小学语文阅读训练100篇
绝世美人儿
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2021年01月31日 07:55
最佳经验
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【
001
】一桶水
我有事到楼上找刘阿姨< br>,
正好要小便
,
就在他家上了一次厕所
.
我发现
,< br>马桶水箱旁边备有一桶
水
.
我猜想
,
这肯定是一桶洗过菜或衣 服的水
,
刘阿姨舍不得倒掉
,
留下来冲厕所用
.
她真够节< br>约的
,
我知道她有两个孩子读大学
,
需要很多钱
,
自 己生活又不富裕
,
难怪几分钱都不放过
.
真
可怜
.
说实话
,
看了那桶水后
,
刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢
.
又过了一些天
,
我到楼下林阿姨家去
.
巧得很
,
我在林阿姨家又要小便
,
不得不到她家的厕所去
方便一下
,
我发现
,
林阿姨家的厕所也备有一桶水
.
林阿姨是一个非常富有的人
,
她的财产最少
有几百万
,
不可能为节约几分钱特意准备一个水桶
.
我百思不得其解地问
:
“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说 ：
“那是中午或晚
上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影 响楼上楼下的
邻居休息。
”
我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确 实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡
觉后听到过。
我自己，
却有半夜 上厕所的习惯，
几乎每天深夜都要上一次厕所，
冲一次马桶。
在那静静的夜晚，我多少 回惊醒过两家的美梦啊！
1
、
解释词语方法很多，
联系 上下文谈谈自己对下面词语的理解，
并用词语写一句话或几句话。
①解释：百思不得其解
②写话：
2
、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。
3
、
“说实话，
看了那桶水后，
刘阿姨在我心里的形象还 真小了许多呢。
”
这是我开始对刘阿姨
的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识， 请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。
4
、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？
5
、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
【
002
】考
晚上，我们全家在门前场地上 乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：
“小玲，我考你几个问题，回答
得
( )
要准确，
( )
要迅速，好吗？”
“好
!
”我爽 快地答应。心想，自己是高年级的
学生了，能不会回答吗？
爸爸问：
“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：
“铁重
!
”
“哈哈……”一
旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：
“注意，我问 的是一斤棉花
和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：
“一样重？”妈妈说：
“对了，要听 清问话。
”
爸爸又考了：
“那么，一立方米的棉花和一立方 米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一
立方米”几个字，
“一样重”
。
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：
“哦，这回是铁 重。
”
接着，
哥哥也来考我了：
“一斤棉花和一 斤铁哪个体积大？”
我吸取了前两次的教训，
盘
算了一会说：
“棉花体积大< br>!
”
“为什么？”爸爸追着问。
“因为一斤铁的体积只有一小块，一
斤 棉花的体积比它大多了
!
”大家听了，满意地笑了。
这时，爸爸语气平静地说：
“
( )
遇到什么问题，
( )
要认真思考；
( )
是很容易
的，
( )
应该好好想一想，否则会闹出笑话。
”我点了点头笑了。
1
．
在括号里填上适当的关联词。
2
．
给下面带点词选择合适的解释条。
(
在括号内写上序号
)
闹：①不安静
②吵、扰乱
③干、弄
(1)
否则会闹出笑话。
( )
(2)
方塔街是我市的闹市区。
( )
乘：①坐
②在数与数之间进行乘法运算
③利用
(1)
我们全家在门前场地上乘凉。
( )
(2)
我们一起乘车去公园吧。
( )
3
．联系短文回答问题。
(1)
“我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指
①
②
(2)
最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：
一是
二是
【
003
】一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
< br>两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而
犹太青 年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国 青年还在寻找工作。英国青年对此
不可理解，说：
“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了 ？”犹太青年说：
“因为我没像
你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎 么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所 以他的钱总在明天。这就是问
题的答案。
1
、这样有深刻含义的文章我读得懂：
对待一分钱，英国青年
__ ______________________
，
犹太青年
____________________
。
结果，英 国青年
________________________________
，
犹太青年
______________________________
。
2
、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
3
、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？
【
004
】月亮与地球的对话
有一天，月亮对地球说：
“地球哥哥，
我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。
你 身
上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉
!
只有荒芜的山谷和渺无人烟 的平原。
有时好不容易来了几个‘外地客人’
，可没多久就走了，我又孤独了。
”月亮 苦着脸，说着说
着，眼泪就流了下来。
地球见了，连忙 安慰说：
“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在
我身上做了许多坏事。
他们
( )
了覆盖我的山林，
( )
了滋润我的河流，
( )
了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤 了
!
唉—”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。
月亮听了，大吃一惊，问：
“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”
< br>地球叹口气说：
“别提了。
长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，
历来是中国 的骄傲。
可是
近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥 沙流失严
重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’
。
”
月亮轻声说：
“没想到，你也有这么多的烦恼，哎
!
”
1.
把后面词语恰当地填入文中的括号里。
破坏
毁坏
污染
2.
月亮和地球分别为什么而难过？
______________________________________________
3.
“长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。
”还 有什么也是中国的骄
傲？请再写出两个
______________
、
__ ______________
。
4.
“
桃红柳绿，
莺歌燕舞”
请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。
_______
、
________
。
“名副其实”
的反义词是
__________ ___
。
用
“名副其实”
造句
--_______________ _________
。
5.
月亮所说的“外地客人”指的是：
__________________________
。
6.
我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。
___________ ______________
【
005
】
盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：
“出门向右拐，过马路……”他向右走< br>去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
他听到皮鞋声。
“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。
“不知道。
”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。
“＿＿＿＿，盲校怎么走？”盲孩问，
“你知道吗 ？”
“盲校？没听说
过。
”声音由近而远。
他又听到一 阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗？”
声音低得像对自己说。
可是，
没 有回
答。
他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，
并且轻轻地向前＿＿＿＿着，
他 不由自主地跟着走。
“你知道盲校吗？”
盲孩兴奋了。
没人回答。
“你要送我 去哪儿？”
又是无言。
他＿＿＿＿了，
忙问：
“你要带我去哪儿？”
还是没有回音。
他突然想起盲孩子被骗的故事，
下意识地用另一
只手顺着竹竿摸了摸， 竹竿的另一头低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢
谢，细碎的 脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是 一句也没回答他的问话。
就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿。
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高< br>了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：
“不，你不是，我要跟他！
”
“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊 不出
声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹
竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
1
、写出下面的声音是谁发出的？
（
1
）皮鞋声：＿＿＿＿＿；
（
2
）高跟鞋声：
＿
＿
＿
＿
（
3
）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（
4
）学生的脚步声：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
2
、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。
3
、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第
5
小节的横线上。
4
、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”< br>。
①带路人为了学雷锋，
做好事不留名，
所以不说一句话。
（
）
②带路人与孩子之间没有可谈
的内容。
（
）③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。
（
）
④带路人是个沉默寡言的人。
（
）
⑤带路人是个哑巴。
（
）
5
、
理解下面的句子。
①他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗？”
声音低得像
对自己说。
A
、
“细 碎的脚步声”说明他问的是一位＿＿＿＿＿。
B
、
“声音低得像对自己说”
反 映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
②他要寻找那位默默无闻的 带路人。
A
、请写出句中“默默无言”的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。
B
、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
6
、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。
盲孩的故事
带路人
盲孩与哑童
女朋友
上学路上
默默无言的带路人
7
、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一
次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
【
006
】启示
这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一
生有着莫大的
[ ]
。
那年我九岁 。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人
就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把
门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不
下去 的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得 一根一根地站了起来，
而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻
[ ]
地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来， 便颓
(tu
í
)
然放
下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以
[ ]
的口气对我说道：
“你太不小心了，
你父亲的手刚才扶在门框上，
你看也不
看，就把门用力关上……”啊！原来我几乎把爸爸的手 指夹断！