冀教小学语文六年级上册《10我的伯父鲁迅先生》[田丰婷]【市一等奖】优质课教学设计教案
余年寄山水
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2021年01月31日 04:04
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教学目标
1.
正确认读
9
个要求会认的生字
,
掌握
7
个要求会写的生字。能在具体的语言环境中
理解下列词语
:
囫囵吞枣、张冠李戴。
2.
默读课文
,
有一定的速度。
3.
引导学生学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。
2
学情分析
鲁迅先 生生活的年代离学生的生活很远
,
学生体会句子的含义很困难
,
这
就 需要老师恰当的引导
,
启发和点拨
,
及时补充课外资料使学生对鲁迅有进一步 的了解。
3
重点难点
1.
体会含义深刻的句子的意思。
2.
引导学生学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。
4
教学准备
学生准备
:
1.
查找有关鲁迅的资料。
2.
预习课文
,
掌握 本课生字词
,
正确、流利的朗读课文
,
练习给课文拟小标题。
教师准备
:
课件及有关鲁迅的资料
5
教学过程
5.1
第一课时
5.1.1
教学活动
活动
1
【导入】导入新课
1.
师
:
出示鲁迅的图片
,
同学们
,
这是 谁呀
?
2.
简介鲁迅
:
我们学 过他的课文
(
少年闰土
),
你们还记得鲁迅吗
?
谁来用一两 句话来简单介
绍一下他
?
生答
师
:
鲁迅先生战斗一生
,
不愧被誉为“民族魂”哪
! 师
:
同学们
,
刚才我们从不同的方面介绍了鲁迅
,
同学 们的记性真好。
今天我们就再来学习一篇有关鲁 迅的课文
,
第十课《我的伯父鲁迅先生》
,
请同学们跟老师认认真真写课题< br>,
这篇课文作者是周晔
,
你们知道周晔和鲁迅是什么关系
吗
?
生
:
知道
,
周晔是鲁迅的侄女。
师
:
你们怎么知道的
?
生
:
题目当中有“伯父”。
3.
师
:
同 学们都很细心
,
从题目当中的
“伯父”
,
就可以知道作者和鲁迅的关 系
,
那为什
么还在后面加上“先生”这个称呼呢
?
生
:
可以看出作者对鲁迅的崇敬与爱戴。
师
:
同 学们回答的很对。下面我们就一起走进课文
,
去了解一下侄女笔下的鲁迅。
活动
2
【讲授】检查预习
1
、师
:
这篇课文以隔行的形式自然地分成了五部分
,
我们以前学过抓关键词给课文起
小标题的 方法
,
课下老师让同学们预习时给每一部分拟一个小标题
,
大家做了吗
?
谁来把你
拟好的给大家分享一下
?
第一部分
:
追悼伯父
(
深受爱戴
)
第二部分
:
畅谈水浒
(
趣谈水浒、笑谈水浒
)
第三部分
:
笑谈“碰壁”
第四部分
:
救助车夫
第五部分
:
关心女佣
师
:
有没有不同的意见?
生
:
第一部分还可以说深受爱戴、
第二部分还可以说趣谈水浒、
笑谈水浒
师
:
这几个小标题也比较贴切
,
看来同学们抓 关键词起小标题的方法掌握的不错。
活动
3
【讲授】研读课文
(
一
)
追悼伯父
1.
师
:
现在请同学们快速浏览课文第一部分
:
边读边画出打动你的句子
,
在书上做批
注。
生
1 :
许多人都来追悼他
,
向他致敬
,
有的甚至失声痛哭。
(< br>参加追悼会的人都很敬重鲁
迅先生
,
对他的离去感到非常悲痛。
) < br>生
2:
数不清的挽联挂满了墙壁
,
大大小小的花圈堆满了整间屋子。< br>(
参加追悼会的人
非常多。
)
生
3:
送挽联送花圈 的有工人
,
有学生
,
各色各样的人都有。
(
参加追悼会的人 来源相当
广泛
,
各行各业都有。
)(
板书
:
深受爱 戴
)
2.
师
:
我们来看看当时葬礼的场面
(
出示照片
)