一年级班主任工作总结五篇
绝世美人儿
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2021年01月31日 17:08
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一年级班主任工作总结五篇
班主任是学 校中全面负责一个班学生的思想、
学习、
健康和生活
等工作的教师，他是一个班的组织 者、领导者和教育者，也是一个班
中全体任课教师教学、
教育工作的协调者。
下面是小 编收集整理的一
年级班主任工作总结五篇范文，欢迎借鉴参考。
一年级班主任工作总结五篇
(
一
)
时光飞逝，
不知不觉一学期就过去了，
我担任的是一 年级的班主
任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛
勤的耕耘，有收 获的喜悦，
也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我
所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总
得有老师在旁看着。 所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯
上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范 》
，提醒
学生做好上课准备工作。
在日常学习中，
时刻注意调动学生的积极性 ，
逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些作 业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师
检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。 另外我
利用学生手边的课本，
让他们做完作业一起看看课外书，
这样既保持
教 室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就
是让他们养成晨读的习惯，
我 要求学生到了教室以后就拿出语文课本
读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，
有了这块沃土，
学生的个性才能
百花争艳。
我带领学生积极参加学校的各项活动，
这个学期学校开展
的活动比 较多，我帮助学生收集故事参加
知荣辱
?
树新风
讲故事比< br>赛
;
选拔学生参加
迎六一
?
奥运梦想
现场绘画比赛，我班祝皖同学在
比赛中获得区级一等奖
;
在庆六一活动中，我带领学 生排练的两个节
目都获得成功。
通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，
而且时刻< br>想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、
团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。
一年级学生年龄小，
能力强的也不多，
所以我着重培养了
3
类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，
他负责管理当天的卫生打扫以及 眼保健操的检查，
这样就培养了小干
部的能力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，
以便随身携带，
家
长打来电话也一时，我 总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻
刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上 、思想上
有什么特殊情况，
我总是及时、
主动地和家长联系，
向他们了解情况 ，
取得家长的理解和配合，
共同教育孩子。
家长们也都非常信任、
理解、支持我的工作，
我感到很欣慰。
这点也是我这学期自己觉得做得比较
成功的地方。
一学期很快就过去了，
班里的孩子基本 上都适应了学校生活，
对
学校的各项规章制度也已十分了解，
大部分也能够做到，应该说学生
还是比较听话的。
但是我还有很多做得不足的地方，
比如工作还不够< br>细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把
班级的方方面面建设得更好。
一年级班主任工作总结五篇
(
二
)
一、基本情况
本班有学生< br>36
人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违
法乱纪的现象。在学习方面，大部分 同学都能认真学习，上课留心听
讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他
们上课经常开小差，课后不按时 完成作业，书写马虎。因此，在学习
和纪律上都有待进一步加强。
二、主要成绩
1
、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
，以及
《文明班评比条例》< br>，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。
2
、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。
3
、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、
学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。
4
、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，
使学生的身心得到全面发展。< br>
5
、通过对学生进行防火、防电、交通等 的安全知识教育，增强
学生的安全防
*
范意识，本学期我班事故率为零。
三、主要做法
1
、重温
守则
、
规范
，强化行为习惯的培养与训练，努力培养
一个
团结互助、守纪进取
< br>的集体。
2
、校会、班会、少先 队中队为主要形式，开展对学生的思想品
德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。
3
、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。
4
、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创
造能力的培 养，全面提高学生的文化素质。
5
、加强与家长联系，共同督促学生进步。
6
、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。
7
、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。
四、经验与体会
要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与
学生多亲近。只有做学生的贴心 人，学生才能听之、信之。只有动之
以情，才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我
发现他原来是因为没在户口，
自卑感强，
心理不平衡才造成这种情形
的。我知 道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他
听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头。 之后努力学习，在期末
检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，
或许 会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教
导学生要讲究方法。
特别是对待 后进生的问题，
他们由于性格、
心理、
素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因 此有必要晓之以理，
先用理论加以开导，
阐明学生的任务和班集体的作用，
适当讲古代 先
贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。
五、存在问题与工作设想
存在问题：
1
、个别学生团结协作意识淡薄。
2
、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。
3
、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。
工作设想：
1
、在集体活动中，培养学生团结协作精神。
2
、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。
3
、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。
一年级班主任工作总结五篇
(
三
)
大家好
!
十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流 班主任工
作，担任班主任工作的这半年来，在很多老师的帮助下，我从最初的
茫然到现在的略有 所获，慢慢的成长起来。
就本着学习的原则，借
用这次难得的机会，
把自己 担任班主任工作以来的心得和体会向领导
和老师们作个简单的汇报。
一、从培养学生的良好习惯入手。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我从培养学生良
好习惯入手。
在课前五分钟我会走进教室，
督促孩子们准备好学习用
品，确保在课堂过程中认真不分心的学 习
;
一年级的孩子还不懂得怎
么做作业，
为孩子以后养成良好的写作业习惯打 下基础，
我尽量布置
较少的作业
;
在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业
;
确保孩子对
待写作业要端正认真的态度。
每次在向学生讲完作业要求后，< br>我总是
还会提两个写作业的小要求：
做作业时一不需讲话，
二不需做小动作，< br>三姿势要端正。只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，老师就
会喜欢他。由于孩子们年龄小 加上班里人又多，所以对他们的训练，
方法要多样。记得薛瑞平老师曾说过：
优美的音 乐，能在潜移默化
中，将孩子的心灵导向宁静优雅。
这句话对我有很大的启发，我上< br>网搜了很多符合儿童的轻音乐，
有时在打完预备铃后学生们仍然大吵
大闹，我就会播放一 小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩
子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这< br>
40
分钟内专
心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半 句，
他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。当然良好行
为习惯的养成也离不开 严格的训练，
为了强化孩子们大课间做操的习
惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看齐 、小手放下、立正
ONE TWO
。生活中的种种良好习惯我给做成了一个视频。
良好的卫生饮食习惯也是很重要的，
吃饭前洗手，
不随便扔垃圾、
不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。
孩子们以前在幼儿园吃< br>饭总是拖拖拉拉，
更意识不到要珍惜粮食。
经过这样几次三番的强化
教育，行为 要求已深入学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也
就慢慢养成了，效率也就有所提高了。
二、班主任工作，从爱做起