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2021年1月30日发(作者：改革开放英语)
认识元角分

教学内容
：

苏教版一年级下册
66
、
67
页的内容

教学目标
：

教学目标：

1
、认识人民币，了解 元、角、分的关系。知道
1
元
=10
角
,1
角
=1 0
分。

2
、通过模似购物等活动，使学生掌握简单的付钱，找钱的方法。培 养思维的灵
活性以及提高解决简单问题的能力。
。

3
、让学生体会 人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的
联系。

教学重点：
掌握识别人民币的方法。明确元、角、分之间的关系。

教学难点：
通过模拟购物等活动，使学生掌握简单的付钱，找钱的方法。

教 具：
学具盒：
1
元纸币硬币各一个，
1
角纸币硬币各
10< br>个，
5
角的纸币硬币各
2
个，
1
个
5
分，
1
个
2
分。

一。
、情境导入

情景引入：羊村学校开学，喜羊羊带着小羊们去买学习用品。

喜羊羊：买东西要用什么？（生：钱）

师：我们中国的钱叫人民币。
（板书：人民币
）今天这节课我们就一起来认识人
民币。

二、教学新课

1
、认识：一元、一角、一分。
（如书上例
1
）

师：你认识这些人民币吗？向你的同桌小声的介绍一下。
（学生活动。
）

学生介绍：

生：这张是
1
元的纸币。师板书：
纸币

师：你怎么知道它是一元的？

生：数字
1
。

生：汉字壹圆。师：
1
元也可以用这样的汉字来表示。

师：这些人民币中还有
1
元吗？

生：有，硬币的
1
元。师：它和这个
1
元有什么不同？师板书：
硬币

师：其他的这些是多少面值的？

分别介绍
1
角、
1
分。

2
、认识人民币的单位，揭示课题。

师：小朋友们，我们刚才认识的这些人民币？它们有什么相同的地方？

生：面值都和
1
有关？

师：那又有什么不同的地方呢？

生：单位不同。

师：
1
元的单位是元，
1
角的单 位是角，
1
分的单位是分，元角分就是我们的人
民币的单位，今天这节课我们一起来认 识元角分。
（板书课题）

3
、研究
1
元
=10< br>角，
1
角
=10
分

师：认识了人民币，我们就可以去购物了。

美洋洋：欢迎光临，今天练习本特价，
1
元
1
本。

师：
1
元钱该怎样付？同桌合作，从钱袋中拿出
1
元钱，摆在桌上。

学生操作，教师巡视。

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