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2021年1月30日发(作者：电脑硬件知识学习)
春风阅读短文答案


【篇一：《春风》阅读训练题及答案】
马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似
之点。拿气候说吧，济南的夏天可 以热死人，而青岛是有名的避暑
所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济
南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知就爱哪里的： 济南的秋天是在山上，青岛的是
在海边。济南是抱在小山里，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍
翠松树，裼色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再
配上那光暖暖的蓝空，我觉到一种舒 适和安全，只想在山坡上似睡
非昨地躺着，躺到永远。青岛的山
——
虽然怪秀美
——
不能与海相
抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿
波 上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚的点现在天边。这远到天
边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济 南的秋给我安全之感，青
岛的秋给我带来丝丝甜美，我不知应当爱哪个。③所谓春风，似乎
应当

。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。
济南的风每每在丁香 海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连
花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很 暖的时
节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，
花儿不敢开，海边翻着 愁浪。④两地的风都有时候整天整夜的刮，
春夜的微风送到雁叫，使人似乎多些希望。整夜大风，门响窗 户动，
使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对
于我，特别觉得难堪。 我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是
听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我作卧不安， 心中
游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：
听见风响，我懒得出门 ，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生
气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个 弱不
禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的
苦处，多少是在一个地方 ，多少有个原因，多少可以设法减除；对
风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动。像 怒
海上的船。它使我说不出为什么苦痛。而且没法子避免。它自由地
刮，我死受着苦。我不能和 风去讲于是或吵架。单单在春天刮这样
的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧 ？
我不准知道，而希望如此。好有个地方去
“
避风
”
呀！
1
、读了本文，
你觉得济南与青岛两地在气候上的相同点和不同点是什么？相同点：
不 同点：
2
、本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓
住了来讲行具体描 写，给了作者的感觉是什么？
3
、还记得《济南的
冬天》一文吗？作者笔下的小山秀丽 如画，语言优美动人。请在本
文中选出与《济南的冬天》写山相类似的句子写在下面横线上，并
说明理由。
4
、本文写春风，为什么前文却用了大量文字来写济南、
青岛秋天的美丽呢 ？
5
、第三段作者说济南、青岛的春风都太粗猛，
把两地的春都给吹毁了。那么作者心 目中的春风应当是什么


样的呢？请你发挥联想和想象具体描绘出作者心目中的春风。所谓
春风，似乎应当

6
、认真阅读第四段文字，谈谈济南、青岛两地的春风的肆虐给作者
带来作样的感受 ？
7
、在本文中作者说
“
冬天，济南比青岛冷
”
，但和其他地方相比济南的冬天却有特点，因此作者说济南真得算个
“ ”
。
《春风》< br>1
、相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而美。不
同点：夏天，济南很热青岛是 避暑胜地；冬天，济南冷青岛温暖
2
、
黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层舒适和安 全；秋海参的绿波、
白帆和小岛丝丝的甜睡
3
、
“
到了秋天
-----
躺到永远
”
都用拟人的等修
辞方法突出小山的秀美动人
4
、写济南青岛两地秋天的美，是为了以
秋美作铺垫，反衬春风的粗狂和寒冷，突出两地春风的令 人不快
5
、
参考示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送
花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。
6
、两地
的春风给作者以痛 苦而又无奈何的感受。
7
、温晴
“
宝地
”
《春风》

【篇二：春风老舍

阅读答案】


>1
．请写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。

2
．本文是写春风的，可是为什么前文却用了大

量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。

3
．请仔细阅读第④节，看看济南与青岛两地的春风给作者怎样的感
受？

4
．作者在文中用了多种修辞手法，请举一个例子来说明其表达效果。


参考答案

1
．相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美

不同点：
夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖。

2
．写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了反衬春风的粗猛和寒冷，
突出两地春风的令人不快。

3
．两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受

4
．示例：
“
到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的
石层，仿佛给小山 穿上了一件色彩斑斓的衣衫
”
用了拟人的修辞，形
象生动地写出秋天小山的色彩美。< br>
【篇三：七年级春风阅读题】


1
、
“
酝酿
”
一词的原意是：
_______
，本文指
_________ __________
，
还经常用


来比喻事物
____ _________________________
。

2
、
“
吹面不寒杨柳风
”
一句出自
________ 的
________
，
“
杨柳风
”
指
的是
________________
，整个诗句运用了
______ _
的修辞方法，
“
杨柳
风
”
运用了

______ _
的修辞方法。

3
、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却
形、味、声


俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、
描写春风的？


①②③④


答：

4
、这段文字突出表现了春风和

的特点。


三、揣摩语句，回答问题：

1
、从
“
新翻的泥土的气息
”
一语可以想象春天的什么景象？

2
、作者写鸟儿的欢唱
“
跟清风流水应和着
”
，
“
清风
”
是没有声音的 ，
用
“
应和
”
适合


吗？为什么？

3
、从
“
牛背上牧童的短笛，这时候也成 天嘹亮地响着
”
一句你体会到
什么？


四、比较阅读：


“
冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去 。迎面姗姗而来的一
—
春，


似一位多情的小姑娘，浑身带着一种 迷人的诱惑，妩媚的挑逗，多
么使人陶醉啊！
”


这段话描绘出怎样的春色？

让你联想到朱自清《春》中的哪句话？


二：

1.
造酒

各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

逐渐达到成
熟

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