小学一年级语文《春天来了》教学设计
巡山小妖精
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2021年01月31日 07:10
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小学一年级语文《春天来了》教学设计
(*)
一、教学目标：
1
、认识
9个字，会写
8
个字，读我的词语库中的词语，自主积
累词语
2
、能够正确、流利地读课文，背诵课文。
3
、了解课文内容，感受春天的美好。培养学生观察大自然的兴
趣，激发学生对大自然的热爱 之情。
二、教学重点：
1
、认识
9
个字，正确书写
8
个字。
2
、朗读课文，读出儿歌的韵律和节奏，表达出自己的感情。
3
、了解课文内容，知道春天到来大自然发生的变化，感受春天
的美好。
三、教学难点：
1
、通过朗读表达出对春天的喜爱之情。
2
、正确书写本课会写字，尤其要了解撇的几种不同的写法：竖
撇、斜撇、横撇、长撇、短撇。
四、教学准备：
1
、字词卡片
2
、实物投影
1
/
10
3
电脑课件
五、教学时数：
2
课时
六、教学过程
第一课时
一、导入
1
、师：今天，老师给同学们带来了一首歌，会唱的同学可以跟
着一起唱（放音乐《春 天在哪里》
）
2
、师生共同欣赏并演唱歌曲。
3
、师：那 么春天究竟来到了什么地方呢？今天我们就一起来学
一首诗歌，题目是《春天来了》
。
（板书课题）
4
、齐读课题。
二、初读课文，读准字音。
1
、教师范读课文，学生做好指读的姿势。
2
、师：这篇课文里面有些字啊，同学们不认识，就请你们把不
认识的生字圈起来，读一读，并且标画出 有几个小节。
（自由读文）
3
、师：课文共有几个小节啊？指名分小节朗读课文。
4
、读儿歌中的生字词。
（投影显示儿歌：小溪、流着、田野、鸟
儿的家、动听的歌 、充满、校园。
）个人读、集体读。
5
、读识字卡片 ：溪、着、田、野、的、听、园、充、满。
（个人
读、指名读、集体读、开火车读）
6
、学生再读课文，提出不理解的字或词，全班讨论。
2
/
10
三、精读课文，理解感悟。
1
、
再读课文，
师：
请同学们边读边想一想，
春天到了哪些地方？
带来了哪些变化？
2
、学生回答，教师板书：小溪、田野上、鸟儿的家、校园里。
3
、师：那你最喜欢春天来到了哪儿？请你把你喜欢的这一节读
给大家听，
读的时候要让大家听清楚春天来到这里后，
发生了什么变
化。
4
、学生选读课文，其他同学说一说春天来到了什么地方，这里
发生了什么变化：
春天来到了
__________
，
__________ _____
。
（
板书：
流着、草绿花开、唱歌、欢声笑语）
5
、配乐听读儿歌，看课件体会：春天天气变暖以后，小草钻出
地面，花儿开放，小溪潺潺地流淌，树木发芽，百鸟争鸣。春天美丽
的景色令人陶醉。
6
、师：春天的景色真美啊！那谁能试着将课文美美地读一读？
老是也给他配上音乐。
7
、学生配乐朗读，师生评议。
8
、看课件练习背诵
9
、发散想象。师：同 学们，你们知道春天除了到过这些地方以
外，还会来到什么地方？给那里带来哪些变化？
10
、学生小组讨论，互相说一说。
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、小组汇报（如：春天来到了大山里，给大山穿上了新衣服；
春天来到了公园里，把 公园打扮得真漂亮；春天来到了草地上，给大
3
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地铺上了绿色的地毯；春天来到了花丛中，小蜜蜂采蜜忙。
）
12
、师：春天还来到了我们校园里，我们一起来读一读最后一小
节，同学们边读边想 ：校园里的同学们在干什么呢？
13
、齐读第四小节，指名回答。
四、拓展练习
1
、练习背诵
2
、画一幅春天的图画
板书设计：
春天来了小溪
流着田野上
草绿花开鸟儿的家
唱歌校园里
欢声笑语
第二课时
一、复习字词
1
、读识字卡片，口头组词。
（指名读，开火车读）
2
、读我的词语库里的词语
二、检查背诵
1
、师：谁愿意把你最喜欢的一节背诵给大家听？其他的同学认
真听，看他们谁最喜爱春天。
2
、全班背诵，要表达出对春天的喜爱之情。
三、学习会写字。
4
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1
、出示生字卡片（师：同学们看一看，这
8
个字中，哪几个是
本课出现的？找出来读一读）
2
、观察黑板上的字，哪些字比较难写？
3
、教师重点指导听、色、尽
师：这
3个字里都有撇，请你们仔细观察，这些撇在写法上有什
么不同？（有平撇、竖撇、长撇、短撇）
听：口字旁应写在田字格的左上格里。斤有两个撇，却完全不相
同 ，一个是平撇，一个是竖撇。平撇短，竖撇长。学生练习书写。
色：上 小下大，上面是刀字头，由两笔组成，第二笔是横折。巴
中间的短竖要与上面横折的尖对齐。
竖 弯钩的起笔要和第一笔的撇尖
对齐，但不要挨上。竖弯钩要写大一些。学生练习书写，教师巡视指
导。
尽：上下结构。长撇、长捺都要写舒展。捺要从横上起笔。两个
点要上下对齐，
都写在竖中线上，
第二个点要写长些。
学生练习书写。
4
、学生自己学习其他的
5
个字，汇报自己识字时 观察到的结构
特点及重点笔画。
的：左小右大。这个字共有两个撇，左边的短一些，右边的长一
些。
圆：全包围结构。笔顺是先进门，后关门。
京：上 中下结构的字。最长的一笔是横。中间的口要写得扁。最
后的两点要写得舒展，离竖钩稍远。
双：是由两个又又组成，左边的又第二笔变成点。
5
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