一年级班主任学期工作总结
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 16:43
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一年级班主任学期工作总结
一年级是孩子们刚刚跨入小学的时候，
孩子们都 比较好动、
好玩。
帮助孩子
们适应小学生活，
参与到孩子学习生活中是班主任 的责任。
以下我整理了几篇关
于一年级班主任学期工作总结范文，供参考借鉴！
一年级班主任学期工作总结范文（一）
本学期，我担任了一年级
(3)班的班主任，很开心我能和这群可爱的孩子们
结缘，
能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘。
回想这学期以来的工作，
有苦也有
甜，真是累并快乐着。现就我本学期工作进行总结：
一、
习惯的培养
1
、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课 前准备习惯、作业习惯、预
习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我根据学生的特点 ，
首先对学
生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，
告诉 学生为什么上
课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势
(
举左 手，略
高于头，不要碰撞桌子发出响声
)
。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌
的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息，
按时上学和认真
做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快
步进课堂，悄悄静息好 ，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心
做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时 ，把一般顺序和方法利用晨会，
班会让学生演示说步骤，
同时我把文具摆放的位置，
也 通过儿童的形式教给学生
作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在
右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心
理学的角度看， 学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主
任的一项重要工作，我在这一阶段，多以 比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生
的良好习惯。
学生在师生双边活动中，
学习行为 和学习习惯得到了及时提醒，
督
促和大量系统的训练，
使之形成行为迁移，
养 成良好习惯，
人人都有良好的习惯，
班风班貌自然得到了发展。
2
、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学 习的方式各不相同。那么学
习这些学科的习惯也就不同，
我把它们称为
特殊的 学习习惯。
就拿语文学科中
的书写习惯来说，
这是低年级学生一项特殊的但又 非常重要的学习习惯。
我不仅
指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、 写字的姿势，
做到“一拳”、
“一尺”、
“一寸”。
书写姿势及习惯对儿童自 制能力及稳定的
心理品质的培养具有一定的意义。
其它学科的老师有哪些要求，
作为班 主任老师
就该了解并配合养成。
在和科任老师长期相处中，
我逐步知道了各科老师的具 体
要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课
上要求人人穿 好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要
求，我都做到心中有数，周末布置，回 家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了
习惯。
我认为，
班主任善于抓
特殊习惯
的培养，
有利于与各科教师形成教育合
力，共同促进学习良好习惯 的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新
生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班 貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，
一定具有凝聚力，< br>吸引力，
一定会
给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。
我就是通过抓一般学 习习惯与特殊学
习习惯的养成，
使我班的班风班貌得了整体发展，
每位学生都能把班集 体的荣誉
与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，
而且学 生的能力也得到了发展。
在各种比赛中都取得优异成绩。
由此可知，
抓学
习习 惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师 ，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一
个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发 呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我
没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励 他，在学生
面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，
他不但能完成作业，
而且成 绩也有了很大
的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生
按 时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，
和学生一起动手弄干净。以 到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，
跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才 能百花争艳。
集体活动，
最能培养学生的凝聚力、
集体荣誉感。
我带领学生积 极参加学校的各
项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学
生差不多时间到校，
一到学校就协助学生搞好卫生工作，
这样，
学生不仅养成逐
步养成热爱劳动的好习惯，
而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有
关的 活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就
让学生分组出黑板报，
展示学生各方面的才能，
发展个性。
逐步形成一个健康向
上、团结协作的班集体。< br>
一个良好的班集体，
必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，
就是 班主任
领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，
发展并挑 选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神
和奉献精神的学生来担任班干部。 当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要
放手让他们开展工作，
又要根据实际加强指导。< br>特别是对班干部的要求更加严格，
要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀 ，团结同学、处
处起模范带头作用，
做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学
生干部的工作能力，
让他们分工协作，
使学生自己管理自己，
逐渐形成具有本班
特色的优良班风。
四、成绩总结
在学校各项 竞赛中我班都取得了很好的成绩，
拔河比赛、
广播操比赛都是年
级组冠军。在“庆元旦 现场绘画”比赛中取得了
2
人获一等奖、
1
人二等奖、
3
人 三等奖的好成绩，
在八荣八耻演讲比赛中
2
人得三等奖，
校口算比赛中
1
人得
一等奖，
2
人二等奖，
3
人三等奖。
< br>当班主任有很多事情要做，也很累，这都是免不了的，但当你走上讲台，看
到那一双双求知的眼睛 ，
当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，
当你被
学生围着快乐的谈笑，
当学生把你当成最好的朋友，
当家长打电话来告诉你，
孩
子变了，变的懂事听话了… …那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，
要用自己的热情和朝 气去感染学生，
无论
是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任 工作是很有挑战性的工
作，
每一个学生都是一个世界，
要想成为每一个学生的朋友，< br>要想得到每一个学
生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是
一个美丽的世界
!
工作着是美丽的
!
一年级班主任学期工作总结范文（二）
做好班主任工作是一个好教师的标志，
虽然班主任工作很琐碎、
繁忙，
但却
从中体验到作为一名教师的真正快乐。
要构成一个良好的班群众，
需要班主任做
超多深入细致的工作，
作为一年级的班主任更 是如此。
现将本学期的工作总结如
下：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
对于一年级的小朋友来说，
学习是其次的，
最重要是培养良好的习惯和品德。
一开学，
我就向小朋友们提出将“安静、
干净、
尊敬、
竞争”作为班 级公约，
期望大家能共同遵守。
为了帮忙大家到达这些要求，
我利用班队、
晨 会和同学们
一齐学习《小学生日常行为规范》
，并组织讨论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活动，每月评比，树立学习榜样。使学生初步
养成良好的学习、生 活习惯，构成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中
选拔班干部，
定期召开班干部会议，
鼓励他们做好带头工作，
协助老师完成一些
工作。同时，我认识到，无论哪一种习惯的 养成都需要必须的过程，平时要有足
够的耐心、诚心引导学生，期盼他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自我的思想，
他们渴望给理解，
被尊重。
教师要以朋友的身份
平等地与孩子交流，倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳 的小朋友，性格内向，
父母离异，
母亲改嫁外地。
身边没有人关心她的生活和学习，< br>孩子产生了强烈的
自卑感，并影响到学习成绩。我了解状况后多次找她谈心，并及时与家长沟通，
渐渐地她对学习树立了信心，
成绩稳定了，
性格也开朗了，
还会主动帮忙同学 们