中考语文辩论考题训练
绝世美人儿
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2021年01月31日 21:39
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法制小报内容-测智商的题
中考语文精典考题训练之辩论题
[
经典考题
]
例
1
．小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。
正方：汉语魅力无穷。同样一组词语，按不同顺序组合，就 能表示
多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中
国对外影 响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。
反方：
汉语的魅力在消退。
①汉语中有些同音词、
同义词混淆难辨，
造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了
幼儿的学习负担，不利于 幼儿快乐成长。③现实生活中，由于种种原因，外语的
强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐 暗淡了。
(1)
正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“
”
改为“
”。
(2)
反方辩词中的第
句
(
只填句子序号
)
不能证明反方观点。
（
2007
年南京市中考题）
解析：这是一场关于“汉语魅力”的辩论会，题干中不仅列出了正反双方针
锋相对的观点，同时也列出了 各自的辩词，从中可感受双方交锋的激烈。第（
10
小题中用词不当的是“膨胀”一词，这个词 语常用来借指某些事物扩大或增长，
用来形容“学习的热潮”不妥，可改成“高涨”。辩论的终极目标， 是否定彼方
论点的成立、
肯定己方论点的正确。
所以辩词应该要能有力论证自己的论点 反驳
对方的观点，而反方中的第②句讲的是幼儿的学习负担，既不能证明反方观点，
也不能反驳 对方的观点。
例
2
．阅读下面材料，写出你的看法。
朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、
远离经典、
缺乏应
有的文化 底蕴有极大关联。因此，提出建立“国家阅读节”。
余秋雨则明确表示反对。其理由是：一 、现在已有“国际阅读日”，没有必
要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺， 而是灾难；
三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，阅
读能 启发生命，但更多的是浪费生命。
不久，朱永新又发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。
两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。
作为中学生，
你认为是否需要设立
“嘉兴青少年阅读日”
？请根据你的体会，
简要写出理由。
（
2007
年嘉兴市中考题）
解析：题中的材料只是为你 观点的提出设置背景，首先要认真研读朱永新、
余秋雨等人的观点及理由，
然后对是否需要设立
“嘉兴青少年阅读日”
一定要明
确自己的立场。
立场明确了，
就可以 根据自己平时对
“阅读”
的体会写出理由了。
答案示例：
1
：设不设 节日不是很重要，关键是我们大家要认同“阅读”，尤其
是青少年要加强阅读。如若不然，便是形式而已 ；如若认同了，一个国际读书日
就足够了，何必再增设“嘉兴青少年阅读日”呢？
2
：其实设阅读日不是目的，
最根本的是要提高青少年的阅读意识，
呼吁大家真正地读书 ，
读好书。
赞成增设
“嘉兴少年阅读日”。
3
：阅读好的书籍，能给 我们带来快乐，陶冶我们的情操，
提高我们的品位。
没有阅读，
那是我们民族乃至世界 文化如何传承？赞成设立
“嘉
兴青少年阅读日”。
例
3
．请结合链接资料的［相关言论］，拟一道辩论题。
要求： 辩论题的正、反观点不能只来自［相关言论］的同一句话。每方观点
不超过
15
个字， 字数大致相等。
正
方：
反
方：
链接资料：
［人物介绍］
于丹，北师大教授。从２００６年开始，中央电视台“百家讲坛”栏 目连续
推出她的《〈论语〉心得》讲座。她的解读换起了民族记忆，冲破了专家与群众
间的藩篱 ，让高深文化走出象牙塔，来到群众当中，在海内外引起强烈反响。令
人耳目一新的阐释方式，
让她收获了赞许，
也面对着质疑。
对此，
她选择了从容，
用加倍的勤恳真诚回 馈赞许的热情，
用坦荡的
“三鞠躬一握手”
直面质疑着的诘
问。
［相关言论］
①
大白话的解读是对传统文化的亵渎与毁灭。
②
于丹是电视媒体强大的传播所创造的神话。
③
她以白话诠释经典，
以经典诠释智慧„„，
做的是文化普及工作。
2008
中考语文精典考题训练
④
父亲、
师长的悉心培养，
博学、
深厚的文化积淀是她成功的强大< br>力量。
（
2007
年陕西省中考题）
解析：
要辩论首先得有辩题。
辩论赛所设置的辩题，
正反两方面的判断应当
是具有对 抗性矛盾的，
或者至少是具有矛盾对立关系的。
同时要使双方都有话说，
而不是明显一 边倒，
要使听众觉得双方讲的都似乎有理。
解答这道题可以先选定
“相关言论”
中的一句，
仔细推敲进而设置正反双方针锋相对的辩题。
如选定第
①句言论，就可以 这样设置辩题：正方：白话解读是对传统文化的普及。反方：
白话解读是对传统文化的亵渎。
[
实战演练
]
1
．阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。
你看过
200 6
年世界杯吗？在
2006
年世界杯上
1/8
决赛意大利对澳大利亚 的
比赛中，中央电视台解说员黄健翔在解说到最后阶段时出现了“疯吼”现象。在
比赛进行到伤 停补时阶段时，
意大利队获得一个制胜点球而挺进八强。
解说员黄
健翔因多年解说意大 利足球而对意大利足球有了很深厚的感情。由于兴奋过度，
黄健翔在解说时用嘶哑的喉咙
“疯吼 ”
着对意大利的赞扬的话而深刻地抨击了澳
大利亚足球。对于这一现象，各界人士看法不一。< br>
下面是某校九年级
（八）
班同学展开的一场辩论赛的节选部分。
假 如你是反
方成员，请写出你的辩论词。