花钟第二课时公开课教案
余年寄山水
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2021年01月30日 12:10
最佳经验
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凤凰花-
花钟第二课时
教学目标：
知识目标：
1
、学习和积累词语。有感情地 朗读课文，了解“不同的花
开放的时间不同”
的知识；
语言实践中，
学习作者 用多种方式来
表达句意。
2
、通过引导学生探究，培养他们获取知识的能力和分析、
解决问题的能力。
3
、初步培养学生留心观察周围事物的习惯，激发热爱大自
然的思想感情。
能力目标：
通过网络教学，
让学生实现自主学习，
培养他们通过网 络获
取知识的能力和分析、解决问题的能力。
情感目标：
1、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步
培养学生留心观察周围事物的习惯。
2
、
通过小组合作，
培养学生协作学习的精神和自主学习的意
识 。
教学重点：
在理解课文内容的基础上，
理解不同的表达句式，
对一些句
子尝试换一种说法。
教学难点：
学习作者能运用多种句式进行表达。
教学过程：
一、
复习旧课，引起回忆；
1
、
复习词语，要求读准字音；
①
全班齐读；
②
男女比赛读。
2
、
回忆上节课归纳的每一个自然段的内容。
不同的花开放的时间是不同的
花
钟
植物开花的原因有温度、
湿度、
光照
以及昆虫的活动
二、
创设情境，激趣导入
1
、
出示各种花朵的图片，请同学们欣赏。
师提问：看了这些美妙的图片，可以用美好的词
语形容一下吗？
2
、
师：老师早已被这些美丽的花儿所陶醉，书上用一句
话进行概 括，请孩子们翻到语文书，告诉我答案——
鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人（生齐读）；
3
、
根据图片，理解三个词语的意思；
师：从“朵朵”二字，你体会到了鲜花的什么特点？
争奇斗艳，又给你一种什么样的感受？
芬芳迷人，主要讲的是花的哪一个方面？
生根据问题进行讨论。
4
、
全班齐读第一句话，要求：读出句子的美妙。
5
、
拓展思路，日积月累；
师：
咱们的生活中 ，
还有哪些词语也是形容花儿的？生
回答，师相机指导。
举例：万紫千红
姹紫嫣红
绿肥红瘦
花团锦簇
繁花似锦
五颜六色
落英缤纷
香气扑鼻
含苞欲放
昙花一现
三、
自主学习，归纳总结；
1
、
师 ：
文中重点讲了几种好几种鲜花，
请孩子们自
由朗读课文，边读边想，这一段主要写了 哪些
花？它们都是什么时候开的？用
“
”
圈出花名，
植物学家制成了“花钟”