 天气恶劣，就停止室外活动。
(3)
活动时，应注意鼻，口混合呼吸，特别是长跑时 ，一定不要张着
嘴大口大口地喘气。
(4)
活动后，应注意及时更换汗水湿透的内衣，鞋袜。
(5)
冬 季滑冰时要注意冰面厚度在
15
厘米以上，而且不能逆向滑行。
(
二
)
夏季锻炼需注意安全
(1)
夏季活动，除 了雨天一般都在室外活动。如果雨天在室内活动时
应注意室内通风，活动时间不宜太长，要注意休息。休 息时应喝加盐
的凉开水，运动后要用温水洗澡。
(2)
每天活动时间最好安 排在上午或下午，
一定要避免中午高温时期。
防止中暑。
(3)
每次活动量要合理安排。
(4)
不要在烈日高温下锻炼。
第九课时
崇尚科学
抵制邪教
教学内容：
抵制邪教
教学目标：
1
、了解邪教的危害及邪教蛊惑人心的
惯用伎俩；
2
、教育学生提高警惕，树立科学的人生观，远离邪教。
教学重点：
学生提高警惕，树立科学的人生观，远离邪教。
教学过程：
前堂知识回顾
迷信活动对人们的生活造成了哪些影响？你对此事如何看待的？
故事导入：
讲述
2001
年
1
月
23
日 天安门自焚事件中才女陈果的故事，
激发
学生的爱憎之情。
设疑：
１、什么是邪教和邪教组织？
２、其基本特征有哪些
?
３、我们的身边有哪些邪教组织？
４、邪教有哪些危害？
新授：
一、警惕邪教蒙上你的眼睛
1
、对邪教及邪教组织的认识
《刑法》第
300
条，邪教 是吸收正统宗教的某些成份形成的，不服从
正统宗教并在正统宗教神职系统之外运作的，
在思想 上、
行动上具有
反正统性、反社会倾向的极端主义异端教派。
邪教组织是指 冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利
用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发 展、控制成员，危
害社会的非法组织。
2
、邪教的危害：
邪教通过教主崇拜、精神控制、教唆煽动等手段，残害生命，
破坏家庭，扰乱社会，制造犯罪。
邪教组织
不仅摧残人们的身心健康、
危害人们的
生命和财产
安全，还严重扰乱社会秩序、危害国家安全和公共安全。
3
、邪教的本质
反人类、反社会、反科学、残害生命。
二、崇尚科学，反对邪教
1
、青少年远离邪教的意义
（
1
） 青少年正处于成长的阶段，生理、心理发育尚不成熟，对
整个世界尚未形成科学的认识，对于邪教的危害 了解不够。
（
2
）青少年又具有可塑性强的特点，容易被邪教所迷惑。
因此，我们要提高思想警惕，树立科学的人生观，采取有效措施，
远离邪教。
2
、我们中学生应该怎样做
（
1
）应该崇尚科学，反对邪教；
(2)< br>倡导“学科学、爱科学、用科学”，努力掌握科学文化知识，
相信真理，相信科学，远离愚昧，用 科学把我们的祖国建设得更加繁
荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。
布置作业：
对于“远离邪教，反对邪教”，我们中学生能做些什么？你有哪
些好的想法和建议？
第十课时
校内活动安全教育
教学目标：
1
．使学生明白校内安 全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能
对自己造成伤害，应该怎样去防范。
2
．
知道在课间活动中要按顺序、守规则。
3
．
能用正反事例说明课间活动要守秩序。
4
．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定
的不安全因素，要防止危险的发生。 懂得课间活动守秩序，大家才能
愉快又安全。
教学重点：
使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。
教学难点：
为什么校内活动要守秩序。
课前准备：
1
．让同学们收集有关校内发生的不安全事故。
2
．选好及训练班会主持。
3
．了解一些校纪校规。
教育过程：
一、
课间活动的安全教育
（一）校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）
1
．
学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2
．
学生饮食、就餐的安全隐患。
3
．
学生交通安全隐患。
4
．
校园隐性伤害的隐患。
（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1
．上下 楼梯要注意什么？（可请学生举手，让学生在思考中意识哪
些事在楼梯上是不能做的。
）
（
1
）
不要因为赶时间而奔跑。
（
2
）
在人多的地方一定要扶好栏杆。
（
3
）
整队下楼时要与同学保持一定距离。
（
4
）
上下楼时不要将手放在兜里。
（
5
）
不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
（
6
）
上下楼靠右行。
小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩
序，语言文明。
2
．课间活动应当注意什么？
（
1
）室外空气新鲜，课 间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，
以免耽误下面的课程。
（< br>2
）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不
疲劳、精力集中、精神 饱满。
（
3
）活动的方式要简便易行，如做做操等。
（
4
）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危
险。
小结：学校安排在两节课之间休息
10
分钟是想让同学们休息一下，
上上厕所、
喝点儿水；
也可以适当地开展一些有益的活动，
换换脑筋，
以便下 一节课能精神饱满地学习。
大课间设置的目的是让同学能一天
有足够的活动时间。
3
．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？
板书：活动守秩序
4
．小结：
课间活动的时间短， 全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守
秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
二、校内的安全教育
1
．给学生讲述最近在其他学校发生的 一些伤害事故，引起学生的重
视。
（使学生知道为什么要守秩序。
）
(1)
通过学习，让学生对照自己是还有上述行为。
(2)
交流：自己以后该怎样做。
2
．说一说
上体育课时；同学之间相处时；参加运动会时这些时候，我们该怎么
做？
3
．模拟练习：
（使学生知道校内怎样守秩序。
）
（
1
）去厕所的路上
（
2
）去食堂的路上
（
3
）上学、放学路上
（
4
）乘车时
（
5
）课间休息时
这些时候我们该怎样做？
4
．小组交流：
（
1
）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？
师：操场上 ，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在
踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水 桶前接水喝。
（
2
）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？
（
3
）小结：在校内，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很
高兴，休息得好。< br>
三、其他校内安全的注意事项：
1.
如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，
认真 反思。
如果真是老师误解，
应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动 。
2
．你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安 全意识。
青少年时期容易冲动，
容易感情用
事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷 静，要理智，切忌用拳头
代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3
．如何加强教室安全
要注意教室的安全。
学生上课离开本班教 室一定要关好门窗，
要将钱
和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，
在教室楼的走廓上踢，
这种行为既违反了校规，
又存在着很大的安全
隐患，试 想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，
哪后果是不堪设想的。
4
．为什么不能提前到校？
校门没开，
一些学生在校门发生矛盾 ，
无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5.
当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6.
你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
四、总结：
校内安全不容忽视 ，
希望每个同学今后能自觉遵守校纪校
规，确保自身和他人安全。
第十一课时
网络安全教育
教学目的：
1
、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。
2
、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。
3
、正确对待互联网，做健康阳光青年。
教学重点
：
让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。
教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网。
教学方法：讲授法，讨论法，演讲法。
教学过程：
一、导入
在现代社会，
互联网已不可避免的走进了千家万户，
使用 互联网已是
不可避免的趋势。
自互联网普及以来，
他的巨大功能给人们带来了巨
大益处，
可是其负面影响也不可避免的蔓延开来。
特别是一些青少年，
沉迷于网络。
给社会和家庭带来了阴影。
现在我们就来讨论一下关于
网络的一些知识，以及如何正确 利用网络。
二、向学生讲述有关青少年用户使用互联网的特征：
１、用户 开始使用互联网的时间：约
80
％的用户从
1999
年或
2000< br>年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：
1997
年以前占
6
．
3
％；
1998
年占
14
．
0
％；< br>1999
年占
36
．
20
％；
2000
年占
43
．
50
％。
２、上网地点：
58
．
8
％的青少年用户在家里上网，
31
．
5
％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占
20
．
45
％，
在父母或他人办公室上网的占
15
．
0
％，在学校上网的占
10
．
8
％。
３、
上网时间和对上网时间的满意度估计：
青少年用户平均每周上网