小学一年级数学老师个人工作总结：一年级数学老师个人工作总结
巡山小妖精
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2021年01月31日 16:19
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第一篇小学一年级数学老师工作总结
2014
—
2014
第一学期述职报告
尊敬的各位领导，亲爱的老师们
大家好！我是一二班的班主任。
时光荏苒，一学期 说长不长，说短不短。所谓长，它足以使一个初入职场的
新人成长为一个井井有条的老师；
所谓 短，
不经意间，
一学期的收获便沉淀于心，
是我受益匪浅。
本学年，我担任一年级（
1)
班和一年级（
2)
班的数学教学工作。一年级的数
学内容简单基础，但教法却要灵活易懂，更要浅入浅出，让孩子们从心 里愿于接
受，乐于学习，并且可以熟练的应用于生活之中。
教学有法，
但无定法。
对于
“有法”
，
这学期我最深的体会 就是一定要备好课。
古语有云不打无准备之仗。备课便是如此，这不只是简简单单的写写教案，顺顺知识点，我认为除此之外，最重要的就是对学生课堂反应的预设。一节课，何处
难掌握，何处易混淆 弄错，这些往往会让人头疼，可是我们也可以反过来，利用
这些
“知识敏感点”
来创造 课堂的
“碰撞点”
，
使黑白的重难点穿上精彩的外衣再
深刻于学生的脑海之中 ，进而达到备课时预期的目的。例如《认识钟表》一课，
整时的练习总是乏味平淡的，但这却是这节课的 重点，为了让学生快乐的自主练
习，我便加入了“小猪与小狗”生活中的对话情景，相同的时间不同的做 法，不
仅让学生积极地参与课堂，掌握了知识，更让他们有了珍惜时间的意识。预设让
我的课堂 更加的多彩，也让我尝到了备课的甜头。
教学要遵循方法，但在我的班主任工作上，我却深信“无定法”
。
班里有
63
个孩子，
也就是
63
种思 想，
让他们碰撞起来，
必定是
“惊天动地”
。
开学伊始，面对
63
个奶娃娃，着实让我手忙脚乱，慢慢地，从忙乱中我给自己
定下了“一低一高”的标准。 低，便是放低身态，适时的弯下身来，不做高高在
上的古板夫子，
而是做一个温暖可依靠的长者 ，
低下头来，
孩子便不会一味沉默，
低下身来，便能使学生喜欢围绕在我的身旁，让我 每一个平淡无奇的工作日染上
63
笔鲜艳的色彩。
为人师者，传道授业解惑。这个过程必定离不开严格要求。这便是我的“一
高”——高标准。每 周周日的班会上，安全教育之后，便是班级事务的总结与布
置。首先，总结一周的班级情况，学习、纪律 、卫生各方面的表现汇总，由学生
自己比较，
若觉 得自己各方面表现都非常好，
便可自主参与班里
“本周明星”
的评比，再由全班举手表 决，众望所归的学生姓名便可写在黑板上，成为全班人
学习的榜样。其次，便是下一周的要求，从桌凳摆 放，轮流值日到大组回答问题
积极性评比，孩子们一次比一次完成的好，而周日的班会也成为了孩子们最 喜欢
的集体活动之一。