2021年小学英语老师的个人工作计划5篇
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2021年01月31日 13:12
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2021
年小学英语老师的个人工作计划
5
篇
个人工作计划
一、学生情况分析：
< br>本学期我继续任教三到六年级组英语，根据我校学生具有好奇、
好活动、爱表现、善模仿等特点我 将运用多种办法，进行教学。并充
分调动学生的积极性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除< br>了要培养学生的“四会”能力外，
还要注意对学生的综合运用英语的
能力的培养。特别是 那些学有余力的学生，还要对他们的思维能力、
分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
二、针对情况采取的措施：
针对学生的具体情况，我将采取以下措施：
1
、注重情景教学，创 设英语环境，营造学习气氛，使学生有更
多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2
、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂
教学活动，调动学生的学习积极 性。
3
、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学
习方法，
大家互相交流，
共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，
如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4
、对学生进行语音知识 训练，教授国际音标，让学生从简单机
械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段 ，
也为自学铺路。
5
、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6
、渗透英语背景知识 的学习，使学生扩大视野，了解国外的风
土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7
、进一步加强学生的思想工作。
三、教材整体分析：
本学期英语课所使用教材是：
人教版 教材，
注重学生英语听说读
写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教
学中安排了大量的有趣的教学活动，
引导学生在轻松，
积极向上的气
氛中学习 英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要
人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的 英语词汇、句型、交际
会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教
学规 律，具有很强的科学性。
四、总体教学目标：
1
、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2
、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语
调。
3
、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，
感悟语言功能。
4
、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，
做好小学升中学的准备工作
.
个人工作计划
一、指导思想：
教学工作，
紧紧围绕着本校的教学工作计划，
结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、
批、辅、考”。全面提高教育教 学质量，突出工作创新，开展切合实
际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合
素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1
、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关
教学活动信息 ，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，
学习《有效教师》
、
《有效研修 》和我所教的英语学科课程标准，写好
自学笔记，并有一定的质量，全学期
8
次。在本 学期末上交一篇高质
量的教学论文、案例或教学反思。
2
、端正态 度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念
下教学工作的需要，
虚心向他人学习，取长补短，
相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课
18
节以上，内 容真实，并有一定质量的评
语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好
自学笔记，按时完成。
3
、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4
、认真 做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则
的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。< br>
三、英语教学工作
在本学期我担任四年 级的英语教学。
教学小学低年级英语，
面向
全体学生，以学生的发展为宗旨
,
始终把激发学生的学习兴趣放在首
位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习 方法，
培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，
我从以下几个方面做
起 ：
教学目的任务
1
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3
、能使用日常交际用语，活用 四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5
、进一步养成良好的书写习惯。
6
、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7
、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8
、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
教材重点难点
1
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3
、能使用日 常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
主要措施
1
、以活动为课堂教学的主要形式，设 计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2
、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
3
、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4
、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。< br>
5
、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进
行检 测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，
在新课结束后做好详细的复习计划，提高 英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，
不断反思和
向名师学习，切实提高自身素 质。
个人工作计划
一
.
指导思想
根据小学生的生理和心理以及发展 需求，
我把小学阶段英语课程
的目的确定为：
激发学生学习英语的兴趣，
培养 他们学习英语的积极
态度，使他们建立初步的学习英语的自信心
;
培养学生一定的语感 和
良好的语音、
语调基础，
使他们形成初步运用英语进行简单日常交流
的能力 ，为进一步学习打下基础。
二
.
学情分析
本学期我主要担任一年级的英语教师。一年级的孩子比较活泼，
天真，好动， 充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同
时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。现将计划 如下：
三
.
教材分析
本学期我们主要使用三年级上册的英语课本，
总共有
10
个模块，
每个模块 有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发
学生对英语的学习兴趣，
让学生快速 记忆所学过的单词和句子。
根据
孩子的年龄特征，
本学期只上三年级上册的前五个模块 ，
重点是让学
生会读，
会认前五个模块的单词和句子，
并学会运用简单的句子 与班
里的同学以及教师进行简单的问候和对话。
同时还要掌握课本里涉及
到前五个模块 的歌曲，
歌谣，
教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，
同时还可以配上一些相适应的 动作，而且动作要自然，大方，规范，
表情要面带笑容。
为了达到此目标，
我觉得小学 英语教学应具备以下
特点：
教学内容贴近生活。
符合小学生兴趣的需求。
突出兴趣培养，保护和 发展求知欲，寓教于乐。小学英语教材突
出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩
*
画 ，情景会话贯串全套教
材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱
表演 的特点编排和设计教材的内容与形式。
在教学中应该多安排一些
儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕 口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂
的寓言故事。