小学一年级语文教师年度考核工作总结范文(精选4篇)
玛丽莲梦兔
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2021年01月31日 16:59
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小学一年级语文教师年度考核工作总结范
文（精选
4
篇）
小学一年级语文教师年度考核工作总结范文
时光荏苒， 白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回想起这
段时间的工作，
一定取得了很多的成绩，将过去的成绩汇集成一份工
作总结吧。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是精心整理的 小学
一年级语文教师年度考核工作总结范文，
欢迎阅读，
希望大家能够喜
欢。
小学一年级语文教师年度考核工作总结
1
本学期我担任一年级二班的语文课教学，
一学期的教学工作转
眼落下 了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾，现将一学期的
教育教学工作总结如下
;
一、备课、上课
一年级新 课程的内容多、
知识面广，
但又是打基础和培养良好
习惯的关键时候，而学生活泼好动 、自我控制能力较差，对大量枯燥
的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能< br>使学生获得的知识显得很零碎，
不扎实。
因此我每节课前都精心备课，
认真钻研 教材，
仔细阅读参考书，
结合学生的实际来精心设计教学过
程，
从来不打“无 准备之仗”。
教学中总是努力采用学生感兴趣的方
法，让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都 要制作教学课件，辅助
教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率。为了
能更 好地立足课堂搞好教学，
平时注重自己业务能力的提高，
积极参
与学校组织的日公开课 活动，学习其他教师教学上的优点。
二、具体教学工作
打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重
点。
如何让学生能把这看似枯燥的知 识学得生动有趣，
又能很好地掌
握，我与同组里的班级老师经常交流，并向她们学习教学经验， 以使
自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼
音的时间里，我针对学 生因材施教，每天鼓励学生读课外书，发动学
生家长与学生一起，
利用各种方式和途径，
如和孩子用卡片做读拼音
的练习，
用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
学校很重 视学生的
拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基
础，
我利用 每天的课间和中午时间，
对每个学生逐一过关，
反复强化。
抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
要让每一个学生写一
手好字，一年级特别关键。所以，在平时的教学工作中，我特别注意
对学生写字的要求。首先，
要让学生写好字，作为他们的语文班级老
师，我更注重自己在课堂 板书、给学生做一个很好的示范。其次，从
习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势 ，这些
往往容易忽略，
而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，
甚至影
响 到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注
重学生有良好的写字习惯。
所 以在课堂上常常提醒学生“注意做到三
个一。打好学生的写字基础
.
培养学生的朗读
首先，调动学生读书的积极性是最为重 要的，在课堂上，我经
常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形
式在 一定程度上激发了学生读书的兴趣
;
其次，我注重在阅读教学的
过程中，尽量引发学生 能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第
三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所 以在教学
生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感
等方面，
尽可能地为学生作出很好的示范。
有感情地读书也是我的乐
趣，与孩子们一同感受读书带来的快 乐，使我的课堂丰富而生动。
做好培优补差的工作，提高教学质量
一个班级每个孩子 都不一样，
接受能力也有不同，
面对孩子们
的个别差异性，
我努力抓好培优补 差工作。
坚持不放弃每一个后进生，
都以良好的心态接纳他们，
他们以更多的关心和爱 护，
相信每一个学
生都能学到自己适合的知识，
让他们在学习上有所进步。
特 别是班上
的问题学生
,
我总是利用课余时间给他们补课
.
努力不让一 个学生掉
队
.
总之
,
一学期的工作结 束了
,
回首起来很是充实
.
孩子们从一个
孩童成长为一个讲文明爱学 习小学生
,
不能不让班级老师感到欣慰
.
反思自己的工作也有许多不足之处< br>,
我将在新的学期的工作之中
,
继
续努力提高自己的课堂教学实效,
加强对学生的严格要求，努力提高
学生的学习成绩
,
培养学生的语文学 习能力和语文素养。
小学一年级语文教师年度考核工作总结
2
本学期我担任 一年级语文教学，由于教学经验尚浅。因此，我
对教学工作不敢怠慢，认真学习，现将
20xx
年小学一年级语文教学
工作总结如下：
一、理解课改理念，提高教学质量
一年级是学生从幼儿 园到小学的转换点，
这阶段的儿童感性多
于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学 年来，我一向
用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，
让学生能迅速理解
知识 。
当学生把老师当成一位良师益友对待时，
他的思维就像草野上
的野马天马行空，于是 ，交流的火花拼出了个性的思想
;
当学生的交
流成了断线的风筝时，
教师也要 及时遏制，
这时教师的权威也是不容
置疑的。
学生有着自己的个性思想，
如何让他们有个表现的机会呢在实
验教学中，适当的小组合作学习、 “我当小老师”、“你能我也能，
你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
每个人都渴望 着别人
用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，
xx
同学读得极为流利，
如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热
烈的掌声，
会让他觉得上课 是一件愉快的事情。
对评价机制的建立和
灵活运用，能充分调动学生的用心性和学习热情，活化 课堂，让学生
的情感得到认可，在评价中促进成长。
“兴趣是最 好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，
教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。< br>
二、注重自身形象，提高自身素质
一年级小学生年龄小，
对周围事物极为敏感，
有着太阳般金灿
灿的心，他们对 外界是好奇的，有着极强的模仿潜力。“有什么样的
班主任就有什么样的学生”，
做为实验班的 班主任，
我注重学生的心
灵感受，
用爱和发展的眼光来看待每一个学生，
建立 一套行之有效的
班级规章制度。
在制度下，
人人平等，
班委更要以身作则，< br>否则，
“君
子犯法，
与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开，
实施 “放权”，
一些卫生、
纪律上的事交给相应的班委自行处理，
解决不了才来寻求
老师帮忙。注意自身形象，
提高自身素质，在学生心目中树立一种良
好的形象，
让他 们感受到你是位有魅力的老师。
经过一学年来的整治
管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐 学了
;
卫生无死角，地上
无纸屑
;
桌椅整整齐齐
;
同学之间和睦相处少有纠纷发生。
班级的群众
荣誉感提高了。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验尚浅，
许多地
方存在不足，期 望在未来的日子里，做好工作计划，使工作有条理，
能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
小学一年级语文教师年度考核工作总结
3
一学期转眼又结束了，
作为一名走上工作岗位不到三年的年轻
语文教 师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也不乏从中获得了很多快乐，
这要感谢学校领导们对我的信任与栽培。< br>休完产假回来后，
我接了一
个新班级，一年级班，刚开始，我有一种大显身手的快感，可 是一学
期下来，我遇到的困难无数，似乎并没有轻松过，反而比以前更加没
有头绪。我深知一年 级刚入学的孩子，对学校的生活一无所知，不懂
规矩，
不会学习，
一切要从零开始，< br>尤其拼音教学方面要下很大功夫，
一学期内必须把所有的拼音和语文课本中的知识全部拿下，并且让学
生学得轻松学得扎实，是件很难的事情。
因此，我必须倾注更多的时间和精力。经过一年的教学相处，
其中的过程是酸甜苦辣一应俱全，
可是当我每当想起班里孩子可爱的
笑脸、他们失声喊我一声妈妈、在即将放假孩子抱着我痛哭流涕，说< br>不愿意离开我的时候，我的眼里满是热泪，我真的被他们感动了，虽
然没有太多的成绩与荣耀，< br>但心中充满了对他们的爱和不舍。
下面我
将本学期的教学工作总结如下：
一、抓好学生的
.
学习习惯：
对于刚刚进入一年级的小学生来说，
培养学生良好的学习习惯
是教学 工作开始的重点。孩子刚刚起步，不能留下坏习惯，一定要尽
自己最大的努力给孩子一个好的开始，打下牢固的基础，
从坐直到站
立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用 品，我
每天都在不厌其烦地讲讲讲、说说说。通过一学期来的培养，我的辛
苦也得到了回报，许 多孩子都养成了良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识：
一年级作为学生走进学校的 第一步，正如修筑高楼大厦一样，
必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读
书、课外阅读等方面作了努力。< br>