修辞手法
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2021年01月31日 05:23
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开机宽带连接慢-水浒传读书笔记50字
修辞手法
常见修辞手法使用说明
常见的修辞方法有：
比喻、拟人、夸张、排比、借代、对偶、反复、设问、反问
。除
此之外还有：
对比、借代、引用、双关、反语、顶针、
呼告、通感、互文
等。学习修辞，
不要死抠名词术语，
要结合具体的语境，
体会修辞的表达效果，
并能学会运用修辞手法 造句。
学习修辞常识的目的是为语言实践服务。
首先能在语言中辨识各修辞方法，< br>继而理解其
适用效果；
同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。
修辞方 法又称修辞格。据专家
研究，汉语修辞格可达
70
种之多，常见的有
10多种。
（
1
）比喻
它是用某 一具体的、
浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、
生疏的事物
或情境的 一种修辞方法。比喻分
明喻、暗喻、借喻
三种形式。
运用比喻这一方法，可以胡
描绘一事物时，使语言形象、生动、寓有感染力。
明喻的形式可简缩为：
甲
（本体）
如
（喻词：
像、
似、
若、
犹、
好像、< br>仿佛）
乙
（喻体）
。
如：共产党像太阳。
暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙。
如：弟弟成了泥了。
明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系
。
借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志！
如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的“银条儿”
。
（
2
）借代
不直接说出要说的人或事物，
而是 借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，
如
以
部分代全体；
用
具体代抽象
；用
特征代本体
；用
专名代通称
等。如：
1
、两个红领巾正朝我们走过来。
（红领巾代少先队员）
2
、不拿群众一针一线。
（一针一线代群众的一切财产）
3
、不要大锅饭。
（
“大锅饭”代抽象的“平均主义”
）
4
、花白胡子坐在墙角里吸旱烟。
（花白胡子是以特征代本体）
5
、千万个雷锋活跃在祖国大地上。
（
“雷锋”以具体的形象代抽 象的共产主义思想）
（
3
）比拟
比拟有分为拟人和拟物。
把人当作物来写或把物当作人来写的一种修辞方法，
前者称之
为拟物，后者称之为拟人。如：
1
、做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
（拟物）
2
、小鸟在枝头唱歌。
（拟人）
运用拟人这种修辞方法，可以使文章生动、有趣、使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。
（
4
）夸张
夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印
象。夸张不是 浮夸，要以客观实际为基础，要反映事物的本质特征，并且夸张只用来表
现形象，抒发感情。夸张可分为 三类，即扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。如：
1
、扩大夸张，如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2
、缩小夸张，如：他呀，心眼小得只有针眼儿大。
3
、超前夸张，即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
如：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。
（
5
）对比
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个 方面，放在一起相互比较的一种修辞
格。准确运用对比，
能鲜明地显示出事物间的差别或者能突出说明某一方面，从而增
强说服力。
1
、两体对比，如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
2
、一体两面对比：的确，伯父就是这样的一个人，他为自已想得少，为别人想得
多。
（
6
）对偶
对偶是用字数相等、
结构相似的两 个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的一
种修辞方法。对偶能鲜明地提示事物内在联系，反映事物 对立统一的辩证关系；形式整
齐，结构匀称，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆、便于传 诵。
1
、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2
、欲穷千里目，更上一层楼。
（流水对）
3
、望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
（扇面对）
（
7
）排比
排比是把三个或三个以上结构相似、内容相 关、语气一致的语句排列在一起，起到
增强语气、充分抒情、集中说理的作用，读排比句能给人以鲜明的 印象。恰当地运用排
比，可以增添语言的节奏感、旋律美、有力渲染艺术形象，充分抒发思想感情，可以 使
句子节奏鲜明，气势磅礴，使情感的表达有痛快淋漓之感。如：
但这回却很有几点 出于我的意外。
一是当局者竟会这样地凶残，
一是流言家竟至如此之
下劣，一是中国的 女性临难竟能如是之从容。
（
8
）反复
< br>根据表达需要，
使同一个词语或句子一再出现的方法。
反复可以是连续的，
也可 间隔出
现。如：
①冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！
②敌人从哪里进攻，
我们就要它在哪里灭亡，
敌人从哪里进攻，
我 们就要它在哪里灭亡。
（
9
）反问
：只问不答。
（反过来问提问的人）
反问也叫反诘、诘问，是用疑问的形式 表达比肯定更强烈的情感。用这种修辞方法
可以加强证据，增强表达的效果。
如：
难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗？（
《装在套子里的人》
）
（
10
）设问
：自问自答
设问也叫 设疑、提问。是为了突出强调、启发引导或反悔感情而有意提问的一种修
辞方法。设问的作用是提醒注意 ，引起思考，突出某些内容，使文章富有变化。设问自
问自答，也可以只问不答，引导读者深入探讨，实 际上在文中已做了回答。
如：
这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公 孙胜、刘唐、三阮。设问是自问
自答的。
（
11
）引用
说话或写文章时，引用别人的话，或引用大家熟悉的成语、典故等都叫引用。引用
包括两种：一 是直接引用，如：鲁迅先生有两句话：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子
牛。
”这是他 自己写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。二是间接引用，
如：山间绿树红花，江上竹筏小 舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行
碧波上，人在画中游”
。
（
12
）双关
双关是在特定的语言环境中，
故意让一个词 语或一句话获得双重意义的一种修辞方
法。双关的运用可以使表达委婉含蓄、幽默风趣而耐人寻味。例如 ：
“碰壁？”我说，
“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
在这段对话中，鲁迅先生用“碰壁”这 个词语，指出了当时社会的黑暗及与黑暗斗
争的艰难，语言生动而发人深省。
练习题
一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1
、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2
、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3
、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4
、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是（
）。
A
．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B
．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C
．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D
．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1
、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（
）
2
、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。（
）
3
、小徐长得像她妈妈。（
）
4
、棉花像白花一样白。（
）
5
、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。（
）
< br>6
、
大兴安岭多么会打扮自己啊，
青松作衫，
白桦为群，
还穿 绣花鞋。
（
）
7
、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。（
）
8
、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。（
）
9
、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。（
）
10
、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。（
）
四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1
、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用
____ ___________
比
_______________
，
相似处是_______________
。
2
、作为公路的铠甲——路面，天天展现在司机的面前。
这句话用
_______________
比
_______________
，
相似 处是
_______________
。
3
、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用
_____ __________
比
_______________
，
相似处是
_______________
。
4
、来到瀑布正面，看到青松翠柏中 间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下
来，溅起几尺高的水花。
这句话用
_ ______________
比
_______________
，
相似处 是
_______________
。