小学低年级句子排序练习
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 15:37
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小学关联词语-网络改变生活
小学高年级句子排序方法
一、引入：
把错乱的句子排列好，这是 小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅
能提高我们的思维能力，还能 提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方
法进行。
二、排列方法：
一般包括以下几个步骤：
1
、仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
2
、综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。
3
、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间 顺
序，或方位，还是“总分”等。
4
、按确定的排列依据排列顺序。
5
、按排好的顺序仔细读两遍， 看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段
话排得通顺连贯为止。
三、分类教学：
1
、按事情发展的顺序排列
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有 条理
地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、 结
果。有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一
件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么 事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文
中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、 经过和结果，这样，理清作者的思路再给
句子排序就容易多了。
例如：
（
）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（
）他看见地上有一团白白的东西。
（
）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（
）下课了，张良在操场上玩。
（
）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（
）想着，他就若无其事地走开了。
（
）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出， 叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那
团废纸的过程，层次清楚。在排列时 ，我们可按事情发展的顺序排列排列为
练习：
（
）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。
（
）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（
）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。
（
）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。
（
）小猴子拉着青藤就爬上了地面。
（
）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。
２、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表 示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后
按时间先后顺序进行排列句子。
例如：
（
）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（
）
20
岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气， 继续向科
学城堡进攻。
1
（
）他
14
岁开始自学数学，每天坚持自学
10
小时，从不间断。
（
）
1932
年，
22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（
）从
19
岁起，华罗庚开始写数学论文。
（
）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦 功，进步很快，
25
岁时，
华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段 话时，我们可以抓住
岁
、
岁
、
< br>岁
、
岁
、
岁
这些 表示年龄的词，也就
是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：
练习：
（
）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（
）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（
）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（
）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（
）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
３、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句 子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按
先总后分的顺序来排列句子。
有这么一个习题：
（
）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（
）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（
）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（
）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点，
小城里每一个庭院都栽了很多树
这句话是个中心句， 其他三句话都是围绕着这句
话来说的。那么，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：
练习：
（
）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（
）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（
）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（
）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（
）四季海棠真是美丽极了！
句子排序练习
1
、
（
）同学们一看就乐得哈哈大笑起来。
（
）老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评，
看谁画得好。
（
）上课铃响了，美术老师拿着一摞作业本走进了
教室。
（
）向来粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。
2
、
（
）
我照着爸爸的话去做，
果然，
风筝慢慢地飞起来，
越飞越高。
（
）爸爸说：
“风筝要迎着风放，边放边小跑，手
不断地往上提线。
”
（
）一次，我在广场上放风筝。
（
）开始，我怎么也放不起来。
3
、
（
）
一路上，
我们走得很快，
一会儿就到了大华影院。
（
）星期天上午，圆圆喊我一块儿去看电影。
（
）散场后，我们高高兴兴地回家了。
2
（
）电影开播了，是《三毛流浪记》
。呀！真带劲。
4
、
（
）果然下起了大雨。
（
）像是要下大雨。
（
）天上有许多乌云。
（
）才走了十几步。
（
）我便加快脚步向学校走去。
5
、
（
）小红扶着盲人，把他送过了马路。
（
）小红连忙跑过去，
对盲人说：
“老爷爷，我来扶您。
”
（
）她看见一位盲人正拄着拐杖过马路。
（
）放学了，小红背着书包回家去。
（
）盲人高兴地说：
“小妹妹，你真是个好孩子。
”
6
、
（
）小方急得坐在路边哭起来。
（
）城里的变化真大，小方找不到舅舅家了。
（
）
经过一个多小时的寻找，
民警叔叔终于帮小方找
到了舅舅。