教育的名人故事
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 19:15
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清官海瑞-二年级下册语文试卷
教育的名人故事
导读：
1
、焦耳求知
英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理 学，
他常常自己动手做一
些关于电、热之类的实验。
有一年放假，
焦耳和哥哥一起到郊外旅游，
聪明好学的焦耳就是
在玩耍的时候，也没有 忘记做他的物理实验。
他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄 躲在后面，用伏
达电池将电流通到马身上，
想试
一试动物在受到电流刺激后 的反应。
结果
,
他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥
哥踢伤。
尽管已经出现了危险，
但这丝毫没有影响到爱做实验 的小焦耳的
情绪。
他和哥哥又划着船来到群山环绕的湖上，
焦耳想在这里试一试
回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机，谁知“砰”
的一声，从枪口里喷出一条长长的 火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些
把哥哥吓得掉进湖里。
这时 ，天空浓云密布，电闪雷鸣
,
刚想上岸躲雨的焦耳发现，每
次闪电过后好一会儿才能听 见轰隆的雷声，这是怎么回？
焦耳顾不得躲雨，
拉着哥哥爬上 一个山头，
用怀表认真记录下去
每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。
开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，
并
向老师请教 。老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲“光和声
的传播速度是不一样的，
光 速快而声速慢，
所以人们总是想见闪电再
听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”
焦耳听了恍然大悟！从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不
断地 学习和认真地观察计算，
他终于发现了热功当量和能量守恒定律
,
成为一名出色的科学 家。
总结：尊重孩子的天性，适当放手，让孩子探索，对孩子的求知< br>欲和好奇心进行合理的引导，激发孩子的天赋。
2
、高斯解数学难题
1796
年的一天，< br>在德国哥廷根大学，
一个
19
岁的青年吃完晚饭，
开始做导师单独布置 给他的每天例行的两道数学题，
像往常一样，
前
2
道题目在
2
个小时内顺利地完成了。但青年发现今天导师给他多布
置了一道题。
第三道题写在一张小纸条 上，
是要求只用圆规和一把没
有刻度的直尺做出正
17
边形。他也没有多想， 就做了起来。然而，
青年感到非常吃力。
开始，他还想，也许 导师特意给我增加难度吧。但是，随着时间
一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，感 到自己
学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。
困难激起了青年的斗志：
我一定要 把它做出来
!
他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一
些超常规的思路去解这道题
...
当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了
一口气，他终于做出了这道难题
!
见到导师时，青年感到有些内疚和
自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个 通宵，