(2018)英语-新课标试题与答案
巡山小妖精
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2021年01月31日 17:35
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^
英语新课标（
2011
版
）解读试题
一、
单项选择题
（
25
小题，每题
2
分 ，共
50
分）
1
、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是
______
。
A
、
能根据录音模仿说英语
B
、讲述简单的小故事
C
、能说英语歌曲
30
首
D
、能唱
15
首左右英语
2
、
是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一。
A
、
能根据教师 的简单指令做游戏、
做动作、
做事情
（如涂颜色、
连线）。
/
B
、能做简单的角色扮演。
C
、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
D
、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简
单信息。
3
、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用
______
；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。
A
、英语进行简单的交际
B
、用简单的英语讲简单的故事
C
、表演小故事或童话剧
D
、能看懂英文动画片
！
4
、学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的
发展为出发点。
A
、综合语言运用能力
B
、情感态度
C
、语言技能
D
、语言知识
5
、
3
一
6
年级英语教学评价的主要目的是
A
、让学生掌握一定的语法知识
B
、激励学生的学习兴趣和积极性。
C
、让学生学会一些英语学习方法
D
、培养学生的英语语感
6
、下列哪一项
不
是英语新课程标准的基本理念。
！
A
、面向全体学生，注重素质教育
B
、整体设计目标，体现灵活开放
C
、
采用活动途径，倡导体验参与
D
、
注重结果评价，促进学生发展
7
、小学英语教学的重点应是
___
A.
组织有趣的课堂教学活动
B.
帮助学生提高英语口语能力
C.
培养学生运用英语的能力和兴趣
8
、
课程目 标二级要求能在图片的帮助下听懂、
_____
、
并讲述简单
的故事。
A
、读懂
B
、写出
C
、背诵
D
、描述
9
、下面哪一项
不是
英语教学文化意识二级目标。
A
、知道英国最重要的文娱和体育活动。
B
、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称。
C
、知道主要英语国家的首都和国旗。
D
、了解世界上主要国家的重要标志物。
;
10
、评价一节课是否符合新课标精神，应该
______
，看学生思考的层
次和看老师 否创造性地运用了教材。
A
、看学生主动性是否被调动起来
B
、看老师是否讲解到位
C
、看学生是否注意力集中
D
、看老师是否运用了先进的教学手段
二、
判断题
（
10
小题，每小题
1
分，共
10
分）
(
)1
、教学评价是英语课程的重要组成部分。
(
)2
、备课就是写教案。
(
)3
、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听
音正音。
(
)4
、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运
用英语的渠道。
$$
(
)5
、教师应尊重学生的 人格，关注个体差异，满足不同
学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发
学 生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，
使每个学生都能得到充分的发展。
(
)6
、
小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。
(
)7
、英语课程倡导讲授型的教学模式。
(
)8
、老师说
:Draw a circle.
学生画一个
circ le,
这就属于课程
标准里面谈到的用语言来做事情。
(
)9
、小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学< br>词语
;
能根据拼读的规律读出简单的单词
;
能借助图片读懂简单
的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。
(
)10
、如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和
画要比听稍后一点，要让学生先听 音。
三、
填空题
（
10
小题，每小题
1
分，共
10
分）
]
1
、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中
两个阶段）按照能 力水平分为
_____
个级别。
2
、英语语言知识主要含：语音
、词汇、
_____
、功能和
话题。
3
、语言技能主要包括
____
、
、
______
、写等四个方
面的技能以及这些技能的综合运用。
4
、义务教育阶段的英语课程具有
_______
和
__ _____
双重性
质。
5
、
学习策略：
认知策略，
__
，
_______
，
资源策略。
6
、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、
_______
、
趣味性原则、
______
。
7
、英语课程的评价要尽 可能做到评价主体的多元化，评价
形式和内容的
_______
，评价目标的多维化。
8
、评价体系包括
_________
和终结性评价
:
9
、综合语言运用能力的形成建立在
_____
、
_____
,
情感
态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。
10
、
《英语课程标准》对小学毕业生的英语词汇要求是
:
学
习有关本级话题范围的
______
个单词和
个左右的习惯
用语
四、
案例分析题
（
3
小题，每小题
1 0
分，共
30
分）
案例一
在一次四年级的听课中，其语言知识点是：
——
Can I help you
——
I want a
…
please. How much is it
;
——
It
’
s
…
yuan.
教师设计了一个“
For The Hope Sc hool
”
的活动，要求学生在活动中用
所学语言“买卖”物品，并将所“赚”到的“ 钱“投进一个小箱子。
教室顿时成了一个热闹非凡的跳蚤市场，学生穿梭于各个“摊位”
、“还价”
、
“争论”
，许多学生根本不用英语直接完成“交易”
，课堂里
不时传出阵阵笑声。
该教师的任务型教学是否可行为什么
]
案例二