2017年江苏省高考作文评分标准及满分作文
绝世美人儿
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2021年01月31日 06:23
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2017
年江苏高考优秀作文
江苏卷
题目
七、作文（
70
分）
20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于
800
字的文章；文体不限，
诗歌除外。
生活中离不开车。车，种类繁多，形 态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载
了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生 的哲理。
评分标准
一、审题
1
．对作文材料的基本认识
作文材料的三句话 ，以日常生活中离不开车引出“车
'
的话题，从车的种类、形态这些车本
身具有的特点 ，
拓展到车作为载体见证时代发展、
承载世间真情；
进而提升到车具有的形而
上的意义：折射观念变迁、蕴含人生哲理。可以说材料本身就是一段言简意赅、内容丰富、
发人思考的“ 纳米”文章。总之，今年的作文材料更贴近考生，更有烟火气、生活味，也更
有历史人生的纵深感。
2
．对“车”的基本理解
材料提示考生，车中有情，车中有理。车的 背后有观念，有哲理。生活中可以以车代步。追
求速度效率，也可以安步当车，诗意生活；豪车代表财富 和进取，自行车象征绿色和健身：
专车保护隐私，共享车“美美与共”；战车指向克敌制胜，残疾车指向 温暖大爱。
“车”可以抽象出“快”与“慢”，
“车头”可以抽象出领头 和动力，“车如流水”则抽
象出繁华和流变。考生可以选取一个角度生发议论，也可以多角度综合评说。
材料将考生的目光聚焦生活寻常事物，可以唤醒记忆，激活思维，
发挥才华。
考生可以就车
谈车，可以就车说人，可以说古今、话远近，可以迁移故事、绾结人情。
3
．对最佳立意的界定
这是一则开放而思辨的材料，
故立意上最好 体现出思维的辩证性。
材料从一般性和特殊性两
个层面来审题立意。故而，立意上也应兼顾，且 有层次，即：从某特定的视角来看车，审视
车的千姿百态，丰富寓意。按材料索意，可为时代的发展、世 间的真情、观念的变迁、人生
的哲理。如此，是为最佳立意。
二、判分
1
．判分原则
本次作文阅卷，
坚持从试卷实际情况出发，实事求是 ；坚持一以贯之的公平公正；
坚持内容
与形式相统一。
从考生的基本能力和综合语文素 养等维度全面评价，
重点评判考生的文章究
竟写得好不好。
2
．判分等级
一类卷
63
分以上；二类卷
56
～
62
分；三类卷
49
～
5 5
分；四类卷
42
～
48
分；五类卷
28
～
41
分；六类卷
27
分以下。
3
．评分表解
分类
赋分
切题
立意
结构
记叙文
议论文
一
70
～
63
切题
独到、
深刻
精巧、
严谨
主旨与材料“神似”而 有个性，
深入“分析”，对某一
“含
有“灵犀”的相通之默契，有巧
义
“进行
“分解”
和
“剖析”
，
妙而机智的构思，有生动传神的多问几个“为什么”
细节，有浓郁而清新的文采，故
事有真实感和亲近感
二
62
～
56
准确、
正确
完整、
有特< br>主旨与材料“神似”，有“灵犀
'
能够
“分析”
，
能对某一< br>“含
点
相通，有构思，有细节，有文采，
义”进行“分解”或
“剖析
故事真实，富有生活气息
'
或多问几个“为什么”
三
55
～
49
基本切
基本正确
基本完整
所叙人和事与材料相似，主题基
观点能从材料中来，
但论证
题
本接近材料某一含义，
故事平淡，
不很充分，
虽略有
“分析”
，
写人叙事能力一般
也有一定的层次或条理，
但
内在逻辑不够严谨
四
48~42
略有牵强
满足于简单“解读”材料，
或一味
“例证”
，
用大同小
异的几个事例证明某一
“含
义”
五
41
—
28
不切题
牵强贴标
逻辑层次
或机械扩写，或简单续写，或故
立意貌似从材料中来，但整
签
不清
事虚假，记叙描写能力薄弱
体论证已经越出材料或含
义范围，
且文章基本是观点
加材料
六
27
—
0
不正确
无章无法
另起炉灶，胡编乱造，故事低俗，
观点或立意完全不与材料
表达能力很差
沾边，
不会论证，
没有条理
或逻辑
4
．几点说明
①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味 、面目可憎者，凡前言不搭后
语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次 ；严重者直接判
入六类卷口
②文体模糊不明，最高不超过
41
分； 文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③特别提醒，不能只从立意上简单评分。< br>一方面，
同一角度中的立意表达有高下之分；
另一
方面，即使同一立意，也要看 文章写得如何。
5
．个案处理
①确认为抄袭，
其中有三分之二以上篇幅与原作相同，
最高不超过
20
分；
内容基本相同的 ，
最高不超过
10
分。
②写成诗歌的，一律提交专家组处理。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数 不足分，每少
50
字扣
1
分，扣满
3
分为止；
明显 未完篇的文章，
视篇幅和内容的实际情况而定，
但最高不能超过
46
分
(
不满
100
字，
O
～
5
分；
200< br>字左右，
6
～
10
分；
300
字左右，
11
～
20
分；
400
字左右，
21
～
30< br>分；
500
字左右，
31
～
40
分：
600
字左右
41
～
46
分
)
；未完篇的文章不再扣字数 不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调很高的“问题卷
'
，最高不超过
40
分；凡思想感情庸俗低
下，即使切题，最高不超过
20
分；如果 内容恶俗不堪，最高不超过
10
分。
⑤卷面、错别字扣分，每错
(
别
)
一字扣
1
分，扣满
5
分为止。
⑥无标题，扣
2
分。
⑦文章与材料的挂钩无法判明的，提交组长裁决。
标杆作文
【一类文上】
评分
内容
20
结构
20
表达
20
发展
10
错别字
0
总分
70
绿皮火车的成长道路
我，是一辆绿皮火车。
我是上个世纪的产物，
我第一次出现在人们眼前时，
他们的眼里充满着喜悦的光芒。
就连妇
女们怀中的婴儿也睁大了眼睛，伸着小手想触摸 我那锃亮的皮肤。
我在每日的奔波中不断成长。
我的嗓音由起初的清脆变成雄浑，< br>连我吐出的烟雾
也变得
浓厚，我为人们送去便捷，为亲人们送去团聚，为朋友们送去欢声笑语„„
< br>我依旧在成长，
冷风的抚摸使我原来锃亮的皮肤裂开了道道缝隙，
阳光的热烈又使我的皮 肤
块块脱落，
我腹上的编号早已看不清楚。
脱落的皮肤下生出片片锈斑，
时代 的进步又让我的
快车兄弟们不断涌现„„
我，是一个资深怀乡的病患者，我过山腰， 过河流，过田野，过桥梁，我一路往西，一路向
北，
向母亲汩眼婆娑的年关前走，
向父 亲风湿病的膝盖前走，
我在成长的路上探求着自己的
价值。
我像你一样，外 边寒酸；像你一样，风里来，雨里去。我在自己的轨道上喘着粗气，随时准
备接受快车兄弟们鄙视的眼光 。
我对红灯毕恭毕敬，
对绿灯心存感激，
我在直道上志得意满，
又在弯道上甩 动自己笨重破旧的身躯，痛苦摇摆，喘着粗气。
我会因自己慢慢落后于时代的脚步而感到沮丧 ，
会因快车兄弟们鄙视的目光而感到神伤，
我
却依旧走在成长的道路上，这些困惑着我 的事都可以在我奔跑时随清风远扬，随水流激荡。
我明白，困惑又有何用
?
不如清醒地 做好自己。为人们贡献自己
!
我在成长的路上与大地亲吻，与花草言谈，与山峰拥抱，与浓雾 私语，与树木对望。我们充
满欢笑，我以鸣笛示意，他们以怀抱回应。
我会在年夜送 农民工兄弟回到故乡；
我会在风雨中送走外出打工的孩子，
并迎来他们父母希
冀又担心 的目光；
我在大雪纷飞的夜里到达了终点站，
却不会让自己停止奔波，
我依旧在自己的奔波中成长。
你知道我的种种不好，< br>我慢，身价低廉，随时准备给快车们让出轨道，但你却同样
知道，我一定会到达你的那一站。
我在成长的路上不断奔波，不断前行，不断追求，永 无止境，永无终点。我，是一
辆永驶成长之路的绿皮火车。
◇阅卷组意见：
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，
也是一篇考场优秀作文，
主要有以下
几点特色：
精彩开篇，气度不凡。这是一篇拟人化的散文，可以说文采飞扬，气度不凡。文章以“我，< br>是一辆绿皮火车”开篇，精彩独到，为下文深入开展创造了格局。且取喻有心，含义深刻，
一下子 便把阅卷老师的心给抓住了。
描写细腻，颇具情怀。将火车拟人化，娓娓动情，一路成长。四 季风物，人世真情，齐奔笔
端，交汇融情，一派天朗气清，美美与共，令人悦目，温暖人心。
紧扣立意，语言精美。选取独特的第一人称角度，紧扣立意，新颖独特，演绎成长的欢笑泪
水。 炼字精准，长短句，修辞兼顾，语言精美，颇具功底。
阅卷老师一致认为，
该文立意 精当，
开篇精彩，
气度不凡，
描写细腻，
颇具情怀，
收放自如，启人深思，故判为一类文上，
70
分。