课内阅读与答案 (1)-部编版三年级下册语文
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 00:05
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一、课内阅读。
（一）蜜蜂（节选）
一天
,
我 在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂
,
把它们放在纸袋
里。
我叫小女儿在蜂窝 旁等着
,
自己带着蜜蜂
,
走了四公里路
,
打开纸袋
,
在它们身上做了白色记号
,
然后放了出来。二十只左右被闷了好久的
蜜蜂向 四面飞散
,
好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风
,
蜜蜂飞
得很 低
,
几乎要触到地面
,
大概这样可以减少阻力。我想
,
它们 飞得这么
低
,
怎么能看到遥远的家呢
?
在回家的路上
,< br>我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门
,
小
女儿就冲过来
,脸红红的
,
看上去很激动。她高声喊道
:
“有两只蜜蜂飞
回来了
!
它们两点四十分回到蜂寓里
,
肚皮下面还沾着花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟
,
也就是说
,
在大约三刻钟的时间
里 ，那两只小蜜蜂飞了四公里路
,
这还包括了采花粉的的时间。
傍晚时
,
我亲眼看到另外三只飞了回来
,
身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时
,
发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样
,
二十只左右的蜜蜂
,
至少有十五只没有迷失方向
,
准确无 误
地回到了家。尽管它们逆风而飞
,
沿途都是一些陌生的景物，但它们
确确实 实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力
,
而是一种我无法解释的本能。
1
、“我”是怎样做这个试验的
?
试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→
→
→
2
、
“我”这样做试验时每一步的目的是什么
?
想一想
,
连一连
,
填一填。
做法
目的
A.
捉自家花园的蜜蜂
a.
掌握蜜蜂飞回来的时间
B.
给蜜蜂做上记号
b.
便于观察
C.
四公里外放飞
c.
与其他蜜蜂区分
D.
叫小女儿等在蜂窝旁
d.
路远更能说明问题
3
、“我”从这个试验中得到了什么样的结论？
4
、 根据短文内容判断对
(
√
)
错
(x)
。
(1)
蜜蜂有超常的记忆力。
（
）
(2)
我叫小女儿去放蜜蜂
,
我在窝旁等着。
（
）
(3)
到第二天为止
,
二十只蜜蜂都飞回来了。
（
）
(4)
“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散
,
好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。
（
）
(5)
起风时蜜蜂飞得很低
,
是为了减少阻力。
（
）
答案
（一）
1
、带着蜜蜂走远
做记号
放飞蜜蜂
2
、
A
a
B
b
C
c
D
d
3
、蜜峰有辫认方向的能力
,
无论飞到哪里
,
它是可以到原处的。
4
、（
1
）
X
（
2
）
X
（
3
）
X
（
4
）
X
（
5
）
√
（二）陶罐和铁罐（节选）
国王的御厨里有两个罐子
,
一个是陶的
,
一个是铁的。骄傲的铁罐
看不起它
,
常奚落它。
“你敢碰我吗
,
陶罐子
!
”铁罐傲慢地问。
“不敢
,
铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢
,
懦弱的东西
!
”铁罐说
,
带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你
,
但并不是懦弱。”陶罐争辩说
,
“我们生来就
是盛东西的
,
并不是来互相碰撞的。说到盛东西
,
我不见得就比你差。再说……”
“住嘴
!
”
铁罐恼怒了
,
“你怎么敢和我相提并论
!
你等着吧
,
要不了
几天
,你就会破成碎片
,
我却永远在这里
,
什么也不怕。”
“何必这样说呢
?
”
陶罐说
,
“
我们还是和睦相处吧
,
有什么可吵的
呢
!
”
“和你在一起
,
我感到羞耻
,
你算什么东西
!
”铁罐说
,
“走着瞧吧,
总有一天
,
我要把你碰成碎片！”
1.
将描写铁罐神态的词语写在下面的横线上。
2.
描写陶罐神态的词语是
:
3.
铁罐认为自己
，陶罐一碰就会
，所以觉得陶罐
不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是
的
,
并不
是来
的
,
所以不想与铁罐争吵。
4.
文中画线句子中的省略号 表示陶罐还没有说完。
请你发挥想象
,
把陶
罐的话补充完整。
5.
读了短文
,
你有什么想法
?
请你对陶罐或铁罐说几句话。
陶罐：
铁罐：
答案
1.
傲慢、轻蔑、恼怒
2.
谦虚
3.
很坚硬
碎
盛东西
互相碰撞
4.
再说，我虽然易碎，但是我也有自己的优点呀！
5.
你很谦虚
,
值得我们学习。
你不可以这么骄傲
,
每个人都有长处
,
也有短处。
（三）海
底
世
界
你可知道
,
大海深处是怎样的吗
?
海面上波涛澎湃的时候
,
海底依然很宁静。最大的风浪
,
也只能影
响到海面以下几十米深。阳光射不 到海底
,
水越深光线越暗
,
五百米以
下就全黑了。在这一片黑暗的深 海里
,
却有许多光点像闪烁的星星
,
那
是有发光器官的深水鱼在游动 。
海底是否没有一点儿声音呢
?
不是的。海底的动物常常在窃窃私
语。你用水中听音器一听
,
就能听见各种声音
:
有的像蜜蜂一样嗡嗡
,
有
的像小鸟一样啾啾
,
有的像小狗一样汪汪
,
还有的好像 在打鼾……它们
吃东西的时候发出一种声音
,
行进的时候发出另一种声音
,< br>遇到危险还
会发出警报。
海里的动物
,
已经知道的大约有三 万种。它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行
,
每小时只能前进四米。有一种鱼 身体像梭子
,
每
小时能游几十千米
,
攻击其他动物的时候
,
比普通的火车还要快。乌贼
和章鱼能突然向前方喷水
,
利用水的反推力迅速后 退。还有些贝类自
己不动
,
巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底 有高山
,
有峡谷
,
也有森林和草地。植物的色彩多种多样
,
有褐
色的
,
有紫色的
,
还有红色的。最小的单细胞海藻
,< br>要用显微镜才能看清
楚。最大的海藻长达二三百米
,
是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气
,
还有陆地上储藏量很
少的稀 有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1.
短文共有（
）个自然段：
2.
短文共有几个自然段。
哪几个句子分别概括了第
2~4
自然段的 意思
,
请在文中用“
________
”出来。
3.
短文中介绍了
________
等几种动物的活动方法。
3.
文中哪个句子能概括短文的主要内容
?
请抄下来。
4.
你最喜欢文中的哪句话？请在文中用
“
~~~~~~
”
画出来。
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