2019-2020年小学三年级上期数学试卷分析
余年寄山水
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2021年01月31日 06:01
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2019-2020
年小学三年级上期数学试卷分析
龙孔小学
周芳莉
一、试卷命题情况
在本次人教版小学三年级数学考试中，
本张试卷命题的指导思想是以数学课程标准为依
据，
紧扣新课程理念。
整个试 卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，
全面考查学生对教
材中的基础知识掌握情况、
基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
把学生对数
学知识的实际应用融于试卷之 中，
注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，
努力体现
《数
学课程标准》
的基本理念与思想，
做到不出偏题、
怪题、
过难的题，
密切联系学生 生活实际，
增加灵活性，又考查了学生的真实水平，
增强了学生学数学、
用数学的兴趣 和信心。为广大
教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我区数学教学质量的提高。现将
X X
——
XX
学年度上期三年级数学期末试卷命题情况分析如下：
（一）内容全面，覆盖广泛。
命题中采用直观形象、
图文并茂、
生 动有趣的呈现方式，
在注重考查学生的基础知识和
基本能力的同时，
适当考查了学习过 程，
较好地体现了新课程的目标体系。
三年级数学试卷
容量大，覆盖面广，从“数与代 数”
、
“空间与图形”
、
“统计与概率”
、
“实践活动”四 个方面
进行考查，
共计五个大题，考察了学生区分旋转与平移现象、
解决有关时间的简 单问题、小
数、分数的初步认识、测量和面积等知识，以及乘、除法计算等等。试题较好地体现了层次< br>性，难易适度
（二）贴近生活，注重现实。
本试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，
选取来源于现实社会、
生活 ，
发生在学
生身边的，
让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。如：
解决实际问题中
商场搞促销活动考查了学生解决简单实际问题的能力；
考查有 余数的除法时就是做灯笼的事
情；
考查正方形的周长就是沿正方形果园走一圈，
一共是 多少米；
考查时间的简单计算就是
妈妈进城办事用的时间。
这些题目都是学生现实生活 特别熟悉的事和物，
它为学生提供了活
生生的直观情境，
便于学生联系实际分析问题和 解决问题。
让学生在对现实问题的探索和运
用数学知识解决实际问题的过程中，
体会到 数学与生活的联系，
体验到数学的应用价值，
增
强数学的应用意识。
（三）实践操作，注重过程。
本试卷通过精心选材，巧妙考查了教学过程和学生的实 践能力。如：第四题：
1
、在下
列图形中表示出相应分数。
2
、考查 可能性中，按要求涂一涂。
3
、测量平行四边形各边的长
度
并计算 出这个图形的周长。以上的题如果老师在教学过程中不重视学生的动手操作，不
充分让学生经历探究的过 程，
那么，
学生解答时就会束手无策。
它为老师在新课程理念下组
织实施课堂 教学指明了正确的方向。
（四）体现开放，培养创新。
为了培养学生观察 能力，
分析能力，
发现问题、
提出问题、
解决问题的能力，
在命题中 ，
设计有弹性的、
开放性的题目。
如第五题的
1
小题，
你能 提出一个用加法计算的问题并解答
及再提出一个用减法计算的问题并解答。
给学生提供了一个广 阔的思维空间，
充分发挥学生
的主动性，让学生从情境中捕捉信息去发现问题、提出问题，从而 提高学生解决问题能力，
同时学生的创新思维也能得到体现。
二、学生答卷情况
我对我们班数学检测试卷试卷进行了统计：全班总计
13
人，应考
13
人，实考
13
人，
平均分为
80.7
分，
优秀率
31.2%
，
最高分
93
，
最 低分
75
，
镇年级平均分
77
，
及格率为
100%
。
我班名列全镇第一名。现将学生答卷情况具体分析如下：