少先队辅导员网络培训考试参考答案
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 11:47
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少先队辅导员网络培训考试参考答案
一、单选题
1
、少先队队礼表示的意思是（
）
。
A
、人民的利益高于一切
2
、少先队是中国少年儿童的（
）
，是少年儿童学习中国特色社会 主义和共产主义的学校，是
建设社会主义和共产主义的预备队。
C
、群众组织
5
、
“好好学习
天天向上”是党和国家领导人（
）对少年儿童的题词。
C
、毛泽东
7
、初中阶段获得
2
枚年级章的，可以获授雏鹰（
）章。
C
、金
8
、队旗的使用具有（
）
。
C
、严肃性
9
、少先队员应该在少先队活动中充分发挥（
）
。
C
、主人翁的作用
10
、如果少先队员犯了严重错误，
（
）
。
A
、队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正错误
11
、
《纲要》中对少先队员的评价激励的主要载体是（
）
。
D
、雏鹰奖章
12
、各年级奖章的颜色分别为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫和（
）
。
A
、金
13
、学校要保证每周有相当于（
）个课时的少先队活动时间。
D
、
2
14
、
（
）是少先队活动课的主要体现方式和实施途径。
C
、活动
15
、现行的队章共（
）条。
C
、
17
16
、
（
）是少先队员在少 先队组织中学习队的基本知识、实践队的基本制度规范、参与队组
织建设和日常事务、履行队员权利义务 、培养组织意识的重要途径，是少先队活动课的特有
形式。
A
、少先队组织生活
17
、少先队辅导员职称评聘，主要是采取（
）
，双线并进的思路。
A
、单设为主，折算为辅
18
、
1 958
年，福建省厦门市出现一个少年英雄群体叫“
（
）
”
。
A
、英雄小八路
19
、星星火炬是中国少年先锋队的（
）
。
C
、标志
20
、少先队员要勇于（
）
，对自身存在的缺点和错误，要敢于承认并下决心去克服和改正。
D
、批评和自我批评
21
、先队活动课的主角应当是：
（
）
。
A
、队员
22
、队旗上的火炬象征（
）
。
A
、光明
24
、小学阶段获得全部
6
枚年级章的，可以获授雏鹰（
）章。
D
、银
25
、少先队“大号红领巾”的尺寸是：
（
）
。
C
、
120cm
×
72cm
26
、
“星星火炬
代代相传”是党和国家领导人（
）对少先队员的题词。
D
、江泽民
27
、2010
年教育部等四部委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》中，对参
评（
）的职称做了规定，各地要落实好这个规定。
B
、中小学教师队伍
少先队员要珍爱自己的红领巾。为了避免淋雨或日晒（
）用红领巾作为遮挡的用具。
A
、不可以
1
、小队旗底长：
（
）
，高：
（
）
，旗杆高度为
1
米
80
厘米。
B
、
59
厘米
D
、
28
厘米
2
、中少雏鹰争章网公布的基础章 中，少先队员在六年级需要争获的“雏鹰奖章”有：
（
）
。
A
、民族精神章
B
、社会考察章
C
、心理健康章
D
、学法知法章
4
、少先队辅导员是少先队员亲密的（
）和（
）
。
B
、朋友
C
、指导者
5
、在网络时代，辅导员应发挥互联网 和新媒体在少年儿童成长过程中的积极作用，做好信息
传播，主要途径包括（
）
。
A
、大众传媒
B
、校内传媒
C
、人际传播
D
、少先队媒体
6
、
少先队活动首先要培养每一个组织成 员的组织意识，
组织意识主要是指少先队员对共产党、
共青团、少先队组织的（
）
。
A
、认识
B
、情感
D
、态度
8
、现行的队章对入队的年龄修改为（
）至（
）
。
A
、
6
周岁
C
、
14
周岁
10
、
“雏鹰争章”活动 通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少先队员不断为自己（
）
，
发现自己的潜能，看到自己的进步，证明（
）
。
A
、确立新的目标
C
、自己的成功
11
、少先队员组织意识的培养主要体现为“三感”
，具体指（
）
。
A
、渴望成为党、团、队组织中一员的荣誉感
B
、对党、团、队组织价值的认同感
D
、愿意为组织出力并对自己组织尽义务的责任感
12
、少先队誓词的“三热爱”是：
（
）
。
B
、热爱祖国
C
、热爱中国共产党
D
、热爱人民
14
、
《少先队活动课程纲要》
贯 彻社会主义核心价值体系的要求，围绕（
）的目标，按照
（
）
两个层面的要求，确定教育内容。
A
、少先队组织根本任务
C
、争当“四好少年”
15
、体验教育的内涵是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的道理（
）为健康的
心理品格，
（
）为良好的行为习惯的过程。
C
、内化
D
、转化
16
、中少雏鹰争章网公布的基础章中 ，少先队员在七年级需要争获的“雏鹰奖章”有：
（
）
。
A
、志愿服务章
B
、创新章
C
、接力章
D
、青春成长章
18
、少先队活动课程建设有重要的基础，包括（
）
。
A
、有教育部门的课时保障
B
、有活动课程的先例基础
C
、有丰富的实践基础
19
、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在三年级需要争获的“雏鹰奖章”有：
（
）
。
A
、手拉手章
B
、阅读章
C
、五星红旗章
D
、健身章
20
、
《少先队活动课指导纲要》中提到一年 级争获“向日葵章”需要：
（
）
。
A
、会唱一首爱党的儿歌或童谣
B
、能认识党旗、党徽
C
、知道党的名称、党的生日
D
、参加中队“党是太阳我是花”歌谣演唱会
14
、< br>《少先队活动课指导纲要》中提到三年级争获“成长章”需要：
（
）
。
A
、了解
2
个以上著名的科学家，能讲讲科学家的故事
B
、能在家中坚持做家务，在中队会上谈谈体会
C
、懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务活
D
、采访科学工作者，在他们的辅导下开展一次学科学活动
3
、为了加强少先队活动课程建设，中华人民共和国教育部于（
）下发了《教育部关于加强
中小学少先队活动的通知》
。
2012
年
9
月
3
日
9
、少先队员应该在少先队活动中充分发挥（
）
。
C
、主人翁的作用
10
、如果少先队员犯了严重错误，
（
）
。
A
、队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正错误
11
、
《纲要》中对少先队员的评价激励的主要载体是（
）
。
D
、雏鹰奖章
13
、少先队以“先锋”命名，主要是（
）
。
D
、要求少先队员学习先锋的榜样
14
、少先队小型鼓号队人数：
（
）
。
D
、
16-20
人
15
、现行的队章共（
）条。
C
、
17
17
、
（
）是少先队员在少先队组织中学习队的基本知识、实践队 的基本制度规范、参与队组
织建设和日常事务、履行队员权利义务、培养组织意识的重要途径，是少先队 活动课的特有
形式。
A
、少先队组织生活
19
、少先队辅导员职称评聘，主要是采取（
）
，双线并进的思路。
A
、单设为主，折算为辅
20
、星星火炬是中国少年先锋队的（
）
。
C
、标志
23
、下列不属于红领巾心向党“六个一”活动的是（
）
。
C
、加入一个红领巾服务岗位
24
、队旗上的火炬象征（
）
。
A
、光明
25
、全国少先队的队刊、队报是：
（
）
。
A
、
《中国少年报》
、
《少先队小干部》
27
、
近段时间以来，
教育部支持团中央、
全国少工委共 同推进北京师范大学、
华东师范大学、
华中师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、西南大学 等院校，在教育学一级学科下面设
置（
）二级学科，到目前已经有
29个省份的
39
所高校完成报备。
D
、少年儿童组织与思想意识教育
28
、少先队员要珍爱自己的红领巾。为了避免淋雨或日晒（
）用红领巾作为遮挡的用具。
A
、不可以
30
、小队旗的形状是（
）三角形。
D
、直角
一、单选题
1< br>、少先队活动课的政治启蒙方面内容提到，要引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，
培养初步 的政治认知、情感、态度和（
）
。
C
、价值观
2
、队旗上的五角星代表（
）
。
D
、中国共产党的领导
5
、
“勤奋学习
快乐生活
全面发展”是党和国家领导人（
）对少年儿童的题词。
本题得
2
分
B
、胡锦涛
6
、队旗的使用具有（
）
。
7
、如果少先队员犯了严重错误，
（
）
。
C
、队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正错误
9
、
《纲要》中对少先队员的评价激励的主要载体是（
）
。
B
、雏鹰奖章
10
、少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的（
）作用的一门独特的活动课。
C
、主体
< br>12
、
全国少工委六届四次全会的主要任务是：
学习贯彻党的十八大精神和党中 央书记处重要
指示精神，按照团十六届六中全会要求，围绕少先队组织的根本任务，研究开展适合少年儿
童特点的（
）主题教育活动，推进少先队学科建设、少先队活动课程建设、少先队辅 导员队
伍专业化职业化建设，继续推动少先队事业实现新发展。
D
、三观三热爱
13
、少先队以“先锋”命名，主要是（
）
。
A
、要求少先队员学习先锋的榜样
14< br>、
《教育部关于加强中小学少先队活动课的通知》规定：少先队活动要作为国家规定的必
修活动课，小学
1
年级至初中
2
年级每周安排（
）课时。
A
、
2
15
、
（
）是少先队活动课的主要体现方式和实施途径。
A
、活动
16
、
1963
年，在党中央号召下，全国少年儿童掀起了（
）的热潮。
B
、学习雷锋
19
、
1958年，福建省厦门市出现一个少年英雄群体叫“
（
）
”
。
C
、英雄小八路
21
、队旗上的火炬象征（
）
。
C
、光明
22
、全国少先队的队刊、队报是：
（
）
。
C
、
《中国少年报》
、
《少先队小干部》
26
、在建设社会主义和共产主义事业的奋斗进程中，共产党是（
）
。
B
、先锋队
27
、少先队员要珍爱自己的红领巾。为了避免淋雨或日晒（
）用红领巾作为遮挡的用具。
D
、不可以
28
、经常性活动最重要的方式：
（
）
。
D
、小队活动
30
、我省少先队经常性工作领导机构的全称是（
）
。
C
、中国少年先锋队福建省工作委员会
二 、多选题
3
、在网络时代，辅导员应发挥互联网和新媒体在少年儿童成长过程中的积极作
用，做好信息传播，主要途径包括（
）
。
A
、少先队媒体
B
、校内传媒
C
、大众传媒
D
、人际传播
4
、少先队辅导员要做少年儿 童人生追求的引领者；做少年儿童实践体验的组织者；做少年
儿童健康成长的（
）
；做少年儿童合法权益的保护者；做少年儿童良好发展环境的（
）
。
A
、服务者
D
、营造者
5
、《少先队活动课指导纲要》中提到六年级争获“五星红旗章”需要：
（
）
。
A
、说出新中国少先队与祖国一同前行的历史
B
、学习解放军的优良作风
C
、参加少年军校的实训活动，体验军营生活
D
、能为家乡建设做出力所能及的行动，培养家乡小主人意识
7
、少先队活动课与一般课堂教学的区别在于（
）
。
A
、队课不局限于课堂，它可以在室外、校外进行，而课堂教学则局限于室内
B
、队课一般由队员自主组织开展，辅导员指导，课堂教学则由辅导员起主导作用
C
、队课强调让队员在体验中“自我教育”
，课堂教学则强调围 绕教材知识点进行教学活动
D
、队课主张让队员们“自己寻找真理”
，课堂教学是“把真理传授给学生”
8
、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在一年级需要 争获的“雏鹰奖章”有：
（
）
。
A
、星星火炬章
B
、保健章
C
、好朋友章
D
、乐学章
10
、
“先锋行动”的“三进”活动是指：
（
）
。
B
、进课堂
C
、进家庭
D
、进社区
11
、
“体验教育”以从人与人、人与社会、
（
）
、
（
）等四个方面的关系中提炼出的少年儿童
应当养成的良好行为为内容。
B
、人与自然
C
、人与组织
12
、在建设社会主义和共产主义事业的奋斗进程中，党是先锋队，共青团是（
）
，少先队是
（
）
。
A
、预备队
B
、突击队
13
、
《少先队活动课指导纲要》中提到八年级争获“健康章” 需要：
（
）
。
A
、参与团队游戏竞技获得，培养集体荣誉感
B
、模拟进行一次合法安全的体验活动，能认识到“对自己的行为负责”的重要性
C
、学会自律，能够识别和抵制各种不良的诱惑
D
、积极参加体育锻炼活动，丰富课余生活，锻炼强健体魄
14
、唱《中国少年先锋队队歌》时，要表现出少先队员特有的（
）和（
）
。
C
、活力
D
、朝气
15
、少先队活动课程的目标分别有：
（
）
。
A
、培养少先队员对党、团、队的情感
B
、培养少先队员形成重要的思想意识
C
、培养少先队员积极、健康、向上的生活态度和良好的行为习惯
D
、培养少先队员良好的道德品质
16< br>、在第一次国内革命战争时期，党建立少年儿童革命组织的地方，除了江西安源外，还有
（
）
、
（
）和上海等地。
B
、广东
C
、湖南
17
、少先队活动课程的形式有：
（
）
（
）
。
A
、信息传播
B
、集体活动
C
、组织生活
D
、个体辅导
19
、中少雏鹰争章网公布的 基础章中，少先队员在八年级需要争获的“雏鹰奖章”有：
（
）
。
A
、团队合作章
B
、社会实践章
C
、理想志向章
D
、强身健体章
12
、
全国少工委 六届四次全会的主要任务是：
学习贯彻党的十八大精神和党中央书记处重要
指示精神，按照团十 六届六中全会要求，围绕少先队组织的根本任务，研究开展适合少年儿
童特点的（
） 主题教育活动，推进少先队学科建设、少先队活动课程建设、少先队辅导员队
伍专业化职业化建设，继续 推动少先队事业实现新发展。
D
、三观三热爱
16
、少先队活动课程的性质是（
）
。
A
、少先队活动课不是课堂教学而是活动教育
B
、少先队活动课的主人不是辅导员是队员
C
、少先队活动课的评价方式不是考试而是激励
D
、少先队活动课程不会增负而是减负
二、多选题< br>2
、少先队辅导员要做少年儿童人生追求的引领者；做少年儿童实践体验的组织
者；做少 年儿童健康成长的（
）
；做少年儿童合法权益的保护者；做少年儿童良好发展环境
的（
）
。
A
、服务者
D
、营造者
4
、雏鹰奖章“美德章”象征：
（
）
。
A
、善良
B
、诚实
C
、正直
D
、有爱心
6
、
“雏鹰争章”活动通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少先队员不断为自己（
）
，
发现自己的潜能，看到自己的进步，证明（
）
。
C
、确立新的目标
D
、自己的成功
7
、组织生活作为队课开展的第一种形式，它主要包括（
）
_
。
A
、民主参与
B
、管理队务
C
、集体学习
D
、举行仪式
8
、在网络时代， 辅导员应发挥互联网和新媒体在少年儿童成长过程中的积极作用，做好信
息传播，主要途径包括（
）
。
A
、大众传媒
B
、人际传播
C
、少先队媒体
D
、校内传媒
10
、实施《纲要》的第二种形式是通过集体活动来开展，主要包括（
）
。
A
、主题性活动
B
、社团性活动
C
、分散性活动
11
、
少先队总辅导员是各级 少先队组织中长期从事少先队工作的重要专业人员，
主要职责是：
（
）
（
）
。
A
、负责为本区域的少先队辅导员培训提供专业支持
B
、反映基层辅导员的诉求和意见建议
D
、指导基层少先队辅导员开展工作和提高职业素质
12
、红领巾佩戴口诀是“领巾披上肩，
（
）
，
（
）
，穿圈掏出尖。
”
A
、左边压右边
C
、右边绕一圈
15
、中少雏鹰争章网公布的基础章中 ，少先队员在五年级需要争获的“雏鹰奖章”有：
（
）
。
A
、国防章
B
、快乐闲暇章
C
、岗位责任章
D
、环保章
16
、少先队活动课程的性质是（
）
。
A
、少先队活动课不是课堂教学而是活动教育
B
、少先队活动课的主人不是辅导员是队员
C
、少先队活动课的评价方式不是考试而是激励
D
、少先队活动课程不会增负而是减负
17
、
“三观”
“三热爱”教育活动中的“三热爱”指的是（
）
。
A
、永远热爱我们伟大的祖国
B
、永远热爱我们伟大的中华民族
C
、永远热爱我们伟大的人民
18
、少先队活动课程的形式有：
（
）
（
）
。
A
、个体辅导
B
、信息传播
C
、组织生活
D
、集体活动
19
、少先队活动课程的目标分别有：
（
）
。
A
、培养少先队员积极、健康、向上的生活态度和良好的行为习惯
B
、培养少先队员形成重要的思想意识
C
、培养少先队员良好的道德品质
D
、培养少先队员对党、团、队的情感
1
、
《纲要》中提出，少先队活动课程的开发与实施需要“双主体”
，这里的“双主体”指的
是：
（
）
。
A
、辅导员与队员共同参与
2
、
“中国少年儿童平安行动”是一项促进少年儿童健康成长的（
）活动。
B
、社会公益
7
、队徽的使用应该（
）
。
C
、庄重、严肃
8
、少先队员应该在少先队活动中充分发挥（
）
。
A
、主人翁的作用
12
、共青团中央第一书记陆昊提出：学习胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队
60
周年的
贺信》要强调（
）
，重视有效性，体现针对性。
A
、普遍性
13
、少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的（
）作用的一门独特的活动课。
C
、主体
14
、国家级雏鹰奖章，设雏鹰奖章年级章（
）枚、基础章（
）枚。
A
、
16
15
、义务教育均衡发展是我们教育工作的重中之重，十八大结束之后，教育部立即 组建了认
真学习贯彻十八大精神、均衡发展九年义务教育巡讲团，这是全国第（
）个巡讲团。
C
、
1
16
、少先队小型鼓号队人数：
（
）
。
B
、
16-20
人
17
、保证少先队活动活动时间，系统实施少先队活动课，是（
）落实少先队组织根本任务
的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。
C
、经常化、系统化、科学化
18
、
《队章》的全名是（
）
。
A
、中国少年先锋队章程
19
、少先队员在唱队歌时（
）
。
B
、不必行队礼
20
、
少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。
少先队辅导员是
（
）
；
少先队辅导员是教师，
是少先队工作者。
A
、党的思想政治工作者
21
、下列不属于红领巾心向党“六个一”活动的是（
）
。
A
、加入一个红领巾服务岗位
23
、少先队员在唱队歌时要有（
）精神状态，表现出少先队员对祖国对人民的热爱。
C
、饱满的
24
、少先队“大号红领巾”的尺寸是：
（
）
。
A
、
120cm
×
72cm
25
、辅导员职称单列，
主要是指在中小学教师职称评聘中，像 语文、数学、音、体、
美那样，
单设一个（
）科目，做好少先队辅导员与课任教师类似的激励机制建设。
D
、少先队活动
26
、队旗的红色象征（
）
。
B
、革命胜利
二、多选题
(本大题共
20
小题，每小题
2
分，共
40
分
)
1
、少先队工作有“一项任务、三项建设”
，其中，
“一项任务” 就是落实少先队组织在新的
历史条件下的根本任务，这是少先队工作的思想逻辑；那么，
“三项 建设”分别是：
（
）
、
（
）
和（
）
。
A
、少先队活动课程建设
B
、少先队学科建设
D
、少先队辅导员队伍职业化专业化建设
2
、少先队活动课的特点主要体现在（
）
。
A
、队味浓
B
、队意深
C
、队性强
3
、李源潮同志在陕西少先队工作调研座谈会上强调，要激发孩子们心中的（
）
、
（
）
（
）
和（
）
。
B
、创造梦
C
、科学梦
D
、报国梦
4
、我们的队礼是（
）
，
（
）
。
C
、右手五指并拢
D
、高举头上
6
、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在一年级需要争获的“雏鹰奖章”有：
（
）
。
A
、好朋友章
B
、乐学章
C
、星星火炬章
D
、保健章
8
、
“体验教育”以从人与人、人与社会、
（
）
、
（
）等四个方面的关系中提炼出的少年儿童
应当养成的良好行为为内容。
B
、人与自然
D
、人与组织
18
、
“三观”
“三热爱”教育活动中的“三观”指的是（
）
。
A
、世界观
C
、人生观
D
、价值观
20
、
“雏鹰奖章”一般设有（
）
、
（
）和（
）三级雏鹰奖章。
A
、国家
C
、地方
D
、校本
7
、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在二年级需要争获的“雏鹰奖章”有 ：
（
）
。
A
、勤劳章
B
、观察章
C
、向日葵章
D
、安全章
8
、少先队活动课程的主要内容围绕实现少先队的根本任务，主要包括（
）
_
几个方面。
A
、信仰萌芽
B
、政治启蒙
C
、组织意识
D
、成长取向