变阅读题答案
余年寄山水
968次浏览
2021年01月30日 18:07
最佳经验
本文由作者推荐
-
变阅读题答案
【篇一：小学六年级语文阅读训练及答案
1
】
txt>
课外
2
：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还
是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的
光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定
有一个明
亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶
宫里一定有一
块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖
面，偶尔投一
枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘
荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来 ，不停地织啊织，织出湖
——
这块绿色的
“
锦
”
。
“
锦
”
上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼
花上了天。
你听，
“
轰轰
”
，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落 ，联欢会立
刻开始。你看
到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘
头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那
“
哗哗
”
的雷鸣般的
“
掌声
”
会把一切都
告诉你。
湖是美的
……
1
、给短文加上题目
,
写在横线上。
2
、用
“ ——”
画出文中的过渡句。用
“
～～
”
画出文中前后照应的句子。< br>
3
、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
4
、文中的
“
礼花
”
指的是
，
“
礼炮
”
指的
是
，
“
玉花
”
指的是，
“
掌声
”
指的
是。
解题指导：
新大纲 明确要求：语文课程应
“
指导学生正确理解和运用祖国语文，
丰富语
言的积累，培育语感，发展思维
”
。如何让学生学会分析文章，领悟
主要精神？
一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达
的情感；
二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想
的时候总喜欢把最为重要的东西放在开 头和结尾，诸如开场白、压
轴戏；
三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。
五是回答问题，答题要简单明了
，答案要紧扣题目要求。
参考答案：
1
、美丽的湖。
2
、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
相照应的句子：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还
是湖。
湖是美的
??
3
、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。
4
、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音
海安县开发区实验小学
葛海燕
课外
4
：
_______________________________
一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴
声悠扬，
令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，
有的面额还不小。转眼工夫 ，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并
没有一丝欣喜的表情。
“
已赚到不少钱了，他为 什么还不快乐？
”
旅
游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。
“
也许他需要掌声吧。
”
他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人
那张黯淡消瘦的脸 慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！
钱只不过是别人因可怜他而给予的 一种恩赐，而掌声则是他对人生
经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你
的头上，
人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难
的境地。此时，最好的帮助就 是给予一点掌声，为之喝彩，因为这
能给人以生之动力和生之信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗
□
广
袤的海洋中找到希望之灯
□
这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到
通幽之捷径
□
这掌声能使一个绝望者的
□
冰心
□
解冻
□
重整生活之旗鼓
□
这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声
而倍感欣
慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。
很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的
掌声，慷
慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。
1
．给文章加个题目。
2
．在
□
中点上正确的标点符号。
3
．写出下列词语的反义词。
崎岖
——
无私
——
给予
——
4
．
“
其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。
”
这句话说明了什么 ？
___________________________________ ___________________
_______________
5
．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？
_________ _____________________________________________
_ ________________________
6
．生活中，我们要多给别 人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。
你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际， 写写
自己的亲身经历和对掌声的感悟。
_______________ _______________________________________
_______ _______________________________________________
_________________________________________________ _____
_________________________________________ _____________
____________________
解题指导：
做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求，认
真思考后
再答题。给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的
“
掌声
”< br>；加标点，要弄清
“
黑暗
”
和
“
广袤
”之间的并列关系以及几个
句子是运用排比手法的并列关系；写反义词必须正确理解词语的含
义，再想想与之相反的一面；回答问题必须读懂短文，细细揣摩有
关语句，联系上下文或生活实际定夺。
参考答案：
1
．题目参考：给别人一点掌声、掌声等。
2
．所点符号依次是
、
；
；
“”
，
。
3
．平坦
自私
索取
4
．赞美卖艺者的弹奏技艺高超。
5
．对卖艺者来说，掌声是 对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私
的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍 活
着，找到了生活下去的信心。
6
．略。
吉庆小学
张小琴
课外
5
：
从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下
“
最有意义的事
”
这样的
作文题。
什 么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好
事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路
……
这当然是有意义的。
然而，如果把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并 不准
确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我
们一生中一直闪亮的灯塔 ，会影响我们人生的航线和生命的质量。
我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，
然而却会
在你生命中的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地，
（
a.
热烈
b.
酷热
c.
和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一 丝的逼入我的
体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。
我想他一定是睡 着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一
点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像 在开水锅里
煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜
像一个个顽皮的孩 子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，
那该有多爽啊！
我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这
时，我的
背后传来了一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的
恐惧，但当我抱着瓜开始跑的 时候，我充满了自信。想想吧一个七
八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！< br>我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来
的样子很好笑。我心里在笑他， 他怎么就不想一想，他怎么可能追
上我呢？
夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追
赶的兔子
奔跑着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。
我跑一段就向他举举手中的 西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过
我的头发，向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在
田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草
地上翔起。整个田野显得繁华 而富有，我甚至有些惊喜这种被追赶
下的奔跑了。
我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一
拐的追着。
我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，
嗓子像
吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持
不住了，但老人依然在一瘸一 拐的追赶。看得出他没有放弃的意思，
仿佛它丢失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐
意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。
☆我开始困惑了
□
他要追赶到什么时候才算个尽头呢
□
但有一点我很
明白
□
只要他不放弃
□
就会追上我的
□
一定会追上我的
□
西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影
（
a.
阻挡
b.
影响
c.
笼罩）着我，我跑不 出去。这就像马在风中跑，
马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一
害 怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大
口大口喘着粗气，看着他一步一步地逼近 ，最终到达西瓜跟前。他