小学语文一年级教学工作总结5篇
巡山小妖精
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2021年01月31日 17:08
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小学语文一年级教学工作总结
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篇
小学语文一年级教学工作总结
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小学语文一年级教学工作总结
1
一学期转眼就结束了，
作为一年 级语文教师，
我觉得很忙碌，
很辛苦，
但也很快乐。
一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培
养良好 习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较
差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理 ，教学
中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不
扎实。所以我总是想方设法带 领学生轻松学习，让学生感觉
学习是一种快乐。
我严格按照教 学计划上课，精心设计教学程序、课内外
作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”
。教 学中
总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开
展活动等，让学生轻松快乐地学 习知识。还不怕麻烦，制作
各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高
了课堂教 学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时
注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评 课活
动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交
流和反思。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文
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的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得 生动有趣，
又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们
学习教学经验，以使自己 能让学生学得轻松、学得扎实。我
采用了歌声中学发音
,
儿歌中记字母的形
,
故事中掌握拼读
规则等方法教学生学习汉语拼音
.
同时，在开学前一个半月< br>教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读
课外书，并经常引导学生对已学拼音知 识活学活用，通过学
儿歌、
“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣
,
达到 快乐
学拼音的目的。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。 能让每一个学
生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，
在很大程度上可以反映 他的语文水平，也可以体现其文化素
养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的
要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更
注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给 学生做一个很
好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生
学会读帖、描红，临写
.
既从技能方面要求学生，又从习惯
方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握 笔，保持
怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了
学生的写字质量的提高，甚 至影响到用眼卫生和骨胳发育。
因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写
字习 惯。
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让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学
语文奠定牢固基础。
首先，
调动学生读书的积极性是最为重要的，
在课堂上，
我经常设 立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范
读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣< br>;
其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打
开想象 的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。由于一年级 的学生模仿性较
强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的
字音、语速、语调、 语感等方面，尽可能地为学生作出很好
的示范。
通过一学期来 的努力，我班学生在期末检测中获得了优
异的成绩，虽没有名列前茅，但
76
名学生参 加检测，
90
分
以上人数
53
人，
98
分以上38
人，
100
分
10
人，这对一个
学困生较多的班级 来说已经很不容易了。下学期我将给学困
生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩
!
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在本学期里， 我坚持认
真备课、上课、听课认真批改作业、讲评作业，课后对学生
进行恰当辅导。广泛吸收各 种知识，形成比较完整的知识体
系。
严格要求学生，
尊重学生，
使学生学有所 得，
不断提高。
从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利
小学语文一 年级教学工作总结
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完成教育教学任务，注重全体 学生，在原有的基础上向前提
高，努力提高合格率，争取较高优秀率。
下面将本学期的教学工作作如下总结：
一、抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，
如何能让他们在
40
分钟的课堂上，认真地听讲是非常重要的。因此，培养学生
良好的学习习惯，是我教学工作开始的重点。刚开学的二个
星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学 生学习习惯的培
养，融入情趣之中，让学生在情趣之中，慢慢地养成良好的
习惯。从坐直到站立 ，从写字到读书、拿书，从保持正确的
读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、
说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习
习惯。
二、认真备课
不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容 及学生
的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过
程的程序及时间安排，都作了 详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”
，每堂课都在课前做好充分的准
备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。课后及时
对该课作出总结，写好教学反思。
三、注重提高学生的语文素养
经过一年 的实验，最直接的体现是学生的变化。首先，
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是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴
趣。这不 仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，
还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语 文学
习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知
识，还引进了许多课外资源，学 习了许多课外的知识。采用
不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如
何与人合 作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。
总之，在这学期的教学过 程中，本人始终坚持以新课程
的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资
源的开 发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精
神，引导学生从生活源泉中，不断吸取发展思维和语 言的养
料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广
阔天地。不过，还应该说的是 在取得成绩的同时，也出现了
教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方
式的。 一小部分学生，由于年龄上的差异，以及家庭教育的
空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个 极端的
现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去
提高。当然，今后我还会在教 学中不断改进，以适应教育改
革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。
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在本学期里，我坚持认
真备课、 上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对
学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整 的知
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识体 系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断
提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教 学相长，
并顺利完成教学任务。下面将本学期的教学工作作如下总结：
一、抓好学生的学习习惯。
作为刚刚进入一年级的小学生来说 ，
如何能让他们在
40
分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星
期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学 生学习习惯的培养
融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从 写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势
到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的
实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程
的程序及时间安排都作了详 细的记录，认真写好教案。每一
课都做到“有备而来”
，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该
课作出总结，写好教学反思。
三、抓好学生的基础知识教学。
一年级 作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦
一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我 主
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要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅
读等方面作了努力。
（
1
）注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文
的重点。如何让学生能把这看 似枯燥的知识学得生动有趣，
又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并
向她们 学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎
实。
（
2
）抓好写字训练。
写字教学是一年级语 文教学工作的难点。能让每一个学
生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作
中 ，我特别注意对学生写字的要求。要让学生写好字，作为
他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给 学生的留言
等方面给学生做一个很好的示范。其次，我引导学生学会描
红，既从技能方面要求学 生，又从习惯方面要求学生。
（
3
）抓好读书训练。
首先，
调动 学生读书的积极性是最为重要的，
在课堂上，
我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读 、抽生范
读、
教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；
其次，
我注重 在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅
膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性 。由于
一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都
小学语文一年级教学工作总结
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篇
要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感 等方面，尽
可能地为学生作出很好的示范。
总之，在这学期的 教学过程中，本人始终坚持以新课程
的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资
源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精
神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维 和语言的养料，
在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天
地。不过还应该说的 是在取得成绩的同时，也出现了教学上
的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。
一小部分学生由于年龄和地域上的差异，学习上就有些困难
了，因而班级里就有了两个极端的现象。如 一些学生只会说
而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会
在教学中不断改进， 以适应教育改革的新浪潮，使自己成为
一个优秀的语文教师。
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时间毫不停息地走着，
我担任一 （
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）班的语文教学工作一个学年了，这一个学年
的工作给了我很多磨练的机会，在这 短暂而又特别的半年里，
我也在迅速地成长着。在工作中，我不断地反思着自己，努
力使自己不 愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学年
的教学工作如下：我坚决落实学校的有关教育教学计划， 严
格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，
为学生的终身学习奠定良好的基 础。