小学六年级课外古文阅读练习题汇编
玛丽莲梦兔
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2021年01月30日 10:46
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觅食的意思-
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小学六年级课外古文阅读练习题
（一）精卫填海
——
《山海经》
北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木 ，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰
“
精卫
”
，其鸣自詨。是炎帝
之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为 精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
1
、填空。
“
精卫
”
的样子是
它是
2
、
“
精卫填海
”
这个故事象征了中华民族
的精神。
（二）刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（
jù
qì
）
其舟，曰：
“
是吾剑之所从坠。
”
舟止，从其所契者入水 求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
1
、楚人刻舟求剑的结果
，
原因是（用文中原话回答）
：
2
、这个故事告诉我们：
（
三）夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴 ，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1
、理解词句意思。
夸父与日逐走
渴，欲得饮
“
邓林
”
是指：
2
、夸父追日象征着：
（
四）郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至 之市，而忘操之。已得履，谓曰：
“
吾忘持度！
”
返归取之。及返，
市罢，遂不得履。人曰：
“
何不试之以足？
”
曰：
“
宁信度，无自信也。
”
1
、理解词句意思。
履：
度：
遂：
何不试之以足？
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宁信度，无自信也。
2
、这是一则
故事，告诫我们做事
（五）晏子使楚
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：
“
使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不
当从此门入。
”
傧者更道，从大门入。
见楚王。王曰：
“
齐无人耶，使子为使？
”
晏子对曰：
“
齐之临淄三百闾， 张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无
人！
”
王曰：“
然则何为使子？
”
晏子对曰：
“
齐命使，各有所主。其贤者使 使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜
使楚矣！
”
1
、理解词句意思。
短：
“
更
”
的读音是（
）
：
）
：
“
不肖
”
的
“
肖
”
读音（
使狗国者，从狗门入。
齐无人耶，使子为使？
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了
修
辞手
法，来表
现齐
国人多。我知
道成
语的
的
意思是
：
2
、这两个小故事，告诉我们晏子是一个
的人。
（用三个以上成语或四字词）
（六）自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“
吾盾之坚，物莫能陷也
。
”
又誉其矛曰：
“
吾矛之利，
于物无不陷也
。
”
或曰：
“
以
子之矛
，陷子之盾，何如
？
”
其人弗能应也。
1
、填空，理解词句意思。
鬻（
）
：
誉：
其矛：
其人：
其人弗能应也。
2
、这个寓言告诉我们
：
（七）揠苗助长
宋人有闵
①
其苗之不长
②
而揠
③
之者， 芒芒然
④
归，谓其人曰：
“
今日病
⑤
矣！予
⑥助苗长矣。
”
其子趋
⑦
而往
⑧
视之，
苗则槁
⑨
矣。
注释：①
闵（
mǐn
）
：同
“
悯
”
，担 心，忧虑。②长（
zhǎng
）
——
生长，成长。③揠（
yà
）
——
拔。④
芒芒然：
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