【最新】六年级数学上册 长方体和正方体的体积教案 苏教版
余年寄山水
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2021年01月30日 12:04
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我和书的故事作文400字-
课
题
长方体和正方体的体积
课
时
1
教
学
目
标
1.
知识目标：使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学 活动
的过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式。
2.
能力目标：能应 用公式正确计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的
简单实际问题。
3.
情感目标：使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验，增强空间观
念，发展数学思考。
1.
理解长方体、正方体体积公式的推导过程。
2.
运用公式计算长方体、正方体的体积。
长、正方体模型，长、正方体形状的纸盒等
重点
难点
教
法
学
法
教
具
教
学
过
程
一、复习引入。
谈话：上节课我们认识了长方体和正方体的特征，谁能对着模型再来介绍一下？
指名说说，全班交流补充。
二、探究新知。
（
1
）除了同学们说的这些，长方体和正方体还有什么特征呢，这节课我们就继续来
进行学习。
出示正方体纸盒：
你能够沿着这个正方体的棱把这个正方体纸盒剪开吗？
要求：剪的时候要沿着沿着棱剪，冰且各个面要互相联在一起。
学生尝试操作。
小组里交流。
（
2
）这个长方体纸盒你也能够沿着棱把它剪开吗？
学生独立操作。
看看长方体的展开图，你有什么发现？引导学生观察交流。
追问：你能从展开图中找到
3
组相对的面吗？
（
3
）完成练一练第
1
题
标注完后引导学生具体说说思考的过程。
（
4
）完成练一练第
3
题
先引导学生通过想象进行判断，在此基础上再动手操作进行验证。
三、巩固练习。
1.
完成练习三第
6
题
学生小组交流，独立操作验证。
用心
爱心
专心
1