一年级数学教师个人工作总结班主任工作总结.doc
巡山小妖精
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2021年01月31日 16:48
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一年级数学教师个人工作总结班主任工作总结
一学期来
,
本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导
工作
,严格要求学生
,
使学生学有所得
,
不断提高
,
从而不断 提高自己的
教学水平和思想觉悟
,
并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今
后的工作
,
总结经验、吸取教训
,
本人特就这半学期的数学教学工作小结如下
一、思想工作方面
:
首先 我在思想上严格要求自己。学高为师
,
德高为范
,
在学生心目
中树立 威信
,
要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为
上以身作则。就要自己以 身作则
,
本人一直在各方面严格要求自己
,
努
力地提高自己
,
以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自
己
,
分析自己
,
正视自己
,
提高自身素质。
二、教育工作方面
在教学方面
,
我认真负责,
虚心请教
,
提高教学水平。做好备课上
课。新教材注重培养学生的实际 操作能力
,
和生活更加贴近
,
这就要求
老师在备课讲课时加入生活元 素。还要了解学生原有的知识水平
,
学
习方法
,
习惯。为了上好课< br>,
我做了下面的工作:⑴课前准备
:
备好课。
1
、认真钻研教 材
,
对教材的基本思想、基本概念
,
每句话、每个字都
弄清楚
,
了解教材的结构
,
重点与难点
,
掌握知识的逻辑
,能运用自如
,
知道应补充哪些资料
,
怎样才能教好。
2
、了解学生原有的知识技能的
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质量
,
他们的 兴趣、需要、方法、习惯
,
学习新知识可能会有哪些困难
,
采取相应的预防措 施。
3
、考虑教法
,
解决如何把已掌握的教材传授给
学生
,
包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中
,4
教学中把
一些先进的教 学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用
于课堂教学中
,
努力培养学生的 合作交流、自主探究、勇于创新的等
能力
,
提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好 内容
,
优化教学手段
,
发挥学生的主动性
,
关注全体学生< br>,
注意信息反馈。创造良好的课堂气
氛。
4
、布置好家庭作业
,
作业少而精
,
减轻学生的负担。
三、培优补差工作
要提高教学质量
,
还要做好课 后辅导工作
,
一年级的学生爱动、好
玩
,
缺乏自控能力
,< br>针对折种问题
,
我在课后为不同层次的学生进行相
应的辅导
,
以满足不同层次的学生的需求
,
避免了一刀切的弊端
,
同时
加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导
,
并不限于学习知识性的
辅导
,
更 重要的是学习思想的辅导
,
要提高后进生的成绩
,
首先要解决
他们心 结
,
让他们意识到学习的重要性和必要性
,
使之对学习萌发兴趣
。要 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心
,
让他们意识到学习并
不是一项任务
,
而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去
。这样
,
后进生的转化
,
就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上
,
我认真细致地做
好查漏补缺工作。例如我班的李明同学
,
课堂上无心听讲
,
针对这一情
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况我经常 找他谈心
,
课后进行辅导
,
期末考试中成绩有所提高。
四、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性
,有层次性。为了做到这点
,
我常
常到各大书店去搜集资料
,
对各 种辅助资料进行筛选
,
力求每一次练习
都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时 、认真
,
分析并记录
学生的作业情况
,
将他们在作业过程出现的问题 作出分类总结
,
进行透
切的评讲
,
并针对有关情况及时改进教学方法
,
做到有的放矢。
五、培养学生的学习习惯。
在课堂上
,
大部分学生都能专心听讲
,
课后也能认 真完成作业。有
个别同学学习习惯还未养成
,
为了解决这一系列问题
,
我从提高同学的
学习积极性入手
,
根据学生的学习成绩
,
书写速度 等一些因素分成小组
开展了学习竞赛活动
,
在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为 他
们定下学习目标
,
时时督促他们
,
对于个别后进生帮助他们找出适 合自
己的学习方法
,
分析原因
,
鼓励他们不要害怕失败
,< br>要给自己信心
,
并且
要在平时多读多练
,
多问几个为什么。同 时
,
一有进步
,
即使很小
,
我也
及时地表扬他们。 经过一个学期
,
绝大部分的同学都养成了勤学苦练
、认真听讲的习惯
,
形成了良好的学风。
六、存在不足与今后打算
:
1
、班级发展不平衡
,
班的学法指导工作还有待进一步加强
,
教学< br>成绩仍然欠突出
,
还需提高
;
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2
、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不
够 扎实
,
培优目标不明确
,
时常有变更
;
3
、继续更新观念
,
努力实践主体教学
;
积极运用多媒体电化教学
手 段
,
提高教学质量
,
继续加强业务学习
,
提高自身的业务素 质。
一学期期来
,
工作有得有失
,
今后 我一定会取长补短
,
力争做到更
好。
一年级数学教师个人工作总结 范文二数学教学是数学活动的教学，是
师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学 生
的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思
考、探索、交流，获得知 识，形成技能，发展思维，学会学习，促使
学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
一、课堂教学模式
1
、创设有趣情境，培养问题意识。
一年级数学教学的一个重要任 务就是要培养学生的问题意识，学
会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分考虑学生的身心发展特< br>点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使
他们有更多的机会从周围熟悉 的事物中学习数学和理解数学。我们在
课堂中要经常开展一些有趣的活动
,
投其所好， 让学生在玩中学习数
学。
2
、数学学习紧密联系生活，源于生活，用于生活。
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新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系，不再是空洞而
枯 燥的知识罗列。教师在明确教材内容知识的要点是什么后，根据本
班或者本地的实际情况可创造性地使用 教材，寻找与学生熟悉的生活
情境有关的数学知识为切入点，使生活和数学有机的融为一体，知识
的应用与再创造得以完美的结合。在学习《认识物体》一课时，学生
对长方体、正方体、球体等这些物 体的概念比较陌生，但是他们对足
球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉，于是课堂上我就通过学生< br>对这些东西的进行分类，看一看，摸一摸等方法让学生逐步建立起长
方体、正方体、球体的概念， 并初步了解它们的特征。之后又让他们
在生活中寻找这些物体在生活中出现在哪里，进一步加强学生对这 些
物体的理解。这样从学生现有的生活经验和以有知识背景出发，得到
充分进行数学实践活动的 机会，真正理解和掌握数学知识思想和方法
，获得广泛的数学活动经验，使学生真正成为学习的主人。将 数学的
真实作用还原于生活，用数学的眼光看待生活的问题。要学生学会数
学，做数学，在生活 中感悟数学，运用数学，发挥、发展、创新数学
。
3
、互动式教学模式。
新课程理念下的教学不再是教师简单的灌输 ，盲目地的填鸭式教
学，不再是学生单纯接受式的学习。而应创设以活动为中心的教学模
式;
构建互动的师生关系、教学关系，强调发现学习、探究学习、互
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