三年级各单元试卷分析
别妄想泡我
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2021年01月31日 22:55
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语文
学科第一单元测试质量分析
（
xx -xx
学
年第一
学
期）
班
级
三
年二
班
考试
时间
xx.9.9
89---80
应考
人数
（
32
）人
62
79--70
平均分
最低分
实考
人数
62
100-90
（
15
）人
成绩现
状
（
6
）人
79
59
69--60
（
3
）人
60
分以下
（
1
）人
及格率
91.7
最高分
优生率
97
59.8
及格边
缘生学
曹福
赵英楷
高子涵
生名单
优秀边
曹福
赵英楷
高子涵
缘生学
生名单
存在问
题
1.
2.
3.
4.
学生基础差，大部分学生不会单词
写字不工整，不清晰。
不会根据所读的课文，写东西。
懒惰，不愿动手，动脑，不会思考。
改进意
见
1.
没有好习惯就没有好成绩，在各个方面培养学生的好习惯。
2.
要耐心给学生足够的时间做作业。
3.
对于懒惰的学生，要多与 其沟通，进行思想教育，让他们从根本上改掉懒惰的毛病，
按时完成作业
在授课时从 一点一滴做起，教给学生学习方法，只要学习方法正确了，才会取得事半功
倍的办法。
争取期末考试让优生边缘生进入优生的队列，让及格的边缘生进入及格队列，
五十多分的学困生成绩有所提高。
下一步
目标设
定
语文
学科第二单元测试质量分析
（
xx -xx
学
年第一
学
期）
班
级
三
年二
班
考试
时间
xx9.23
89--80
60
以下
优生率
96.5
应考
人数
31
）人
（
1
）人
60%
及格率
89.28%
最高分
平均分
最低分
82
56
62
79--70
成绩现
状
69--60
（
4
）人
实考
人数
62
100--90
（
13
人
（
7
）人
及格边
缘生学
曹福
赵英楷
高子涵
生名单
优秀
曹福
赵英楷
高子涵
边缘生
学生名
单
存在问
题
5.
学生说的和看到的联系不到一起。
6.
卷面太差，习惯不好。
7.
懒惰，不愿动手，动脑，不会思考。
4.
没有好习惯就没有好成绩，在各个方面培养学生的好习惯。
5.
要耐心给学生足够的时间做作业。
6.
对于懒惰的学生，要多与 其沟通，进行思想教育，让他们从根本上改掉懒惰的毛病，
按时完成作业
在授课时从 一点一滴做起，教给学生学习方法，只要学习方法正确了，才会取得事半功
倍的办法。
争取期末考试让优生边缘生进入优生的队列，让及格的边缘生进入及格队列，
四十多分
的学困生成绩有所提高。
改进意
见
下一步
目标设
定
语文第三单元
学科单元试质量分析
（
xx -xx
学
年第一
学
期）
班
级
三年二班
100
--90
成绩现
状
考试
时间
xx.10.10
69---60
59---50
优生率
95
应考
人数
（
8
）人
（
1
）人
62.8%
58
79--70
平均分
最低分
84.5
26
实考
人数
58
（
17
）
人
（
16
）人
89 --80
（
18
）人
及格
率
98.28%
最高分
及格边
曹福
赵英楷
高子涵
缘生学
生名单
优秀边
曹福
赵英楷
高子涵
缘生学
生名单
存在
问题
1
、学生粗心大意丢分，如有学生漏题、读题不仔细。个别孩子不读题 ，理解
力差。
2
、错别字过多。
3
、阅读中，少数孩子不会审题， 部分孩子的语句不
够通顺，语言不科学、规范，错字较多，标点的使用不当。
1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学
的学习和复习计划，对所 学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、
背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、 阅读分析等形式加强练
习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。
2
、加强标点符号的训练。
改进
意见
在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运
用标点的方法，通过练习 题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方
法。
3
、注重学生的语 言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读
兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词 好句，并有意识的背下来，把
她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材 ，
从而提高习作水平。
下一步
目标设
定
从各方面进行严格训练，使孩子达标。