拟人修辞手法的妙用 微课教学设计
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2021年01月31日 05:23
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微课——语文
S
版五年级上册《拟人修辞手法的妙用》
工作单位
学科
小学语文
姓
名
年级
小学五年级
适用对象
小学中、高年级
教
学
设
计
题目
《拟人修辞手法的妙用》
课型
信息技术与学科整合课
教材分析
语文百花园二《温故知新》生动的景物描写之句子练习。结合这个单元描
写景物的句子很多而且精彩，让学生找出来读一读，想一想，句子是怎样把景
物写得生动形象的。目的是 让学生通过读，了解运用拟人修辞手法把句子写生
动形象，在以后的写作中能够妙用拟人修辞手法为文章 添色，提升人文素养，
培养学生热爱祖国语言文字的情感。
五年级学生具有一定的学习能力和分析能力，对于拟人修辞手法的了解有
学情分析
< br>了初步的认知，但能否运用还是个大问题。因此，结合我班实际，学生理解和
运用能力较差的情况 下，着重从拟人修辞手法知识的理解开始，了解清楚拟人
修辞手法的概念，然后进行对比练习，进一步巩 固知识，能力训练，从而学会
教学目标
妙用。
知识与能力：
了解拟人修辞手法，学会拟人修辞手法在语言文字中的 妙用，提
高学生运用语言文字的能力，提升人文素养。
过程与方法：
复习导入，激趣引导学生学会拟人修辞手法，学会妙用，巩固
练习。
采用方法：讲授法、对比分析法、练习法。
情感态度与价值观：
1.
采用通俗易懂，简洁明了
PPT
演示，学生快速学会了
拟人修 辞手法，认识到拟人修辞手法在语言文字学习中的重要作用，增加了学
教学重难点
关键
教学方法
运用的
习兴趣，增添了学生写作的文采，提升了人文素养。
重点：学会拟人修辞手法，三种情况下出现的拟人句。
难点：学会妙用拟人修辞手法为句子、文章添色。
结合多媒体课件，讲授法，对比分析法，练习法
硬件：多媒体电教平台、互联网网络
信息技术工具
软件：
PPT
演示文档
Word
文档