小学语文阅读训练
别妄想泡我
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2021年01月31日 08:02
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自然景观作文400字-山东菜谱
阅读训练
迪斯尼和米老鼠
沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物 之一。他在少年时代，曾经到美
国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了 一份替
教堂做画的工作。
有一天，当他（象
像）往常一样在车库 工作的时候，忽然看见一只老
鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃。渐 渐地，
彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竟
竞）大胆地爬到他工作的画板上，
并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带
代）一些面包屑去喂
老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴
睛）细细地观看，直到老
鼠跑走为（至
止）。
不久，他 失业了。正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车
库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。< br>他立刻画出了一只老鼠的轮廓
（
ku
î）
，
《米
老鼠 》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
阅读练习
1.
用“／”划去第
2
自然段中用得不恰当的字。
2.
按意思在文中找词语并写在括号里。
（
1
）形容无路可走，十分失意。（
）
（
2
）比喻因做某件事成功而出名。（
）
3.
对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”。
（
1
）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：
A.
面包和老鼠。
（
）
B.
面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。
（
）
1
阅读训练
C.
老鼠和沃尔特·迪斯尼。
（
）
（
2
）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：
A.
沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。
（
）
B.
沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。
（
）
C.
沃尔特·迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老
鼠。
（
）
4.
这个故事说明了什么？（
）
A.
一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。
B.
任何人在困难面前都不要低头。
C.
创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。
5.
想一想：沃尔 特·迪斯尼为什么有画出这只米老鼠呢？在文中找出一句话，
写在下面。
2
阅读训练
坚持写作一丝不苟
俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。
一次，一个朋友问他：“您天天都在写吗？”
他肯定地说：“必须每天写作。”
“如果有一天没有写呢？”朋友问
。
“如果有一天没有写呢，怎么办？没关系，拿起笔来，写‘今天不知因
为 什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，
直到写得厌烦了，你就要写作 了。”
果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。
按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总是请别人提意见，然后再反复
修改。这一次，他请来了颇有 名望的作家如科夫斯基。
在午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句 地朗
读起来，如科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。
如科夫斯基一觉醒 来，觉得很难为情。可果戈里对他说：“我曾请求您
对我的著作加以批评。您睡觉就是给它的最好批评了 。”
说着，果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪
亮的火 光，照着他的坚毅的面庞。
阅读练习
1.
下面的内容正确的打“√”，错误的打“×”。
（
1
）果戈理是俄国的作家。
（
）
（
2
）“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思。
（
）
（
3
）“睡”字一共有
15
画。
（
）
3
阅读训练
（
4
）“难为情”的意思是难以同情。
（
）
（
5
）这篇短文写了一件事情。
（
）
2
、
用
“～～～”
画出文中的一个过渡句，
它在文中的作用是
。
3
、“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。”这句话的含 义是
（
）
A
、果戈理觉得自己写得不好。
B
、果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，生气了。
C
、果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。
D
、果戈理决心重新写这个剧本。
4
、造句。
毫不犹豫——
5
、果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启示？
4
阅读训练
“小小模仿家”
我这个人有个特点，爱模仿。去年“六 一”前夕，辅导员宣布：“我们
中队要举行一次文艺小品比赛。”我一听就来劲了，心想：这回可以大显 身
手了。我刚看过电视剧《济公》，对！我演济公。我把这个想告诉了爸爸妈
妈，他们高兴地说 ：“这个想法很好，你可要好好准备准备。”我满口答应：
“没问题！”
比赛那天， 我在音乐的伴奏声中，扭着身子扮着鬼脸走上台，扯着沙哑
的嗓子就唱开了：“鞋儿破，帽儿破，身上的 袈裟破„„”为了吸引观众，
我在中间还插了一段《西游记》里孙悟空的动作，挤挤眼，抓抓痒，东张西
望。台下一阵哄笑：“哈哈，济公变成了孙悟空！”我以为同学们还不过瘾，
又跳了一会儿迪斯 科舞。我正演在兴头上，可是同学们在下面开始大声说：
“济公还会跳迪斯科，真是瞎胡闹！”
这次演出失败了，我扫兴地回到家里。爸爸知道了经过，笑着问：“你
知道人们为什么喜欢济公 ？”我想了想说：“济公走南闯北，爱打抱不平，
捉弄地主老财，帮助受苦受难的老百姓。”妈妈接着说 ：“对，你不能光演
济公的滑稽相，还要表现他的善良的心肠。”我恍然大悟，我找来许多描绘
济公的小人书，仔细地看了一遍又一遍，我还请爸爸当导演，让妈妈当观众，
在家里反复地排练着。
转眼间“六一”又到了。我脚穿破布鞋，头戴济公帽，身穿长大褂，手
里拿着一把破扇子 ，在音乐的伴奏下，我将头一伸一缩地走上台来。我先和
另外一个同学表演《济公斗蟋蟀》。我装模作样 地对一只快要死的蟋蟀吹口
仙气，小蟋蟀就活蹦乱跳起来。我一会儿指上，一会儿指下，逗引地主老财< br>挖墙脚，拆房子。这时，台下响起一阵欢笑声。小观众们看得入迷了，情不
自禁地和我一起唱了起 来：“鞋儿破，帽儿破„„”
演出结束，我走下了台，小观众围着我，说：“你演得可真棒！ ”我想，
唉，他们哪里知道我在家里排练时的情景，当好一个小小模仿家可真不容易
呀！
阅读练习
1.
写出带有下列偏旁的字各五个。
冫：
纟：
氵：
忄：
木：
2.
给下列字加上不同偏旁组成新字，再组成词语。
青（
）（
）
（
）（
）
兆（
）（
）
（
）（
）
直（
）（
）
（
）（
）
5