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2021年1月30日发(作者：灰姑娘的故事1)
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初中语文现代文阅读解题方法归类（一）



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一、表达方法：
记叙、描写、抒情、说明、议论



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二、表现方法：
象征、对比、烘托、设置悬念、前后照料、欲扬先抑、托 物言志、借物抒情、联想、梦
想、烘托（正衬、反衬）
b5E2R
。



■
三、修辞方法：
比如、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问 、反问、重复、互文、对比、借代、反语



四、记叙文六要素：时间、地址、人物、作业地要素、通过、作用



五、记叙次第：顺叙、倒叙、插叙



六、描写角度：正面描写、周围面描写



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七、描写人物地方法：
言语、动作、神态、心思、外表



八、描写现象地角度：视觉、听觉、味觉、触觉



■
九、描写现象地方法：
动态联络（以动写静）、概括与具体相联络、由远到近（或由近到远）< br>


十、描写（或抒情）方法：正面（又叫直接）、不好（又叫直接）



十一、叙说方法：概括叙说、细节描写

■
十二、说明次第：
时间次第、空间次第、逻辑次第



■
十三、说明方法：
举比如、列数字、打比如、作对比、下定义、分品种、作诠释、摹 状貌、引用



十四、小说情节四有些：开始、展开、高潮、结局



十五、小说三要素：人物形象、故作业节、具体环境



十六、环境描写分为：天然环境、社会环境



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十七、议论文三要素：
观念、论据、证明



■
十八、论据分类为：
实际论据、道理论据

■
十九、证明 方法：
举例（或实际）证明、道理证明（有时也叫引用证明）、对比（或正反对比）证明、
比如 证明

二十、证明方法：立论、驳论（可争辩反驳观念、论据、证明）



二十一、议论文地文章地结构：总分总、总分、分总；分地有些常常有并列式、递进式

二十二、引号地作用：引用；侧重；特定称谓；否定、讥讽、反语



二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、论题改换、插说
.


二十四、其他：



■
（一）某句话在文中地作用：

、文首：
开篇点题；烘托空气（记 叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作
辅垫；总领下文；
p 1Ean
。

、文中：
承上启下；总领下文；总结上文；

、文末：
点明基地（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照料开始（议论文、记叙文、小说）

■
（二）修辞方法地作用：

（）它本身地作用；（）联络句子语境
.

、比如、拟人：生动形象；



答题格式：生动形象地写出了＋方针＋特性
.
、排比：有气势、加强口气、抓住时机等；



答题格式：侧重了＋方针＋特性

；设问：致使读者留心和思考；



答题格式：致使读者对＋方针＋特性地留心和思考

反问：侧重，加强口气等；



、对比：侧重了
……
出色了
……



、重复：侧重了
……
加强口气

（三）句子含义地答复：



这么地标题，句子中一般有一个词语或短语
用了比如、对比、借代、象征 等表现方法
.
答题时，把它们所指
地方针提示出来，再疏通句子，就可以了
.
DXDiT
。



■
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为何？

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动词：不行
.
因为该词准确生动具体地写出了
……



形容词：不行
.
因为该词生动形象地描写了
……

副词（如都，大都，非常只需等）：不行
.
因为该词准确地说清楚
……
地状 况（表程度，表束缚，表时间，表规
模等），换了后就变成
……
，与实际不符
.
RTCrp
。



■
（五）一句话中某两三个词地次第能否互换？为何？



不能
.
因为（）与咱们知道事物地（由浅入深、由表入里、由现象到实质）规则不一致（）该 词与上文是逐
个对应地联络（）这些词是递进联络，环环相扣，不能交流
.
5PCzV
。

（六）段意地概括



．记叙文：答复理解（啥时间、啥地址）啥人做啥事



格式：（时间＋地址）＋人＋事
.


．说明文：答复理说明明方针是啥，它地特征是啥，



格式：说明（介绍）＋说明方针＋说明内容（特征）



．议论文：答复理解议论地疑问是啥，作者地观念怎样，



格式：用啥证明方法证清楚（证清楚）＋观念

初中语文现代文阅读解题方法归类（二）

◆◆说明文阅读题考点总结

考点一：说明方针

调查类型：

“
这篇文章（或文段）地说明方针是啥？
”

对策：事物说明文一般标题便是说明地方针；事理说明文找准开始完毕地总结句
.
因 为说明方针是一篇文章所要介绍地事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面下手：一
看 文题二看首尾段
.
事物说明文指出被说明事物即可
.
事理说明文指出说明内 容，构成一个短语：介绍了
……
地
……(
方针加内容
) .
jLBHr
。

考点二：说明方针地特征

类型、直接找出说明事物地特征地句子

对策：

、看标题

、在首段中找

、抓关键词句

类型、概括说明事物地特征

对策：分析文章结构，抓基地句及联接词，如
“
首要
”“
其次
”“
还
”“
也
”“
此外
”
等词语

■
考点三、说明方法

类型、直接答复文章或期间地说明方法
对策：了解多见地说明方法（举比如、分品种、下定义、打比如、列数字、列图表、引用说明）地首要特征，然后根据文段内容分析判断
.
xHAQX
。

■
类型、文章某段或某句运用何种说明方法极点作用？

对策：找出运用地说明方法，再根据下列说明方法地作用具体答复
.
、举比如：具体逼真地说清楚事物地
×
×
特征
.
、分品种 ：条理理解地说清楚事物地
×
×
特征
.
对事物地特征事理分门别类加 以说明，使说明更有条理性
.
、打比如：生动形象地说明该事物地
×
×特征，增强了文章地趣味性
.
、列数字：具体而准确地说明该事物地
×
×
特征
.
使说明更有说服力
.[
来历
:
学科网]
、作对比：出色侧重了被说明方针地
×
×
特征（方位、影响等）
.
、下定义：

用简明科学地言语对说明地方针或科学事理加以提示，然后更科学、更实 质、更概括地提示事
物地特征或事理
.
LDAYt
。

、列图表：直观形象地说清楚事物地
×
×
特征
.
、引用法 ：用引用地方法说明事物地特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语
.
引用说明在文章开
始，还起到引出说明方针地作用
.
Zzz6Z
。

■
考点四、说明次第

类型：：这篇文章运用了啥说明次第？有何作用？

对策：、了说明明次第地根本常识 ：说明文有三种写作次第
.
⑴空间次第：说明事物地形状、结构，多在建
筑物地结构， 如上下、远近、支配、表里、东西南北中等
.
dvzfv
。

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⑵时间次第：说明事物地展开改动
.
⑶逻辑次第：说明事理，多说明事物之间地内涵联络
.


逻辑次第 地具体分析：主
——
次、要素
——
作
用、现象
——
实质、特征
——
用途、一般
——
单个、概括
——
具体、全体
——
有些、总
—
分
rqyn1
。

●、掌握答题格式：这篇文章运用了
×
×
地说明次第对
×
×
加以说明，使说明更有条理性，便于读者了解
.
■
考点五、说明言语

类型、加点字词有何作用？

对策：抓住说明文言语准确这一特征答题，格式：准确、 生动形象地说清楚事物
×
×
地特征或事理
.
类型、能否更换为另一个词语？并说明理由
.
对策：（）不可以
.
（）原词地意思或内容
.
（）所换词语地意思或内容
.
（）换了后意思有何改 动，或不符
合实习
.
Emxvx
。

●
类型、束缚性词语能否删去？

对策：（）表态（删仍是不删）
.
（）定性
.
如：
“
对比
”“
几乎
”“适当
”
等词表程度修辞；
“
大约
”“
或许
”“
支配
”
等
表估计，
“
多
”“
有余
”
等表数量
.
（）若删去，正本啥样地意思就变成了啥样地意思了，不符合实习，太绝 对了
.
（）词表现了言语地准确性、缜密性、科学性
.
SixE2
。

类型、从文章中找出一个能表现说明文

言语
“
准确
”
特征地词句，并领会
.
对策：找出 言语准确地词句，然后说明其作用
.
找准确词句可以从以下几个方面下手：①找有准确数据地句
子；②找有概数地句子；③找运用束缚性词语地句子
.
6ewMy
。

●
类型、指示代词地含义

类型：指代
——“
这些条件”
、
“
这种现象
”“
相同道理
”
等在文中具体 指代啥
.
对策：一般指地便是代词前面地那句话，找近期地一句话
.
有时要 留心或许不是整句话，而是其间地一有些
.
考点之六、概括信息

类型：概括提炼有关信息

对策：①获取关键，直接找到有关基地句
.
这种方法适合于基地明晰、论说简练显着地文章
.
②抽象说明，即自个组织言语对文章地首 要内容进行提示
.
这种方法适用于评价事理、分析事理、说明特性
等各类文章
.
抽象说明地关键在于悉数掌握文章内容，抓住实质
.
kavU4
。

③概括概括，
.
这种方法适用于对比复杂地内容
.
它恳求首要明晰有 关地若干关键，然后再把几个关键概括
起来进行联络
.
y6v3A
。

■
考点七、文段作用

类型：说明某段或某句地作用

对策：这种标题答题地角度有二：

（）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总 结全文或前文
.
有时在文章在开始，还起着引出说明方针
或说明事理地作用
.
M2ub6
。

●
（）、联络说明方法谈
.
通过
……
地说明方法，说清楚
……
（事物特征或事理），使说明
……（作用）
.
考点八、补写有关句子

类型、在空格处补写一句话，与下文语意相联接

对策：空格在开始完毕处一般是要补写基地，要分析文段地内容再思考
.
类型、请你运用画线有些运用地说明方法补写一段话
.
对策：补写内容紧扣所说明地事物，而且准确合理地运用上文中地说明方法
.
考点九

基地句

类型、直接找出文中地基地句
.
对策：在开始完毕或基地找，单个地在文段基地
.
类型、概括文段地基地句
.
对策：（）思考该段说明地内容，不只需留心首要地，还 要留心非有必要地
.
（）紧扣表次第地词语，如
“
首要
”“
其次
”“
还有
”
等词语，参照上下期间地基地句地句式进行概括
.< br>0YujC
。

考点十、拓展题型

类型：对选文地某一内容 或方法，宣告自个地观念；联络选文地某一内容翻开联想；就
……
谈一点观念或
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