近五年江苏高考作文题目及解析
绝世美人儿
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2021年01月31日 06:25
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2014
年，江苏高考作文
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的 ；
也有人说，
年轻人不相信有朝一日会
老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为 会有像自然一样不朽的信念。
阅读材料，
自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外 ，写一篇不少于
800
字的文章。
命题分析
：
江苏命题专 家骆冬青教授在今年五月份一次研讨会上说，
现在的新材料作文
近似于没题目。我深有同感，因 为一个新材料作文，你只要从材料中引出，又能自圆其说，
那就算不走题。那么“横看成岭侧成峰，远近 高低各不同”
，一个新材料作文有可能因为角
度不同，
涉及几十个不同的话题和立意，
如此一些聪明的考生极有可能事先宿构，
投机取巧
来赚取作文的高分。
道高一 尺，
魔高一丈，今年江苏高考作文显然做了不少努力，
以防考生
“使刁”检测不了他们 的作文真实水平。
这个新材料看得出角度在减少，材料在瘦身，
命意
在收窄，值得赞赏 。其实不仅是江苏，今年高考新材料命题中，北京的“老规矩”
、广东的
“照片”
、四 川的“自立”上海的“自由”等等，也都看得出在防学生预先准备材料以不变
应万变的宿构上作了一定程 度的应对，
体现了今年高考新材料作文的渐渐走向成熟的发展趋
势——在命题作文的过度限制与 话题作文的过度开放之间选择一个恰当的平衡点，
以给学生
一定自由的写作空间。
< br>今年江苏这则材料的核心立意显然是“不朽”
，青春不朽，生命永恒。如何让生命不会
老 去？拥有不朽的信念是出自本心，
还是自欺欺人的荒诞之辞？如何认识永恒的生命价值？
对游戏 人生、
虚度光阴、
追求现世享乐的人来说，
他们为什么会认为从来就没有什么不朽？< br>显然现实针对性很强。引导学生对待青春，对生命的终极价值的思考，
应该来说，
学生不 是
太过犯难，
应该有话可说；但是有多少学生进行过深刻的思考，又很难说，
自然大多 考生会
写一些人云亦云的缺乏深刻思考的肤浅文章。
关于不朽，中国古代有三不朽之 说，立功、立德、立言。真正不朽的是那些为人类留下
永恒的艺术创造的精品的人们，
是代表了 历史前进的方向的人们，
是代表了最大多数人们的
利益的正义方向的化身，
是他们身上 体现出来的自强不息的精神和不朽的灵魂。
相反，
速朽
的是追求名利钱财的，穷奢极欲 的，
是虚度年华、
蹉跎岁月的，是代表了假恶丑的与历史背
道而行的人们。
写青春行不行？我觉得即使谈青春也应该谈如何保持永恒的青春，如何让生命保持年
轻，让青春 永远闪光，即与“不朽”相关连，否则不是很切题。
写信念行不行？我一样认为当与
“不朽”
相联系，
你信不信永恒的信念？这世上真的有
不朽的信念？为什么有不少人只 求现世享乐，
为什么他们心中没有畏惧，
缺少底线？为什么
他们想把自己的名字刻入石 头想不朽，
却偏偏加速他们的速朽？这其中有许多值得我们深思
的内容。
因此，我不妨拟以下一些题目，仅供大家参考：
1.
永远璀璨的星座
12.
蓦然回首，青春已然昨天
（写为昨天虚
2.
青春万岁
度而悔恨）
3.
直到天老地荒时
13.
速朽的是名利，永恒的是精神
4.
青春之花永开不败
14.
精神大树常青
5.
八十岁，他依然韶华不逝
15.
青春岁月易蹉跎
6.
生命的两种方式（燃烧或腐朽）
16.
易过莫过青春时
（写青春易逝，红颜易
7.
万里长城永不倒（喻信念）
老，好花难再）
8.
信念不因岁月老
17.
青山有颗不老松
9.
依旧当年明月
18.
十八岁的天空
10.
与山川同在
19.
春天里的故事
11.
人生当求三不朽
20.
把名字刻入石头想不朽
2013
年，江苏高考作文
阅读下面的材料，
按照要求作文——几 位朋友说起这样一段探险经历：
他们无意中来到
一个人迹罕至的山洞。
因对洞中环境不 清楚，
便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。
在进入洞穴后
不久，
他们发现了许多色 彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，
他们屏住呼吸，
放轻脚步，
唯恐惊扰了这群美 丽的精灵。
数日后再来，
他们发现这群蝴蝶早已不在原处，
而是远远的退
到了 更深的洞穴。
他们恍然大悟，
也许那里环境更适宜吧，
小小的蜡烛竟然会带来这么大的
影响。
①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于
800
字
名师点评
2013
江苏高考作文
“不少考生对新材料作文还是会出 现‘不适应’
，主要是缺乏把握材料含义的能力！
”
“
2013
年‘ 人与自然’会大撞车，只谈到‘和谐相处’只能算‘大路货’作文！
”
“这个题目也可以
写记叙文，
假如考生这样写：探路者为保护蝴蝶竖提醒牌，却引来游人如织，蝴蝶最后彻底
消 失，
是不是更有意思呢？”
……
6
月
8
日，
7位省内语文泰斗级专家共同探讨
2013
年高考
作文题如何写才能更出彩。
他们中有曾经出过高考作文题的专家、
有长期研究高考作文的大
学教授，也有中学的知名语文 特级教师。
2013
年作文怎样写出彩？
审题：看材料要“抓情节、看人物”
高朝俊
（南京师范大学教授）
我觉得叙事性材料怎么去审很重要，< br>一个是有情节，
一个是有人物。
在审读材料过程中
首先看清楚情节的阶段性。< br>这个故事情节有三个阶段：
第一，
进去探险为了看清楚蝴蝶点了
蜡烛；第二，怕 惊扰蝴蝶离开了；第三，后来回到洞里发现蝴蝶到更深更暗的地段。考生在
这三个阶段里都可以做文章。
叙事性材料也有人物，
我们姑且把蝴蝶也称之为人物，
我认为
从总体意蕴来看 ，人与自然和谐相处，维护生活秩序，小细节会决定大变化，这是这个材料
的总体意蕴。新材料作文肯定 不是就材料谈材料，
可以深挖开来：
第一方面，从探险者角度
可以写要学会尊重和体察 别人；
第二方面，
哪怕是无心之举也可能给别人带来意想不到的伤
害；第三方面，要学会从对方的角度来思考问题。
探险者不要仅图自己一时之快，
为了自己
欣赏蝴 蝶，
根本没有从蝴蝶角度来考虑。
从蝴蝶来说，要学会保护自己，知道一点亮光会带
来 危害，往后退了，但也要懂得防患于未然。
立意：新材料作文可多层次、多角度
凌焕新（省写作学会名誉会长、南京师范大学教授）
据说，有 调查显示，有七成以上的考生认为
2013
年的作文题不好写，姑且不论这个数
据的准 确性，但也反映了一些考生的感受。为什么会觉得难写呢？
之前江苏自 主命题以来，
一直考的是话题作文和命题作文。
现在的材料作文，
有一定的
范 围限制。
但是材料作文不是就材料写材料，
或者拘泥于材料的讲解和评析，
也不是写材 料
评论，
而是要由材料出发，引发与材料有关的含义，所以有它的灵活性和包容性。
一 个材料
中间有多种层次、多种角度，如果是叙事作品，还有一定的阶段性，等等。写作的人可以从
这个方面进行自由的选择，
可以明扣，
也可以暗合，
他所表达的东西只要和材料是一 致的就
可以。比如有考生问：
“从细节谈行不行？”这个点也是从这个材料中间提出来，一个不 经
意间的小小蜡烛的烛光，有如此大的影响，他就抓住了这个“小”字，从作者角度提炼出一
个 核心理念。那么你从“小”字做文章，当然是可以的。还有考生提出，写“蝴蝶受到外来
东西的干扰，行 不行”？人是外来的，惊扰了蝴蝶，当然也可以引申到人与自然的关系。材
料作文应该有包容性，
过去材料作文有一种倾向，
就是材料作文一定要提炼出它最关键的中
心思想，或者是核心思想 ，然后按照这个东西来写才行，如果偏离了这个东西，那就不行，