浅谈加强中学生信息道德与规范培养的方法
绝世美人儿
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2021年01月31日 17:51
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信息道德与规范的培养
信息道德与规范的培养
秦洪波
河北省滦县第二中学
[
摘要
]
：由于互联网可以直接影响中小学生各观念的形成，本文对如何加强中学生信
息道德素养提出 具体办法。
对于中学生的信息道德培养要在信息技术的学习、
操作的实
践中进行，利用信息技术以及网络的特点，
通过信息技术教育开展青少年思想道德教育
工作，不再是空 泛的抽象说教和理论灌输。
[
关键词
]
：信息技术
道德素养
信息道德规范
网络
培养
计算机及网络技术的广泛应用方便快捷地为我们的学习、
生活提供了各 种各样有用
的信息。
但同时我们也要看到计算机特别是互联网张给人类带来的负面影响。
信息技术
传播的信息内容不一，鱼龙混杂，直接影响着中学生的世界观和人生观的形成，因此，
在信息技术课的教学中对学生进行道德教育已显得十分迫切与重要。
如何结合信息技术
学科的 新特点
,
探索加强中学生信息技术教育，信息道德与规范的培养是一个新课题。
一、中学信息技术学科教学中渗透道德素养教育的必要性
在近几年的中学信息技术学 科教学实践中，
我们发现，
学生在学习和运用信息技术
知识中的不良或不道德行为往往 表现在对计算机硬件进行有意和无意的破坏，
文件操作
中的恶作剧、网络道德意识淡薄等。具体 的有：
1
、对硬件的损坏。通常的行为表现在随意 推拉键盘抽屉，导致抽屉前挡板脱落、
甚至抽屉滑落导致键盘摔坏；
任意敲打键盘和手指弹钢琴 式的滑拨键盘按钮，
导致按钮
失灵或脱落等。这些行为的产生，往往是由于学生刚开始接触电脑 ，对电脑很好奇，引
得情绪激动造成的。如：在“金山打字通”的打字游戏中，往往是两只手或多只手（ 两
人共用一台电脑）同时任意敲击键盘，
造成对按钮的人为损坏。也可能是由于学生平时
习惯较差而形成的无意破坏。如：使用鼠标的过程中，由于鼠标的不灵活，性情较急躁
的同学可能会用 力敲击鼠标或用手指用力拨动鼠标圆球，
造成对鼠标的损坏。
再加上信
息技术教学的课 堂改变了师生面对面交流的模式，四、
五十个学生使用机器，教师很难
同时顾及，容易造成管理 上的疏漏。
2
、对软件的破坏。学生在初步认识电 脑的硬件后，就直接接触
Windows98
所附带
的画图板，学习建立文件、文件夹 ，文字的输入、文件的保存、重命名、移动和删除等
命令的操作，有的学生会利用这些知识搞一些恶作剧 。在上课的时候，经常有学生会发
现自己前一天保存好的文章或演示文稿找不到了，原来是被搬到了别的 同学的文件夹
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信息道德与规范的培养
中，或被更改了文件名（
当然也不排除学 生自己以前保存的错误）。还有一些学生，
甚至通过网络，把别人的成果复制来，稍作加工就署上自己的 姓名。这种行为在开始阶
段，大多只是开开玩笑，也有个别的是耍“小聪明”，但若任其发展，不加以约 束，将
是很危险的。
3
、接受互联网的负 面影响。互联网是一个信息的海洋，里面既有丰富的科学知识，
也存在大量不良信息，
时刻威胁 着青少年的身心健康。
由于互联网的跨国界性和复杂性，
难以做到对不良信息的完全控制，如果这些信息被缺少辨别能力和自制能力的青少年接
触，将对他们的身心健康和人格的成长造成难以 估量的影响。如进入没有管理的
BBS
或参加一些网上论坛、网上聊天，发表一些不文明的、甚 至是侮辱性的语言；对含有暴
力等不良倾向的网络游戏乐此不疲等。
这说明我们的学生对计算机 网络的应用还是比较
低层次的，还没有充分利用网络为自己获取知识和能力、
参与社会的竞争服 务。其结果
是学生不仅没有学到什么，
却把大量的时间和精力给浪费了，
而且还在网上 接触了一些
不文明、不健康的东西，
对他们的身心健康和世界观、价值观的形成造成难以估量的 影
响。
二、中学信息技术课堂中进行道德素养教育的方法
当然，
上述不良行为并非普遍现象，
这种现象只发生在部分学生的身上或者说还处
于萌芽状态 。但是作为普通教育工作者的我们，应未雨绸缪。因此，我们应像其他学科
一样，要把学校德育、
中学生日常行为规范渗透到信息技术教育教学中，让学生在学习
信息技术的同时，接受良好的道德品质 教育。培养他们成为未来信息社会的合格公民，
使他们具有健康的信息意识和信息伦理道德，
树 立正确的人生观、
世界观，能够在信息
的汪洋大海中正确把握人生的方向，形成良好的信息技术 道德。
1
、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯
好习惯终身受益。
学生时期是养成良好习惯的黄金时期，
我们应 该在计算机教学过
程中，尤其是在上机实践过程中，教育学生要爱护计算机设备，强调正确规范的操作，
帮助学生形成良好的使用计算机的习惯。
首先，要 加强思想教育。在课堂上，教师要善于结合教学内容，注意分析教材中的
思想教育因素，针对学生中普遍 存在的问题进行教育，循循善诱、晓之以理，使他们认
识到养成良好习惯的重要性。
比如，在介绍有关计算机基础知识的时候，要特别强调在
Windows
中关机的步骤，
即屏幕上没有任何显示时，
才能关闭电源，
否则不能直接关闭
电源。
并且要使 他们知道这样做是为了延长计算机的使用寿命，
保护计算机内数据的安
全。
其次，教师要以身作则，为人师表。对于学生来说，教师不仅应该是知识渊博的智
者，而且应该是道德修养的榜样，
是人类灵魂的工程师。教师在课堂示范教学和上机指
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