人教版小学语文课外文言文阅读练习大合集
绝世美人儿
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2021年01月30日 11:26
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关于读书的故事-
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人教版小学语文课外文言文阅读练习大合集（附答案）；
一．
曾子之妻之市，
其子随之而泣。
其母曰：
“女
(
同“汝”)还，
顾反，
为女杀彘
(
猪
)
。”妻 适
市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴
儿非与戏也 。婴儿非有
知也，
待父母而学者也，
听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，
子而不信其母，非
所以成教也。”
1
．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是
( )
A
．曾子妻之市
之：往
B
．顾反，为女杀彘
反：．同“返”
C
．妻适市反
适：往
D
．特与婴儿戏耳
特：特别
2
．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文：________________________________________________ ________
3
．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：
________________________________________ ____________________
二．先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。 太夫人以荻（与芦苇相似
的草本植物）画地，
教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。 及其稍长，而家无书读，就闾里
（街坊）士人家借而
读之，或因而抄录。抄录未毕， 已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书
是务。自幼所作诗赋
文字，下笔已如成人。
1
、选出下列加点字解释有误的一项：
A
、以荻画地
以：用
B
、教以书字书：写
C
、使学为诗
为：作为
D
、及其稍长把
及：等到
2
、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：
A
、欧阳修聪明过人
B
、太夫人教子有方
C
、闾里士人家慷慨借书
D
、欧阳修刻苦攻读
3
、将下列语句翻译成现代汉语。
（
1
）多诵古人篇章。
（
2
）唯读书是务。
三．魏武将见匈奴使，自以行陋， 不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀
立床头。既毕，令间
谍问曰：“魏王何如？”匈 奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，
此乃英雄也。”魏武闻之，
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追杀此使。《世说新语
?
容止》
1
．解释加点词的含义。
（
1
）自以行陋，不足雄远国
（
2
）既毕，令间谍问曰
（
3
）魏王雅望非常
（
4
）魏武闻之，追杀此使
2
．魏王为什么要“追杀此使”？
3
．用“人不可貌相，海水不可 斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰
当？为什么？你认为魏
王是个怎样的人？
四．郑人有欲买履者 ，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾
忘持度。”反归取之。
及反，
市罢，
遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？ ”
曰：“宁信度，无自
信也。”
1
、解释粗体字
（
1
）
先自度其足
（
2
）吾忘持度
（
2
）
宁信度
2
、翻译下列句子。
（
1
）
及反，市罢，遂不得履。
（
2
）
何不试之以足？
3
、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？ 任意选择三
句，说说句中的“之”是
什么意思，或有什么作用。
而置之其坐（
）
至之市（
）
而忘操之（
）
反归取之（
）
何不试之以足（
）
4
、《郑人买履》告诉我们什么道理？
五、
蜀之鄙有二僧，
其一贫，
其一富。
贫者语于富者曰：
“ 吾欲之南海，
何如？”富者曰：“子
何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰 ：“吾数年来欲买舟而
下，犹未能也。子何恃而
往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
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西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，
顾不如蜀鄙之僧哉？
1
、解释粗体词的含义。
①蜀之鄙有二僧
_________
②吾欲之南海
__________
③顾不如蜀鄙之僧哉
________
④子何恃而往
__________
2
、翻译划横线的语句。（
2
分）
____________________________________________ < br>3
、
作者分别举“贫者”“富者”的例子，
采用的是一种
______ __
方法，
这样写，是为了说明人
之为学，关键在
____________
。
六、王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍 ，听诸生诵书；
听已，辄默记。暮
归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿 痴如此，曷不听其所
为？”冕因去，依僧寺
以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读 之，琅琅达旦。佛像多土偶，
狞恶可怖，冕小儿，
恬若不知。
1
、结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍
②辄默记
③儿痴如此
④恬若不见
⑤父怒挞之
⑥曷不听其所为？
2
、翻译
下列句子。
①
王冕者，诸暨人。
②
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之
3
、你从本文中感悟到了什么？
七、
(
季梁
)
往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而 持其
驾③②，告臣曰：
?
吾欲
之楚。
?
臣曰：< br>?
君之楚，将奚为④北面
??
曰：
?
吾马良
?
。臣曰：
?
马虽
良，此非楚之路也。
?
曰：
?
吾用多
!?
臣曰：
?
用虽多，此非楚之路也。
?
曰 ：
?
吾御者⑤善
!?
此数者
愈善，而离楚愈远耳。”
注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着
他的车子。④奚为：何
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为，做什么。⑤御者：车夫。
1
．翻译下列句子。
①吾欲之楚。
②马虽良，此非楚之路也。
2
．①用一个成语概括本文内容，这个成语是
②读了这则短文后，你受
到什么启发
?
答：
八、北人生而不识菱（
1
）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：< br>“食菱须去壳。”其
人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰： “北
土亦有此物否？”答曰：
“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐 （
2
）强不知以
为知也。
[
注释
]
（< br>1
）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
2
坐：因为。
1
．理解文中加点词语，完成题目。
（
1
）仕于南方
仕：
( 2 )
席上食菱
食：
（
3
）欲以去热也
以：
（
4
）欲以去热也
去：
2
．用现代汉语解释文中画线的句子。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
3.
阅读本文
,
说说你对北人”强不知以为知”的看法。
九．华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆 辄难之。朗曰：“幸尚
宽，何为不可？”后贼
追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以 疑，正为此耳。既已纳其自托，
宁可以急相弃邪？”
遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1
．解释加点词的含义。
（
1
）有一人欲依附，歆辄难之
难：
（
2
）幸尚宽，何为不可
幸：
（
3
）本所以疑，正为此耳
为：
（
4
）世以此定华、王之优劣
以：
2
．上文最后一句中的“此”指代的是
_
。
3
．用现代汉语写出“宁可以急相弃邪？”一句的意思。
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______________________________________________
______________________
4
．从文段内容看，华歆、王朗谁优谁劣？理由是什么？
十．与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人
居 ，如入鲍鱼之肆，
久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
1
．解释加点词的含义。
（
1
）
与善人居，如入芝兰之室
居：
（
2
）
如入鲍鱼之肆
肆：
2
．文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？
3
．
根据文意 ，
君子要“慎处”的原因，
可用一个成语来概括，
那就是：
近朱者赤，
4
．对这个成语所包含的观点你有什么看法
?
请简要回答。
_________________________________________________ ____________
__________________________________ ______________________
十一．草书大王
张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自 若也②。
一日得句③，
索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书
问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不
早问⑥，致余忘之。”
注释：
①流辈：
人们。
②自若：
像自己原来的样子，不变常态。
③得句，
得到佳句。
④波险处：
书法中笔画怪诞的地方。⑤诟
（gòu）
：
责骂。
⑥胡：
为什么。
1
．解释下面句子中加点的词。
（
1
）张丞相好草书而不工
（
）
（
2
）使侄录之
（
）
（
3
）侄罔然而止
（
）
（
4
）执所书问曰
（
）
2
．翻译下列句子：
（
1
）
此何字也？
________________________________________
（
2
）
丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________
3
．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？
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___ __________________________________________________ ________
______________________________________ __________________
十二．由俭入奢易，由奢入俭难。饮食 衣服，若思得之艰难，不敢轻易
费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足
矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常
享温饱矣。
1
．翻译下列句子。
由俭入奢易，由奢入俭难。
2
．这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。
十三、景公之时，雨雪三 日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入
见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对 曰：“天不寒
乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，
逸而知人 之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发
粟以与饥寒者。
注释 ：雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。陛：宫殿的台阶。
闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命 。
1
、
解释句中加点的词语。
（
1
）景公之时，雨雪三日而不霁。（
）（
2
）公被狐白之裘，坐堂侧
陛。
（
）
（
3
）立有间
（
）
（
4
）寡人闻命矣。
（
）
2
、
翻译句子：
（
1
）怪哉！雨雪三日而天不寒。
（
2
）古之贤 君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君
不知也。
3
、
景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样的人？这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义？
十四．
文人相轻，
自古而然。
傅毅之于班固，
伯仲之间耳，
而固小之，
与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善 于
自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话曰：“家
有弊帚，享之千金。 ”斯不自见之患也。
注释：
①傅毅、
班固均为东汉文学家，
史学家 。
②
[
超
]
班超。
班固之弟，
东汉名将。③
[
自休
](
冗长松散
)
自己也止不住。④
[
自见
]
即见自，表现自
己的长处。⑤
[
体
]
体裁⑥[
里语
]
俗语，民间谚语。
1.
解释下列句中的加点字。
(1)
自古而然
( ) (2)
而固小之
( )
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(3)
鲜能备善
( ) (4)
斯不自见之患也
( )
2
．翻译下列句子。
（
1
）傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。
（
2
）家有弊帚，享之千金。
3
．文中分析“文人相轻”的原因是什么？
4
．用一个成语概括上文的内容。这个成语应该是：
一五．赵人患鼠
赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。 月余，鼠尽而
鸡亦尽。
其子患之，
告其父曰：
“盍②去诸？”其父曰：
“是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏
伤 吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒
犹远。若之何④而去夫猫也？
注释：①中山：地名
②盍：何不
③垣墉：墙壁
④若之何：为什么
1
．解释下列加点字。
(1)
吾之患在鼠
( ) (2)
告其父曰：“盍去诸？”( )
(3)
是非若所知也
( ) (4)
不病于无鸡乎？
( )
2
．联系上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
（
1
）吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？
译：
（
2
）若之何而去夫猫也？
译：
3.
对上面这则寓言分析有误的一项是：
( )
A
、这则寓言告 诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标
是什么。
只要达到了这个目标，
其他方面即使有些损失，
也应该在所不惜。
B
、一个人如果在纷繁复杂的世 界中，什么事都想做成，但又什么代价
都不想付出，到头来只能是一事无成。
C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好是坏，
不能吹毛求疵。
D、“有失才会有得”是本文的主旨。
十六．
薛谭学讴于秦青，
未穷青之技，
自谓尽之，
遂辞归 。
秦青弗止，
饯行于郊衢，抚节
悲歌，声振林木，响遏行云；
1< br>．解释下列加点的词在文中的意思；①
薛谭学讴于秦青②未穷青之技，自谓尽之；③饯行于郊衢④ 声振林木，响
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遏行云；
2
．翻译：薛谭乃谢求反，终身不敢 言归；译文：；
3
．这个故事
给你以怎样的启示？；
答：
；
5
．
薛谭身上有无可取之处？如果有，
是什么？；
十七．范仲淹有志于天下； 范仲淹二岁而孤，家贫无依；
1
．给下列句中加
点的字释义；①范仲淹二岁而孤，家悲 歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃
谢求反，终身不敢言归。
1
．
解释下列加点的词在文中的意思。
①薛谭学讴于秦青
②未穷青之技，自谓尽之
③饯行于郊衢
④声振林木，响遏行云
2
．翻译：
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
译文：
3
．这个故事给你以怎样的启示？
答：
5
．
薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
十七．范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而 孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，
或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖ 既仕，每慷慨论天下事，
奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不
重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐也。”
1
．
给下列句中加点的字释义。
①范仲淹二岁而孤，家贫无依
孤：
②或夜昏怠，辄以水沃面
或：
沃：
③食不给
给：
④乃至被谗受贬
谗：
2
．“每以天下为己任”的正确译句是（
）
A
．
每天把天下大事作为自己的责任。
B
．
常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C
．
常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D
．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3
．把下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面。
4
．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①
②
③
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5
．
读了“ 先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐”这两句，
你有什么感受？
十八．师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不
炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好 学，如日出之阳；壮而好
学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
1
．解释下列句中加点的词。
①晋平公问于师旷曰
②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎
④何不炳烛乎
2
．翻译下列句子。
（
1
）安有为人臣而戏其君乎？
（
2
）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？
3
．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
答：
十九．匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光 ，以书映光
而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问
衡，衡曰： “愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1
．解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮
②衡乃与其佣作而不求偿
③资给以书
④遂成大学
2
．
翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文：
②衡乃与其佣作而不求偿
译文：
3
．出自这个故事的一个成语是
，从字面上看，这个成语的意思是
，
现在用这个成语形容
4
．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？
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二十．
弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲 二人弈，其一人专心致志，惟
弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与< br>之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1
．
解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈
②非然也
③思援弓缴而射之
④虽与之俱学，弗若之矣。
2
．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（
）
A
．夫战，勇气也
B
．此则岳阳楼之大观也
C
．甚矣，汝之不惠
D
．莲，花之君子者也
3
．翻译：①惟弈秋之为听
译文：
②为是其智弗若与？
译文：
4
．本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？
答：
二一．李生论善学者
王生好学而不得法 。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生
不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学 乎？”李生说之曰：
“孔子云
?
学而不思则
?
，盖学贵善思，君但 志之而不思之，终必无所成，
何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告< br>之曰：
“夫善学者不耻下问，
择善而从之，
冀闻道也。
”言未尽而王生 去，
盖欲拒人于千里之外。学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事
蹉跎，虽欲改励， 恐
不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏。”
今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
A
．王生不说
B
．盍改之乎
C
．吾悉能志之
D
．才美不外见
2
．在上文横线上填入一个字。
3
．翻译下面的句子。
①夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
译句：
②学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
译句：
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4
．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（
）
A
．公问其故
B
．广故数言欲亡
C
．故为之说
D
．桓侯故使人问之
5
．李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）
答：
二二．
诫子书
夫君 子之行，
静以修身，
俭以养德，
非澹泊无以明志，
非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，
险躁则不能治性。
年与 时驰，
意与日去，
遂成枯落，
多不接世，
悲守穷庐，
将复何及！
1
．用现代汉语翻译下面的句子。
① 静以修身
,
俭以养德。
②非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
③非学无以广才，非志无以成学。
④悲守穷庐，将复何及！
2
．
本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论
述的？
答：
3
．
作者诸葛亮写这封信的用意是什么？
答：
4
．
文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两
句话。
答：
二三．陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元
方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家
君期日中。日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车
引之，元方入门不顾。
1
．解释加点词的含义。
①陈太丘与友期行
期：
②太丘舍去，去后乃至
乃：
③与人期行，相委而去
委：
④元方入门不顾
顾：
2
．翻译下列句子。
①非人哉！与人期行，相委而去。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
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3
．试揣摩下列句中人物的心理活动。
①友人惭，下车引之。
②元方入门不顾。
4
．你从《陈太丘与友期》一文中得到了什么启示？
二四．小时了了
《世说新语》
孔文举年十岁，随父到洛。时李元 礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊
才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既 通，
前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳
有师资之尊，是仆 与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫
陈韪后至，
人以其语语之，韪曰：“小时 了了，大未必佳。”文举曰：“想
君小时，必当了了。”韪大踧踖。
（孔文举：东汉的孔融。
清称：有名誉。
中表：指的是亲戚。
伯阳：
老子的号。
奕世：世世代代。
了了：聪明
踧踖
：局促不安的样子。）
1
．解释加点词的含义。
①诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通
②既通，前坐
③元礼及宾客莫不奇之
④人以其语语之
2
．翻译系列句子。
①元礼及宾客莫不奇之。
②小时了了，大未必佳
3
．文举曰：“想君小时，必当了了。”这里，孔融 只是说了个前提，
省略了结论。请你把它补写出来。
4
．从上文看，孔融是 个怎样的人？你还知道有关他的其他故事吗？请
你写出一个。
二五．齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，
廪食以数百人 。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
1
．解释加点词的含义。
（
1
）南郭处士请为王吹竽
为：
（
2
）宣王说之，廪食以数百人
说：
（
3
）好一一听之，处士逃
好：
2
．请你用一个成语概括这个故事的大意：
3
．南郭处士本不会吹 竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这
种现象
?
4
．南郭处士逃走后，你认为他会去做什么
?
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二六．虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百
兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我
后，观百兽之见我而敢 不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[
注：①逆
:
违抗
②不信：不诚实，
不可靠。
1
．解释加点词语
。
（
1
）天帝使我长百兽
（
2
）子以我为不信，吾为子先行
（
3
）虎以为然，故遂与之行
（
4
）兽见之皆走
2
、翻译句子。
①今子食我，是逆天帝命也。
②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！
③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
3
．解释下列句子中加点词“之”的不同含义。
〈
1
〉观百兽之见我而敢不走乎
（
）
〈
2
〉故遂与之行
（
）
〈
3
〉
其不善者而改之
（
）
〈
4
〉曾子之妻之市
（
）
〈
5
〉学而时习之
（
）
〈
6
〉见藐小之物必细察其纹理
（
）
4
．从这则寓言可概括出的成语是
，与这个故事意思相同或相近的成语
或四字词语：
，它们都是用来比喻
一类人。
5
．你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。
二七．初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多
务 。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，
孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与
蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，
即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1
．解释加点词的含义。
①但当涉猎，见往事耳
②卿言多务，孰若孤
③蒙乃始就学
④及鲁肃过寻阳，与蒙论议
2
．文中有两个通假字，请找出并释义。
① 通
，释义
。
② 通
，释义
。
3
．解释下列句子中“以”的不同含义。
①辞以军中多务
②以丛草为林
③温故而知新，可以为师矣
④子以我为不信
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4
．
根据下列句子，写出成语。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
成语：
②士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！
成语：
5
．翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！
6
．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？
答：
二八．虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不；
1
．给 下列句
中加点的字在（）中注音，在横线上释义；①弗食不知其旨（）②教学相
长（）；
2
．翻译句子；①学然后知不足，教然后知困；译文：②教学相长
也；
译文：
；
3
．
《教学相长》
集中论述了与的关系问题，
说明了的；
4
．
（用
原文填空）本文在论述时先以“”作比继而引；二九．荀巨伯探友；荀巨< br>伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨
二八．虽有嘉肴，弗食不知其旨也； 虽有至道，弗学不知其善也。是故
学然后知不足，
教然后知困。
知不足，
然后 能自反也；
知困，
然后自强也。
故曰：教学相长也。
1
．
给下列句中加点的字在（
）中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨（
）
②教学相长（
）
2
．
翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困。
译文：
②教学相长也。
译文：
3
．《教学相长》集中论述了
与
的关系问题，说明了
的道理。
4
．（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”，进而
又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。
二九．荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾，
值胡贼攻郡，
友人语巨伯曰 ：
“吾今死矣，
子速去。
”
巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂 荀巨伯所行邪！”贼既
至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：
“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之
人，而入有义之国。”遂班军而 还，一郡并获全。
(
刘义庆《世说新语·德
行》
)
注解：①值：适逢。
②郡：此指城。
③相视：看望你。
④败义：毁
坏道义。
⑤一：整个
⑥班军：调回出外打仗的军队。
1
、选出与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项（
）
A
、吾欲之南海
B
、水陆草木之花
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C
、怅恨久之
D
、属于作文以记之
2.
、将下面的句子译成现代汉语。
（
1
）吾今死矣，子速去。
（
2
）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
（
3
）友人有疾，不忍委之。
3
、你从本文中获得了哪些启发？
三十．吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡 ，乡人托以子偕往。乡人子失
意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰“解元尽处是孙山，贤郎更< br>在孙山外。”
（解元，就是我国科举制度所规定的举人第一名。而孙山在诗里所谓的< br>“解元”，乃是泛指一般考取的举人。）
1
．翻译句子。
（
1
）乡人子失意，山缀榜末，先归。
（
2
）解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。
2
．
上文的大意可用成语
来概括，比喻
。
3
．从上文看，孙山是个怎样的人？
三一．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚，物莫能陷之。”又誉
其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何
如？”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。
1
．解释下列句子中的加点词的含义。
（
1
）楚人有鬻盾与矛者
（
2
）吾盾之坚，物莫能陷之。
（
3
）夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。
2
．翻译句子。
（
1
）吾矛之利，于物无不陷也。
（
2
）以子之矛陷子之盾，何如？
3
．上文的内容可用成语
来概括。
4
．“其人 勿能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用
一个成语或者俗语来回答。
5
．我们生活中自相矛盾的事例耶很多。请你举出两个来。
（
1
）
（
2
）
三二．
范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎
毁之， 钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶
己自闻之，悖矣。
1
．解释加点词。
（
1
）欲负而走，则钟大不可负
（
2
）遽掩其耳
（
3
）恶人闻之，可也
（
4
）恶人闻之，可也
2
．翻译句子。
（
1
）恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
（
2
）恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。