(完整版)花钟(优秀教学设计)
萌到你眼炸
535次浏览
2021年01月30日 11:55
最佳经验
本文由作者推荐
挫折作文-
《花钟》教学设计
大岭小学
李天龙
一、创设情境，激趣导入
同学们爱听故事吗？今天老师就给你们带来了一个有趣的故事，你们想听吗？
在茂密 的大森林里，
有一座漂亮的森林旅馆。
一天傍晚，
森林旅馆来了许多
客人。< br>大家怕耽误了办事时间，
都拜托服务员小白兔按时通知自己。
小白兔怕记
错了时 间，就按照旅客要求的时间顺序，一一记在了小黑板上：
母鸡大婶，凌晨三点左右起床；
山羊爷爷，早晨四点左右出去办事；
红马哥哥，早晨五点左右去参观；
黄狗阿姨，早上六点左右外出；
……
森林旅馆的猴子经理来了， 看见记事黑板，连声夸奖小白兔工作认真负责。
但是，他又担心地问：
“咱们森林旅馆没有钟表 ，你怎样掌握钟点呢？”
小白兔笑着回答：
“我在旅馆门前种了一池子花儿，那些花 能给我报时，所
以，我给它起了个名字叫花钟。
故事讲到这里，
同学们一定 有问题想问，
是吗？把你们的问题提出来好吗？
（生提问题：小白
兔
种了什< br>么
花？花
怎
么能报时
间呢？
花钟是什么
样子
的？……）
同学们的问题提得真好。这堂课，老师请同学们和我一起走进《花钟》这
篇课文，
让我们一起去看一看这美丽的花儿们是怎样用无声的语言来告诉我们一
天之内的时间，
请大家齐读课题——花钟。
打开课文
13
课
52
页，
我们要先自学
啦，在自学之前，请同学们认真听听老师送给你们的自学提示：
（
1
）生字比较多，要注意读准字音。
（
2
）遇到难读的句子，和同桌交流交流，把它读好。
（
3
）碰上喜欢的句子，就多读几遍。
好，我们开始吧，好吗？
二、初读课文，认识“花钟”
1
、学生自学。
2
、检查生字词。
怒
暮
燥
雅
昆
播
吻
致
艳
内
梦
醒
苏
湿
娇
嫩
强
适
修
（我指你认的游戏，指导书写：暮，燥，醒。同时理解暮色的意思）
争奇斗艳
艳丽
苏醒
湿度
娇嫩
适宜
凌晨
蔷薇
绽开
欣然怒放
暮色
昙花
干燥
灼伤
淡雅
花蕾
昆虫
传播
吻合
花圃
大致
小组互动，
“我说你找”，
小组中一个同学说出课文中含生字 的词语，
其他成员
迅速在文中找出来。
3
、理解“淡雅”和“艳丽”。
师：第一遍读就读得这么准确，老师觉得你 真了不起。你在读的时候，这个词语
（出示“淡雅”）大家一起来读——淡雅。课文中说“淡雅”的什么 ？
生齐：花蕾。
师：是的，什么花的花蕾？
生：淡雅的昙花。
师：是的，那你们想象一下，淡雅的昙花是什么样子的？
师：老师这儿有两幅画，请你观察一下，你觉得哪一幅可以用“淡雅”这个词？
生
2
：第一幅。
师：是呀，清新自然的咱们就可以用上——“淡雅 ”；那下面的这幅画送上什么
词语好呢？
师：我这里也有一个词语——“艳丽”，读一读（生读），再带上花名读读，
（出示“淡雅的昙花”“艳丽的蔷薇”）生读。
师：课文向我们介绍了淡雅的昙花和 艳丽的蔷薇，还向我们介绍了许多的花是
吗？请你们快速地读一读课文的第一自然段，
找找有关 花的名字，
用横线画出来。
三、细读课文，品味“花钟”
1
、生自由读第一自然段，找花名
牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花
你认识它们么？来叫一叫他们的名字吧。（生看图和花名再读）
2
、这么多的鲜花争着开放同学们看了有什么感受？（生说）
（课件出示句子：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
）指导朗读。