一年级级部教育教学工作总结
余年寄山水
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2021年01月31日 17:15
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爱国主义书籍-小学数学评课稿
一年
级级
部教育教学工作
总结
一学期的教学工 作已
经结
束，
这
学期我
们级组
是
紧张
的、 充
实
的、更是愉快的。回
顾这
学
期的
级组
工作，在 学校
领导
的关
怀
中，我
们
一年
级组
全体老
师
根据学校的要求
积
极配合学
校，
顺
利地展开各< br>项
工作，做到有条不紊。一学期兢兢
业业
、扎扎
实实
。
现总结
如下
一、
爱岗
敬
业
、相互尊重、
团结协
作。
我
们
年
级组
每一位教
师
都把学校的事情看成是自己 的事情，
对
教
师职业
有清晰而独特的
认
识
，
怀
有
强
烈的
责
任感。班主任每天早上早早到校，管好班
级 纪
律，
组织
学生早
读
。开展
各种主
题
班会 ，提高学生各种能力。
对
学校的各
项
工作安排，接受任
务
从 不推
诿
。
我
们级组
的老
师
能
够
相互理解和相互支持。开学初，一年
级
常
规
存在
较
多
问题
，我
们
在一
个半月内开了
4
次年
级
会
议
，指出存在的
问题
，研究
对
策，年
级
老
师
能
够认
真听取学校意
见
，改
进
工作方法，脚踏
实
地地
积
极投入班
级
管理工作。我
们
在一个学期内开展了两次家
长
会。第一次在第二周开展
“
播种< br>习惯
，收
获
成果
”
的家
长
会。得到家
长们
的大力支持，反
应
良好。第二次在期中考
试
后，同
样
召开了家
长
会，向我
们
的家
长汇报
了
这< br>半学期，孩子
在校的学
习
情况以及提出今后的要求。没有人抱怨，没有人指责
。学校安排的工作，我把
精神
传
达下去，年
级组
成< br>员积
极响
应
，
给
予大力支持。
二、持之以恒，注重学生良好学
习习惯
的培养。
知
识改
变
思想，思想影响行
为
，行
为
养成
习惯，
习惯
形成性格，性格决定命运。学
习习惯
是在
长
期的 学
习过
程中逐
渐
形成的，培养良好的学
习习惯
，
对
学生的成
长
与
发
展有着
积
极
而深
远
的影响。尤其我
们
面
对刚刚
踏
进
校
门< br>的孩子。我
们绝对
不能掉以
轻
心。本学期，我
们级
部 努力做到：
1
、教育我
们
的孩子
爱
国、尊重国旗 、每周的生旗
仪
式要穿戴整
齐
。
肃
立站直。
2
、教育学生要遵守学校的制度，要养成上下楼梯往右靠的好
习惯
！要
讲
明将礼貌！
3
、教育学生学会
倾
听
别
人
讲话
。尊重
别
人就等于尊重自己。
4
、一日之< br>计
在于晨。每天早晨，各班能安排一位同学
领读
，
这样
既培养 学生的
组织
能力，
又培养学生的朗
读
能力。
经过
一 段
时间
的努力，学生的朗
读
和背
诵
能力得到提高，来上第< br>一
节课
的老
师
听到的是琅琅的
读书
声，看到的是洁净
的教室，感受到是的学生高
涨
的学
习
热
情。
5
、扎扎
实实
做好拼音教学。本学期的教学内容以
4
个
单
元拼音教学
为
主
线
。拼音教学就
是基
础
，没有了基
础
就没有
发
展，就如空中楼
阁
。
6
、加
强
学生写字指
导
，提高学生的写字能力。重视
了学生的写字
习惯
的培养，
课
堂中注
意提醒，
课
外
严
格要求学生
认
真
书
写。
三、刻苦
钻
研，努力提高
课
堂教学效率。
1
、
实实
在在关注
课
堂教学，努力提高
课
堂教 学效率。
课
堂是学生
获
取知
识
与培养能力的主要
阵
地。
为
了提高
课
堂教学效率，我
们组
要 求个教
师
必
须
做到
课
前
认
真
钻< br>研教材，吃透教材，并
结
合本班学生的
实际
特点，采用生
动< br>活
泼
的教
学形式，激
发
学生的学
习兴
趣。< br>课
堂上努力
贯彻
当前一些新的教育理念，
创设轻
松民主的教学氛
围
，鼓励学生踊
跃发
言，形成群言堂。以学生
为
主体，构建开放式
课
堂模式，挖掘
教材与学生的
尝试
因素，引
导
主
动
探究，自主
获
取知
识
。提高学生的能力。 此外，注重鼓
励后
进
生，关注后
进
生的学
习
情况， 提供更多的机会
给
他
们
，使他
们
也能取得
进
步，
产
生
浓
厚的学
习兴
趣。
2
、提
优补
差，促
进
全体学生共同
发
展。
一位好的画家不会放松
丝
微的色彩，一位好的
导
演不忽略配角的演
员
，一位好的建筑
师
不
会忘
记
任何管
线
。 一位好的主管不会
轻视
任何小
职员
，一位
优
秀的教
师
不会放弃自己的学
生。
班里学生学
习
水平参差不
齐
，肯定存在着差异性，同
时这
种差异性我
们
是排除不了的。因< br>此，
为
了促
进
每位学生都能在原先基
础
上能有
较
好的
发
展和更大的
进
步，我
级组
要求我
们
的教
师
不但注重
对
班
级优
生的指
导< br>和中等生激励，而且更注重利用
课
余
时间为
班
级
几位 差
生的
辅导
。同
时
在班
级
里成立
互助
小
组
，在座位安排上
优
差生搭配，相互
监督，相互促
进
，以
优
生来
带动
差生，共同
进< br>步。在
课
堂上
为
差生
创设发
言机会，适度鼓励，树
立后
进
生的信心，培养学生的学
习兴
趣，促使每一位学生都有 提高。
3
、加大教研力度，努力提高教
师
教学水平。
< br>继续
推
进师
徒
结对
子机制。充分
发挥
“老
带
新
”
的作用。期初
进
行
师
徒结对
活
动
。期中
进
行
师
徒
结对
交流活
动
。期末
进
行学科
组
内徒弟
课
堂 教学
汇报
活
动
。
备课组长陈
群娣起到
带头
作用，
让
新老
师陈
海英很快走上教学正
轨
。
4
、
组织
开公开教学活
动
，示范
课
活
动
。
5
、公开教学活
动
，着力研究：
①
、教
师对
文本的解
读
和二度开
发
；
②
、< br>对
学生的把握，
关注教学起点；
③
、追求教学的有效性。如何更加充分 、有效地关注弱
势
群体。