小学数学人教版三年级下册7 小数的初步认识《认识小数》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
余年寄山水
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2021年01月30日 22:37
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小学数学人教版三年级下册
7
小数的初步认识《认识小数》优质课
公开课教案教师资格证面试试讲教案
1
教学目标
1
、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。
2
、知道十分之几可以用一位小数表示。
3
、能识别小数，会读、写小数。
2
学情分析
小数的初步认识是在学生熟练地掌握了分数的基础上进行学习的内容。
本课内容包括认识一
位小 数、
两位小数和它的读、
写法。
认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的
知识，
学习小数不仅为学生准确清晰地理解小数的含义，
也为今后系统地学习小数的知 识打
下基础。
同时，
小数的知识在实际生活中应用较广泛，
有利于学生运用所 学知识技能来解决
一些实际的问题。小学三年级的学生对小数并不是全然不知，在日常生活中已经有所接 触，
但由于小数是分数的另一种表现形式，
其意义具有一定程度的抽象性，
学生要深刻 理解小数
的意义，还有一定的困难，针对这一现状，教学中应充分考虑学生的生活经验，利用生活与数学知识的契合点，重视直观、引导、注重启发，利用小数与分数之间的联系，让学生亲历
小数的形 成过程。
3
重点难点
教学重点：
使学生正确理解小数的含义。
教学难点：
以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米的互相改写。
4
教学过程
4.1.4
教学活动
活动
1
【导入】引入课题
一、引入课题：
1
、谈话引入。
师：同学们想不想去逛文具店？。
生：想。
师：那就跟着老师随着大屏幕逛文具店，你们看每种文具是不是都有标价？
生：有。
师：谁来读一读这些标价？
（请一位学生来读）
2
、区分整数和小数。
师：大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么？谁愿意来分分？（指名一学生分）
书包
45
元
彩笔
3.50
元
文具盒
18
元
铅笔
0.15
元
日记本
3
元
橡皮擦
0.20
元
师 ：左边的这组数
45
、
18
、
3
是什么数？，都是我们学过 的，它们都是整数。
3
、引出课题：认识小数
师：右边的这组数 是不是整数？（不是），它们也有自己的名称，叫做小数。今天这节课，
就让我们一起走进小数王国去认 识小数——小数的初步认识。（板书：小数的初步认识）
活动
2
【讲授】学习新知
学习新知：
1
、认识小数。
师：观察一下，这些小数与我们学过的整数有什么不一样？
生：都有个小圆点。
师：对了，这个小圆点叫做小数点，一起说说它的名字。（生齐读）
师：大屏幕上出示了几个数？
生：三个数。
师：三个什么数？
生：小数。
师：这些小数中的小圆点叫做什么？
生：小数点。
师：小数点左边的部分叫什么？
生：整数部分。
师：右边的部分是什么？
生：小数部分。
师：一个小数有几部分组成？
生：三部分。
师：哪三部分？
生：整数部分、小数点、小数部分。
读小数。
师：我们已经认识了小数各部分的名称，那么这些小数怎么读呢？请同学们试读一下。
师：谁来读一下这些小数？（请学生来读）
师：读得很好，
像这位同学一样 读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作
“点”，小数部分要依次读出每一数位上的数 字就可以了。
3
、写小数。