幼儿英语hello教案
别妄想泡我
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2021年01月31日 09:10
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幼儿英语
hello
教案
【篇一：
hello
teddy
洪恩幼儿英语优秀示范课教学活动】
小班英语课程：说一说你喜欢的动物（原创）
目的：
1
、
学习新的单词：
cat (
猫
)
、
rabbit(
兔子
)
、
monkey(
猴子
),
幼儿能
正确发音。
2
、
学习句子：
i like……
（我喜欢
……
）
准备：
1
、
图片一幅
2
、
cat
、
rabbit
、
monkey
、
mouse
先生
、
mouse
小姐
、
duck
图片六张
3
、
六种动物的头饰若干
过程
:
（一）、教师讲述故事
1
、
教师出示图片，并讲述故事
2
、
教师边讲故事，幼儿边认识故事中的动物
（二）、幼儿学念单词：
cat
、
rabbit
、
monkey
（三）、游戏（
1
）
1
、
幼儿自主选择自己喜爱的动物头饰，并找到与自己头饰相同
的小朋友两人坐在一起。
2
、
游戏开始。
例如：当教师叫到
rabbit
时，头带
rabbit
的 小朋友就边做动
作，边念英文单词。
（四）、学习句型：
i like……
1
、
教师提问：
which do you like……?
2
、
幼儿学念句型：
i l
ike……
（五）、游戏（
2
）：
i like……
（六）、结束：
幼儿向客人老师介绍自己喜爱的动物，并用英语讲述给老师
听，也可以询问客人老师喜欢什么小动物。
rainy day and sunny day(
原创
)
案例目标：
1
、在活动中感受、了解晴天和雨天的特点及人们的穿着变化。
2
、学习单词：
sunny
、
rainy
，继续培养幼儿对英语活动的兴趣。
案例过程：
一、
律动：
morning exercise
多媒体画面：太阳升起来。老师与幼儿一起做早操。（
wash face,
comb my hair, jump jump jump……
）
二、
新授
1
、出示多媒体画面一
师：
what do you see?
幼：
i see flower.(sun
、
grass……)
2
、
who is coming?(rabbit
、
bird)
师：
rabbit rabbit
，
what’s the weather?
rabbit
：
it’s sunny!
师：
bird bird
，
what’s the weat
her?
bird
：
it’s sunny!
3
、学习单词：
sunny.
4
、
what’s wrong?
（出现乌云、雷声、下雨）
5
、学习单词：
rainy
6
、小结：在
sunny day,
天气很好，我们可以外出游玩。在
rainy
day
，我们要撑伞，穿雨衣、雨鞋。
三、
游戏
1
、画面分别出示晴天和雨天两副图，当出现晴天时要求幼儿出来玩 ，
出现雨天时，幼儿立即躲回家。
2
、
guess
< br>将教室一分为二，一边挂上太阳，一边挂上雨点的图片，幼儿根据
多媒体画面的内容，猜出是什么 天气，并跑到相应的图片这里，跑
到后大声的说出该天气。
animals, animals, where are you
（原创）
活动目标：
1
、
幼儿尝试根据动物的不同特征进行分类。
2
、
激发幼儿积极参与英语活动的欲望，能用所学的句型表达自己
的意愿。
活动准备：
人手一份动物
卡片，彩色圆圈若干，投影仪一架，一些标志符。
活动过程：
一、热身运动
t: hello, boys and girls. let’s do some actions, ok?
walking ,walking,walking,(climbingflyingswimming---) hop,
hop, hop, running, running, running, running, running, running,
now let’s stop, now let’s stop!
二、谈话
t: boys and girls, do you like animals?(yes)
t: which animal do you like best? please tell us loudly.
c: i like rabbit. rabbit jumps on the grass.
i like tiger. tiger runs in the forest. ----------------
三、自由探索，尝试分类
1.t: you all like animals. ok, here i have some pictures for you.
the first, please have a look, which animals do you have?
then, you should think it over, what can they do? where do
they
live?------
at last, you can divide them.
(children divide the animals by themselves)
幼儿尝试分类
2.t: ok, have you finished
？
let’s have a lo
ok, how
did you divide?
（讲评、纠错）
t: you divide them by their appearance(functionshabitual
behavior)
t: oh, is he right? who can help him?
3. divide the animals once again.
t: next, please divide the animals again. please find another
different way to do it.
4.
再次进行分类
【篇二：幼儿英语教案】
幼儿园小班英语
cat
和
dog
教案
一、活动目标
1
．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语
活动
2
．在教师的带领下，让幼儿了解动物
cat
和
dog 的英语名称
3
．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、
会说单词
cat
和
dog
三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、< br>黑板、录音机等。
四、活动过程
1
．用英语问候师：hello
！引导幼儿模仿说
“hello”
师：
ok
，
i’m miss du
，
when i say “hello” to you, you can say
“hello,!”(
对给回答得好的幼儿
“give me five!”,
运用夸张的肢体动作
吸引幼儿的注意力和兴趣
)2
．热身运动师：
let’ s warm up! listen to