三年级数学试卷分析
萌到你眼炸
640次浏览
2021年01月31日 06:00
最佳经验
本文由作者推荐
文案策划岗位职责-初一语文补习
三年级数学第一单元试卷分析
本次测试效果较好，整套试卷内容丰富，知识面较广， 既有填空
选择和解决问题，
还涉及到让学生如何合理安排时间的题型，
让学生
学以致用，
学生掌握情况较好，
本次测试也有一些同学成绩不够理
想。
错例分 析：
整体来说本次测试效果较好，
但是有个别学生因为略
有粗心导致错误的出现，对此 应该引起重视，
解决方法：严重错误集体讲解，个别错误一对一辅导。
测试反思：
从以上分析来看，
要想在本次考试中获得高分首先要
保证基础知识不失分，
解决问题少失分甚至不失分，
更要具备一定的
知识积累，
不要把目光仅仅局限 于数学课本的知识，
要多做开拓思维
的题，多见见类型题，做到举一反三，别人会的我也会，别 人不会的
我也会，这样才能在同龄人当中脱颖而出成为佼佼者，
80
分以下的
孩子在这方面有所欠缺，需要努力。
补偿练习：
1
、明明早上起床的时间是（
）
A
6
小时
30
分
B
6:30
C
6
小时半
2
、晚会从
7
：
40
开始，经过了
1
时
30
分，（
）结束。
A
9:10
B
9:20
C
10
：
10
第二单元试卷分析
本 次试卷知识涵盖较广，比较全面具体，体现了数学与生活相结
合。
根据教材提供的学习内容来看 ，
试卷中都在不同的题中进行了体
现，
并且生动形象的题材目，
吸引着学生，
体现了数学与生活相结合，
有填空，判断，选择，应用题，计算分为直接写得数和竖式计算，脱
式计算。本次试题具有以下特点：
（１）
注重基础，
涵盖面较宽，
符合大纲要求和本年级教学目标；
（２）根据以往试卷能注重学生能力检测，例如，应用题活用知
识，解决问题，
判断题 部分都是考察学生对生活的了解，以及学生应
用知识的能力。
所以我认为我们做作为数学老师也 应该注意和生活的
紧密相连。
（
3
）试题考查全面具体，题目新颖吸引学生。
根据教材提供的学 习内容来看，试卷中都在不同的题中进行了体
现，
并且生动形象的题材目，
吸引着学生 ，
体现了数学与生活相结合，
有填空，判断，选择，应用题，计算分为直接写得数和竖式计算， 脱
式计算。
（
4
）试题符合学生的年龄特点
本 次考试《万以内的加法和减法一》的试题内容，就三年级学生
而言，比较基础，
是在学生的理解 能力之内，没有特别超出学生的掌
握知识范围之外的。
第三单元试卷分析
一、试题整体情况：
本次考试试卷从总体来看试卷抓住了本年 级本单元的重点、难
点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现
数学即生活< br>
的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷 不仅考查了学生对基本知识的掌握，
而且考查了学生的
数学学习技能，
还对数学思想进 行了渗透。
但是由于试卷印刷质量和
排版的不当，给了学生误导，使学生出现了不必要的错误。
二、学生测试情况分析：
本 次试卷共分为两大部分，
第一部分是基础知识，
主要包括以下
几种类型的题：
1
、填空题，出错率较高的是第
4
、
10< br>、
11
小题，第
4
小题考查
方位学生本来就掌握的不太好，< br>主要原因是学生对生活中的应用和试
卷上的解答存在着一定的差距，第
10
小题 是看着尺子上长度的图来
填数，由于学生对毫米这个认识还不够，数格的是时候出现错误。第
1 0
小题学生不理解是量实际物体还是平面图
,
学生没有全面的观察造
成错误。
2
、选一选，主要考察学生对长度单位和质量单位的理解，能不能应
用到现 实生活中来。这道题出得很好，学生错的也不多。
3
、判断题，这道题和上面那道题的意图相似。
4
、排列大小，主要考察学生对单位大小的认识，学生错的也不多。
5
、连一连，生活中的数学。基本没有学生做错。
6
、计算题，这 部分学生掌握得很好，出现错误主要是因为学生的马
虎引起的。
第二部分是解决问题，
包括看图列式计算和解决生活中的实际问
题，看图列式，这种题型平时 练习较多，大多数同学都做对了，个别
同学马虎出错，老师对个别学生辅导不够。
解 决问题，前几道题错误较少，第
5
题，同学出错比较多。主要原因
是学生不理解题意， 所以出错较多。
三、改进措施：
从失败中找教训，
在教训中求发展，
综观我们这次考试的情况来
看，我以后要从以 下几方面来做：
1
、在教学时要多注意知识的前后联系，用最 少的时间获得最有
效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。
2
、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感
受数学的价 值，
在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，
逐步
培养学生应用知识、解决问题 的能力。
3
、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。
4
、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、
解决问题的习惯。
第四单元试卷分析
一、本次考题知识面很广，整册书的知识点都涉及到了，书上类型题较多，能照顾到大多数学生，但同时又能有
4-5
点拔高的题，
这样既能使 一般的学生取得一个较好的成绩，
同时也能使尖子生和一
般学生有所区别，
满足尖子生 的要求，
但想考取
100
分也不是很容易
的事，所以总体来说，我认为本次出 题，无论是知府点的比例分配，
还是难易程度，都比较恰当、合理。优秀率
81%
、及 格率
100%
。
优点：学生计算比较准确，口算正确率达
96.5 %
，脱式计算正确率达
96.3%
，学生基础知识答得也很好，正确率较高。平移、旋 转对称部
分知识的正确率也达到
95%
。应用题中的第
1
题和第4
题正确率可达
97%
。
存在问题：
1
、部分同学卷面不够整洁，要加强指导、提高要求、
严格训 练。面积和周长部分知识，学生掌握得不够透彻。学生对加减
法的练习力度还不够，
需要我们加 大力度来练习，
主要是提高对这一
部分知识的重视程度，同时也能说明这部分知识是学生学习时 的难
点，从一开始就要让学生稳扎稳打地学好这一部分的知识。
改进措施：
1
、严格规范答卷书写标准，严格要求。争取下次考试有
所进 步，平时测试卷面要扣分。
2
、学生审题不够认真，平时经常训练
3
、继续加大计算的练习的力度，每班每天坚持计算几道题，贵