lol瑞文-少先队活动方案

2021年1月31日发(作者：隔壁的女孩)
2019
年高中语文
4.1.2
《谏太宗十思疏》学案

苏教版必修

1.

学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术；

2.
领悟“十思”的积极意义；

3.
掌握文中一些实词的词义和虚词的用法。

重点讲解

题解


“疏”通称“奏疏”。

疏，原本是疏通的意思。 后来作为一种公文形式，成了古代官员向帝
王进言，以便使下情上达的进谏奏文。疏，演变为疏通事理， 分条陈述的意思。它起源于汉
代，后世人们以“奏疏”作为这类进言文体的通称。“疏”的用途较广，论 谏、陈乞、待罪、
推荐、辞官等都可用“疏”。


“谏”是规过劝善的意思 ，一般用于下对上。规劝的言论也可以称为“谏”，如同学们学
过的《邹忌讽齐王纳谏》中的“谏”就是 “规劝的言论”的意思。“谏”古代专指用于对帝
王、上级、尊长的劝告，规劝其改正不当的言行。
《谏太宗十思疏》选自《魏郑公文集》，标题是后人加的。起初称为《十思疏》。课文标题
中的“太宗”是庙号。古代皇帝死后要在太庙立室供奉，为此就需要立一个名号，这就是庙
号。从汉代 起，每一个朝代的开国皇帝一般都称为太祖、高祖或世祖，以下称为太宗或世宗。
李世民是在其父李渊之 后称帝的，庙号为太宗。由此也可推知“谏太宗十思疏”是后人加的
题目，李世民活着，是不能称其为太 宗的。


“十思”的针对性



1
．见可欲，则思知足以自戒

魏征评论：“陛下贞观之初，无为无欲，清 静之化，远被遐荒。考之于今，其风近坠……今
则求骏马于万里，市珍奇于域外，取怪于道路，见轻于戎 狄。”

典型史实：王珪谏太宗出美人

太宗尝闲居与珪宴语，时有美人 侍侧，本庐江王瑗之姬，瑗败籍没入宫。太宗指示之曰：“庐
江不道，贼杀其夫而纳其室。暴虐之甚，何 有不亡者乎？” 珪避席曰：“陛下以庐江取此妇
人为是耶，为非耶？”太宗曰：“杀人而取其妻，卿乃 问朕是非，何也？”对曰：“……今
此妇人尚在左右，窃以圣心为是之，陛下若以为非，此谓知恶而不去 也。”太宗虽不出此美
人，而甚重其言。

2
．将有作，则思知止以安人

魏征评论：“陛下贞观之始，视人如伤，恤 其勤劳，爱民犹子，每存简约，无所营为。顷年
已来，意在奢纵，勿忘卑俭，轻用人力，乃云百姓无事则 骄逸，劳役则易使……”

典型史实：张玄素谏修乾阳殿

贞观四年，诏 发卒修洛阳宫乾阳殿以备巡幸，玄素上书谏曰：“……臣闻阿房成，秦人散；
章华就，楚众离；及乾阳毕 功，隋人解体。且以陛下今时功力，何如隋日？役疮痍之人，袭
亡隋之弊，以此言之，恐甚于炀帝。深愿 陛下思之……”太宗曰：“卿谓我不如炀帝，何如
桀、纣？”对曰：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛 下初平东都，太上皇敕大殿高门并宜
焚殿，陛下以瓦木可用，不宜焚灼，请赐于贫人。事虽不行，然天下 翕然，讴歌至德。今若
遵旧制，即是隋役复兴。五六年间，趋舍顿异，何以昭示子孙，光敷四海？”太宗 叹曰：“我
不思量，遂至于此。”



3
．念高危，则思谦冲而自牧

魏征评论：“陛下贞观之初，孜孜不怠，屈 己从人，恒若不足。顷年已来，微有矜放。恃功
业之大，意蔑前王；负圣智之明，心轻当代。”

典型史实：孔颖达谏太宗“其容若虚”

贞观三年，太宗问给事中孔颖达 曰：“《论语》云：‘以能问于不能，以多问于寡，有若无，
实若虚’，何谓也？”孔颖达对曰：“圣人 设教，欲人谦光。己虽有能，不自矜大，仍就不
能之上，求访能事。己之才艺虽多，犹以为少，仍就寡少 之人，更求所益。己之虽有，其状
若无；己之虽实，其容若虚。非憔匹庶，帝王之德，亦当如此。夫帝王 内蕴神明，外须玄默，
使深不可知……若其位居尊极，炫耀聪明，以才凌人，饰非拒谏，则上下情隔，君 臣道乖，
自古灭亡，莫不由此也。”



4
．惧满溢，则思江海下百川

魏征评论：“陛下初践大位，敬以接下，君 恩下流，臣情上达，咸思竭力，心无所隐。顷年
以来，多所忽略。或外官充使，奏事入朝，思睹阙廷，将 陈所见，欲言则颜色不接，欲请又
恩礼不加。”

典型史实：魏征谏太宗止泰山封禅

贞观六年，匈奴克平，远夷入贡，符瑞日至，年 谷丰登，岳牧等屡请封禅。……惟魏征以为
不可。……对曰：“……陛下东封，万国咸萃，要荒之外，莫 不奔驰。今自伊、洛之东，暨
乎海、岱，灌莽巨泽，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条，进退艰 阻。宁可引彼夷
狄，以示虚弱？渴财以偿，未厌远人之望；加年给复，不偿百姓之劳。或遇水旱之灾，风 雨
之变，庸天邪议，悔不可追。岂独臣之诚恳，亦有舆人之论。”太宗称善，于是乃止。



5
．乐盘游，则思三驱以为度

魏征评论：“陛下初 登大位，高居深视，事惟清静，心无嗜欲，内除毕弋之物，外绝畋猎之
源。数载之后，不能固志。虽无十 旬之逸，或过三驱之礼。遂使盘游之娱见讥于百姓，鹰犬
之贡远及于四夷。”

典型史实：虞世南谏太宗勿纵情畋猎

太宗颇好畋猎，虞世南上疏谏曰：“臣闻秋狝 冬狩，盖惟恒典；射隼从禽，备乎前诰。伏惟
陛下因听览之余辰，顺天道以杀伐……天弧星毕，所殪已多 ，颁禽赐获，皇恩亦溥。伏愿时
息猎车，且韬长戟，不拒刍荛之请，降纳涓浍之流，袒裼徒博，任之群下 ，则贻范百王，永
光万代。”



6
．
忧懈怠，则思慎始而敬终

魏征评论：“陛下贞观之初，导入 使谏。三年以后，见谏者悦而从之。比一二年，勉强受谏，
而终不平也。”

典型史实：魏征评太宗纳谏“慎始”而难“敬终”

陛下初即位，论元律师死，孙伏 伽谏以为法不当死。陛下赐以兰陵公主园，直百万。或曰赏
太厚，答曰：“朕即位未有谏者，所以赏之。 ”——此导人使谏也。后柳雄妄诉隋资，有司
得，
劾其伪，
将论死，
戴胄奏罪 当徒，
执之四五然后赦。
谓胄曰：
“弟守法如此，
不畏滥罚。
”——
此悦而从谏也。近皇甫德参上书言：“修洛阳宫，劳人也；收地租，厚敛也；俗尚高髻，宫
中所 化也。”陛下恚曰：“是子使国家不役一人，不收一租，宫人无岁，乃称其意！”臣奏：
“人臣上书，不 激切不能起人主意，激切即近讪谤。”于是，陛下虽从臣言，赏帛罢之，意
终不平。——此难于受谏也。



7
．虑壅蔽，则思虚心以纳下

魏征评 论：“陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，惟善是与。亲爱君子，疏斥小人。今则
不然，轻亵小人，礼 重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎而近之。近之则不见其非，
远之则莫知其是。”

典型史实：魏征刻小人权万纪、李仁发

贞观五年，治书侍御史权万纪、侍御史李仁 发俱以告讦谮毁，数蒙引见。遂任心弹射，肆其
欺罔。给事中魏征正色而奏之曰：“权万纪、李仁发并是 小人，不识大体。以谮毁为是，告
讦为直。凡所弹射，皆非有罪。陛下掩其所短，收其一切，乃骋其奸计 ，附上罔下，多行无
礼以取强直之名。诬房玄龄，斥退张亮，无所肃厉，徒损圣名。道路之人，皆兴谤议 ……陛
下纵未能举善以崇德，岂可进奸而自损乎？”太宗欣然纳之，赐征绢五百匹。其万纪又奸状
渐露，仁发亦解黜，万纪贬连州司马，朝廷咸相庆贺焉。



8
．惧谗邪，则思正身以黜恶

魏征评论：“贞观之初，求贤若渴……近岁 已来，由心好恶。……小人之性，好谗佞以为身
谋。陛下不省察其根源，而轻为之臧否，是使守道者日疏 ，干求者日进。”

典型史实：太宗不识宇文士及谀谄

太宗尝止一树下 ，曰：“此嘉树。”宇文士及从而美之不容口。帝正色曰：“魏公常劝我远
佞人，我不悟佞人为谁，意常 疑汝而未明也。今日果然。”士及叩头谢曰：“南衙群官面折
廷争，陛下尝不得举手，今臣幸左右，若不 少有顺从，陛下虽贵为天子，复何聊乎？”帝意
复解。



9
．恩所加，则思无因喜以谬赏

魏征评论：“刑赏之本，在乎劝善而惩恶 ，帝王之所以与天下为画一，不以亲疏贵贱而轻重
者也。今之刑赏，未必尽然。或申屈在乎好恶，轻重由 乎喜怒。……刑滥则小人道长，赏谬
则君子道消。”

典型史实：魏征谏太宗勿宠长乐公主

长乐公主，文德皇后所生也，贞观中将出降， 敕有司资送，倍于长公主。魏征奏言：“昔汉
明帝欲封其子。帝曰：‘朕子岂得同于先帝子乎？可半楚、 淮阳王。’前史以为美谈，天子
姊妹为长公主，天子之女为公主。既加‘长’字，良以尊于公主也。情虽 有殊，义无等别。
若令公主之礼有过长公主，理恐不可。实愿陛下思之。”



10
．罚所及，则思无因怒而滥刑

魏征评论：“顷者责罚稍多 ，威怒微厉，或以供给不赡，或以人不从欲，皆非致治之所急，
实乃骄奢之攸渐，是知贵不与骄期而骄自 来，富不与奢期而奢自至，非徒语也。”

典型史实：太宗自悔误杀张蕴古
贞观五年，张蕴古为大理丞。相州人李好德素有风疾，言涉妖妄，诏令鞠于狱。蕴古言：“好
德癫病 有征，法不当坐。”太宗许宽宥，蕴古密报其旨，仍引与博戏。治书侍御史权万纪劾
奏之，太宗大怒，令 斩于东市。既而悔之，谓房玄龄曰：“公等食君之禄，须忧人之忧，事
无巨细，咸当留意。今不问则不言 ，见事不谏争，何所辅弼？如蕴古身为法官，与囚博戏，
漏泄朕言，此亦罪状甚重，若据常律，未至极刑 。朕当时盛怒，即令处置，公等竟无一言，
所司又不复奏，遂令决之，岂是道理？”

重点句解读




1.
源不深而望流之远，根 不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，
而况于明哲乎
!


评析：
本句紧承第一句继续运用比喻论证手法从反面推理，连用四个“不”字，用后 一
个“不”否定前三个“不”，否定之否定，加强了对“积其德义”的肯定。

“不可”既是自
己的判断，也是代人君作出的判断。

“虽……(犹)……而 况……乎”的句式，巧妙地把人君
拉到作者的立场上来，使人君不能有别的观点选择。先肯定人君“明哲 ”，必能分辨是非，
既是对人君的尊重，也促其乐于从谏，而且使谏诤不显得突兀。



翻译：
源头不深却希望泉水流得远，根系不稳却想要树木长得好，德行不厚却指望国 家
安定，我虽然愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况您这样明智的人呢？



2.
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟
,
所宜深慎。

lol瑞文-少先队活动方案

lol瑞文-少先队活动方案

lol瑞文-少先队活动方案

lol瑞文-少先队活动方案

lol瑞文-少先队活动方案

lol瑞文-少先队活动方案

lol瑞文-少先队活动方案

lol瑞文-少先队活动方案