《假如给我三天光明》教学设计及反思
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2021年01月30日 20:13
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《假如给我三天光明》
——教学设计及反思
增城市实验小学
教材分析
< br>《假如给我三天光明》
的作者海伦·
凯勒既是一个出色的作家，
更是我们的精神楷模，
她以细腻的笔法、
感人的诗句借自己的三天光明旅行，
在三天的写景、
叙事中融会了自己丰富的情感，表达了自己对光明的渴望，对美好生活的向往，
一个看不到多彩 世界的用智慧的
“眼睛”
为我们描绘生活的美和善，
这是一部用
心灵书写的著 作，
其中既有对世人的强烈的爱，
也有对世人殷切的希望。
品读她
的这篇文章 ，我们将感受到作者那一颗火热的心，将会为自己拥有视力而庆幸，
将会懂得热爱生活，将会知道珍惜生 命、关爱人生。感受到“人类精神的美”
。
教学目标
知识与技能：让学生能够学会多角度地观察生活，丰富情感体验，对自然、
社会和人生有自己的 感受和思考。
过程与方法：
1
、理解课文内容，领会重点词句，积累语言。
2
、了解作者特殊的经历，让学生体会作者的精神魅力。
3
、理解文章思路，整体把握全文结构。
情感态度与价值观：
让学 生通过阅读文本，
体验作者情感，
激发学生热爱生
活的感情，培养珍爱生命的意识。< br>
教学重点
理解课文内容，领会重点词句，如“但是很显然，有眼睛的人看见 的东西却
很少。”
“他们对于充满这大千世界的色彩、形象、动态所构成的广阔的画面习
以为常。也许对到手的东西漠然置之，却在追求自己所没有的东西。”等句子。
教学难点
感受作者对光明的向往，
对生活的热爱，
激发自我珍惜生 命、
热爱生活的情
感。
教学准备
老师准备多媒体课件；
学生准备好先学资料如查找作者的资料、
查找身
残志
不残的名人的资料、完成 好先学小研究等。
教学课时：
1
课时
教学过程：
一、简介作者
同学们，老师知 道我们同学都是非常棒的，你们上课认真，积极发言，满怀
自信，那么这节课老师就和同学们一起学习， 同学们有信心把这节课上好吗？
（有）
那我们现在开始上课，
好吗？
（好）< br>同学们，
老师知道你们都很喜欢读书，
但我们知道，读书时要用心去读，用心去品味，才 会有所收获，那么这节课老师
和同学们一起来用心品味一篇文章，
它就是——
（学生读 ）
《假如给我三天光明》
，
同学们课前对它的作者海伦·凯勒已有所了解吗？请同学们 介绍作者。
【设计意图：课前让学生先
了解作者资料，了解
海伦·凯勒特殊的经历，从
而让学生能够体会作者的精神魅力。
】
二、整体感知
请同学们再次默读课文，说说文章主要讲了什么内容？
1
、学生默读课文。
2
、小组交流文章主要内容。
3
、个人发言。
（《假如给我三天光明》一文记录了海伦﹒凯勒在假想三天 光明中的所见所感，
字里行间洋溢着她对生活的热爱，
她用热情的态度劝诫世人应该珍惜眼前享 有的
一切。）
【设计意图：
通过读文，让学生能理解课文内容，能用简短 的语言概括文章
的主要内容，整体把握全文结构】
三、
语句研读
同学们，文章中有很多打动人的地方，你们找到了吗？做好批注了吗？那
么现在请同学们在小组内先交流，一会儿请同学们来展示。
（一）从文中找出你最喜欢的句子或段落，
做好批注，
并联系实际谈自己的
感受（可以是格言、诗句、故事、自己的事情等）
1
、小组交流：由小组长 组织，在小组内讨论自己最受感动的地方，其他成
员可以及时补充。
2
、小组上台展示最让人感动的句子。
3
、生生之间评价（好在哪 里，哪里讲得不够具体，做适当的评价）、补充
（可以补充发言同学讲得不够具体的地方，
或补 充自己和发言同学之间不同的看
法等。）。
4
、师做恰当及时的点评、鼓励，让发言学生更大胆，更有自信。
（二）教师小结
同学们的发言棒极了，从同学们的发言中，我们可以感受到海伦·凯 勒是
个怎么的人？（珍惜时间、乐观向上、积极进取、热爱生活、热心助人…）
【设 计意图：
让学生通过阅读文本，
体验作者情感，
激发学生热爱生活的感
情，培 养学生珍爱生命的意识。】
四、拓展延伸
（一）由海伦·凯勒的坚强不屈和积极乐观的精神，你又想到了谁？
1
、小组交流。
2
、小组上台展示。
（台下的同学做适当的评价和补充。
）
展示方式：
PPT
展示
（课外合作成果展示）
名人姓名、身残情况、取得的成就：
贝多芬
26
岁听觉衰退，35
岁完全耳聋德国伟大的作曲家，作有《命运交响
曲》
张海迪
5
岁时胸部以下完全失去知觉，
高位截瘫自学掌握了英语、
日语、
德
语，当代著名的作家、翻译家
奥斯特洛夫斯基
25
岁全身瘫痪，双目失明 苏联作家，著有《钢铁是怎样炼
成的》
拜伦天生跛足英国
19
世纪著名主义诗人
富兰克林·罗斯福
41
岁因患脊髓灰质炎下肢瘫痪
1932
年当选为美国总
统……
（二）以读引说：假如你只有三天光明，你会做什么呢
?
（配上阿炳的《二
泉 映月》
）