一年级语文教学工作总结(3篇)
余年寄山水
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2021年01月31日 17:09
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一年级语文教学工作总结（
3
篇）
篇一
这个学 期我担任一年级的语文教学工作，
转瞬间一个学期就要过去了，
反观这个学期我走过
的 路，
有许多的收获，也有不少的遗憾。
由于处在学生走入真正教育的初始阶段，
又是新 教
材改革，
深怕的自己的言谈举止，
教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习 的态度
取向，
所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，
向有多年教学经验的老教师请 教。现对本
学期的教学工作作出总结。
一、高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提。
(2)
备教法
----
所谓教学无定法，贵 在得法。方法得当，运用灵活才能取得更好的教学效
果。
小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的 欲望，
所以我在教学中会根据教学需求创设童话、
游戏、
故事、
动画等等，< br>唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。
如在讲授
《
0
的加减法》
时，
我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，
又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的 故
事巩固新知，让学生在童话故事中发现语文知识。
(3)
备学 生
----
前苏联教育家赞可夫说过：
“
从学生生活经验中举出例子，有助于 他们将所学习
的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。
”
这样才能将知识内化变成 学生自己的东西。
二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。
(1)
多方面充实充电，加大知识的存储量。
现在教材内容很丰富，
涉猎的知识面很广。
作为一名小学老师，
必 须努力扩充自己的知识面，
天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些，这样备起课来才能更加 的得心应手。
(2)
加强理论学习，以理论指导实践。
著名语文 家陈建功有个精辟的比喻：
理论好比老鹰，
实践好比小鸡，
一旦掌握了理论就能居高临下，势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。
三、存在的不足
1
、自己教完课，教学后记记录有些不及时，阶段 性总结不到位。虽然我也深知教学后
记是提高自己业务水平的捷径，
但有时太忙太累，
未能及时记，事后也未能及时追记，
致使
教学实践中许多宝贵的经验、教训，
如电光火 石般失而难复得。今后一定要克服惰性，
挤时
间及时记录。
2< br>、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更适合的小组学
习方式。 这也是一年的教学中比较遗憾的事。
3
、总复习这段时间，我发现学生题做的很快， 但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题
目要求就开始做题，
做完之后不会检查等现象，针对这种情况我带领学生读题目，
要求每个
人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一 个大题里面有几道小题，逐题做。
在以后的教学中，我会继续努力，总结经验，不断反思，不 断提高自己的业务水平。相信耕
耘总会有收获，风雨之后是彩虹
!
篇二
我始终坚信一个人只要真诚的付出，
踏踏实实地走自己的路，
回眸一望，
总会留下一道道值
得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，
x x
年真的让我难忘，带着新的希望
来到了华三开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的 班主任工作和语文教学任务。
回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。我始 终铭记
“
作为一
位老师一定要有责任心。
”
我踏实地做好每一件事情 ，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有
不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆， 现将本学期的工作总结
一、工作思想
认真贯彻迎江区教育工作精神，把
“
德
”
放在首位，教育学生做人， 自己首先学会做人，
严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了 一种新
的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。以先进的教育
理念为指导，
坚定不移的抓好每一位学生的学习，
用真心关心爱护每一位学生，
用一 个优秀
教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。
二、德育工作
(
一
)
、培养学生良好的习惯
作为一年级的老 师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将
普通而又平凡的班主任工作做 好。
一年以来，
孩子在我眼中明显的长大了，
尤其是良好习惯
的养成，一年级 孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂
上进行趣味教学，让学生在玩 中学、学中玩，尽量吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好
学生的课堂纪律。
没有规矩不成方 圆，
班级相应制定了一系列的考核、
评分标准并在实践中
验证，收效较好。强调
“
三个一
”
的养成，注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理
班长
2016
年一年级语文教师年度个人工作总结
1
、
通过每 周的常规训练，
促进学生良好习惯的养成。
点滴中发现学生已经形成良好的读书、
写字 、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班集体的建设，目前学生的主人翁意
识已初步形成。其 次，定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观
常规等方面训练，教育学生知道
“
个人要服从集体，服从命令
”
的思想，具有自我约束力，形
成习惯 ，
保证班级表现出
“
活而不乱，
严而不死
”
的班貌。
根据孩子的特点定期向孩子渗透
《小
学生守则》
、
小学生日常行为规范》< br>，
利用语文课强化人文教育、
基础道德与日常行为规范的
养成。
2
、有句话说：
“
抓在细微处，落在实效中
”
，班主任工作只有 细致入微，才能使班级管理见
成效。
一年里班级开展了有意义的体验活动，
如
“
学雷锋做好事
”“
学做家务
”“
感恩母亲节
”“
我
为妈妈洗脚
”
等，
目的是让孩子从活动中受到思想熏陶，
学会感恩 。
根据学校大队部的要求，
根据学生的兴趣、
爱好，
结合
“
校园吉尼斯
”
活动，
在班内开展了古诗大王、
跳绳能手的评选。
通过 活动，
学生的合作能力得到了提高，
增进了同学之间的友谊，
学生对这类活动乐此不彼 ，
兴趣盎然。
(
二
)
、培养良好的班集体
1
、班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。集体活动最
能培养学生的凝聚力、
集体荣誉感。
我带领学生参加学校组织的各种活动，
如瞻仰陈独 秀墓
游园活动、庆元旦写字比赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗诵，还有庆六一的
跳绳比赛和赶猪比赛，课内与课外结合，
取得了良好的教育效果。
在庆六一跳绳比赛中，杨思远同学获得一年级组男子跳绳第一名的好成绩
,
本班在这次活动中也获得了
“< br>优秀组织奖
”;
在
“
迎新春学科竞赛
”
中，
我班程屹冉同学获得了一年级组唯一的
“
华三小博士
”
的称号
;在区写
字比赛中，我班邓诺言、韩梦媛等
7
位同学分别获奖
;
在 华三好声音
pk
赛中，我班杨娅楠和
程屹冉同学作为主持人，
表现非常出色。
孩子们就是在这样的活动中能力得到了锻炼，
情感
受到了熏陶，
集体荣誉感也 进一步增强。
另外我更珍惜每次的家长会，
通过与家长有效的沟
通，宣传班级特色、学 生个性，协调班级工作的顺利进行。
三、
教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，
也是检验一个教师工作成败 的关键。
一年来，
在坚持
将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，
并积极 探索教育教学规律，
充分运用学校班班
通等各种教育教学资源，大胆改革课堂教（顶岗实习生个 人工作总结
2016
）学，加大新型
教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在
(
一
)
发挥教师为主导的作用
1
、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握