小学六年级语文教学工作总结5篇
余年寄山水
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2021年01月31日 23:39
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小学六年级语文教学工作总结
5
篇
小学六年级语文教学工作总结
5
篇
总结是事后对 某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分
析评价的书面材料，
写总结有利于我们学习和工 作能力的提高，
因此
十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面 是
帮大家整理的小学六年级语文教学工作总结，
仅供参考，
欢迎大家阅
读。< br>
小学六年级语文教学工作总结
1
转眼， 一学期的教育教学工作即将结束了。本学期，我担任的是
六年级班语文下册教学工作。
回顾这一 学期以来，
我们六班在学校领
导的大力支持下，
在家长的积极配合和耐心帮助下，通过全体师生的
共同努力，圆满地完成了语文教学工作任务，并取得了一定的成绩，
现将具 体工作总结如下：
一、热爱本职工作，关爱每个学生
作为一名人民教师，
我时刻提醒自己：
以一名合格的人民教师标
准要求自己； 作为一名农村小学教师，我热爱教育，热爱学生，以校
为家，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作， 热心帮助同事
,
不
早退不迟到
,
认真学习新的教育理论
,< br>以新的教学方法指导教学
,
从而
不断提高自己的教学方法
.
我 严格要求学生
,
尊重学生
,
发扬教学民主
,
使学生学有所得
,
学业成绩不断提高
.
二、潜心钻研，认真上好每节课
1
、通过培养学生学习兴趣，提高学生学习的积极性
语文是一门充 满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。本册教
材中有很多感人的故事，
有很多文质兼美的文 章，
而且文章中蕴含的
知识点比较丰富。
我在语文课堂教学中，
力求做到让学 生学得兴致盎
然，让学生变得鲜活，让学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发
展学生的语文 素养。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，
我十分注重培 养和激发学生
的学习兴趣。通过音乐、故事等，让学生一上课就能置身于一种轻松
和谐的环境氛 围中，在不知不觉地学语文。在语文教学中，我会引导
学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思考辩论 中，我穿针引线，
巧妙点拨，让学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
2
、重视朗读品析感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，
其语境描述
的美妙，语言运用的精妙，思 想表达的深邃，见解阐述的独到，都是
引导学生感悟的重要内容。
为了使这些精彩给学生留下整 体印象，
我
在阅读中抓重点，
引导学生对语言文字反复诵读，
以悟出语言丰富 的
形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引
导学生对课文进行品析， 在品析中深化理解，升华认识。
3
、注重课内外结合。
在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天
地。我让学生阅读大量的课外书籍 ，本学期，同学们阅读《水浒传》
、
《鲁宾逊漂流记》
、
《假如给我三天光明 ，
还有许多经典古诗词等课外
书；通过这些阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
同时，
我还组织学生开展丰富多彩的语文实践活动。
让他们动手制作工艺品，办展览，然后写心得体会，把语文教学与生活实际结合
起来。孩子们兴趣高昂，能力得 到了培养。
三、关爱学生，辅导学困生
为了让每个学生都能有所进步，课堂上我关注每个学生，课下，
我帮助辅导学困生。根据每个学生的不 同情况，制定辅导计划，成立
“一帮一同成长”互帮小组。在全体师生的共同努力下，全班
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名
学生个个朝气蓬勃，
学习兴趣浓厚，
在各种考试中都取得了优异的成
绩。
教学有法，教无定法，在今后的教学中，我将继续钻研，不断提
高了教学效率。
四、不足、遗憾
当恋恋不舍地送走这一届的学生 时，心中总有几分遗憾和愧疚，
总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对；
有些工作应该能做 的更
好一点才是。比如，像这一届的石志勇、龙明童。杨培等同学的学习
习惯不好，可以多加引 导，
加以改进。学生的学习能力还可以从更多
的方面去培养等等。
子在川上 曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时
间地流逝，
六年级的教学任务也告一段落，
当我想 我在这一年的工作
中，教了不少，
也学了不少，它们一定会为我以后的工作打下扎实的
基础。
教学有法，教无定法，在今后的教学中，我将继续钻研，不断提
高了教学效率。
小学六年级语文教学工作总结
2
回顾这一学期工 作，
我在已有教学经验和教学方法的基础上，
深
入研究和学习各种新的教学方法。在工 作中不断探索，不断反思，不
断总结，不断改进自己的教学方法，不断进步，获取了很多宝贵的教
学经验和点滴的教学进步。
经过一个学期的努力，
圆满完成了教育教
学工作任务，以 下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：
一、以课改引领语文教学工作。
迎创工作中，
中央教科院 专家多次莅临我校深入课堂，
给与引领
和指导。在新的理念下，我深入改革课堂教学，培养创新 精神、努力
实现素质教育。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，
语文又
是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背
景中，学生的自主学习，培养学生 的创新能力，已成为教师关注的热
点，讨论、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂< br>教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学
得兴致盎然，
使学生 在语文学习中享受学习的乐趣，
从而发展学生的
语文素养，提高课堂教学效率。注重学生为主体 ，努力激发学生学习
兴趣。培养积极探究习惯，发展求异思维能力。坚持以读为主，重视
朗读品 评感悟。
二、立足班本做好常规工作。
结合本班实际情况，突出六年级下册教材特点，坚持认真备课、
上课、
及时批改作业、
讲评作业。
在教学中严格要求学生，
尊重学生，
发扬教学民主，
注重培养学 生各方面的能力，
使课堂成为他们尽情展
现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他 们在这里找到
自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己
的教学水平和 思想觉悟。
三、突出毕业班语文教学要点开展有序复习。
本学期以来，
我提前布置安排学生进行复习。
为学生搜集小学阶段的所有“词语盘点”、“日积月累”、古诗词等资料，引领学生复
习、检测。根据教材体系、基本 内容及其内在联系，注重抓住主线、
明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，根据本班学生的特点，
巩固学生原有的知识技能的质量；激发他们的兴趣、需要、方法、习
惯；
了解他们学习 新知识可能会有哪些困难。
并争对学生实际认真选
择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌 握的教材传授给学生，
包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动，
如何安排每一个教 学环
节，
注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，
保证了复习的
正常 、有序进行。
四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。
为了更好地完成教育教学工作任务，
促使每位学生能在原有的基
础上 都有所发展，
大面积提高学生的学习效率，
本学期以来我仍然坚
持加强学生的培优辅差 工作。
在学生的辅导工作中，
我主要采用”抓
两头，扶中间”的方法，注重培养优生的 特长，同时，在班中成立”
互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习
进行辅导和帮助。
教师也在课外加强辅导工作，
在教育教学活动中对
后进生努力做到从 友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深
刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他 们，使他们在
学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。
并在课堂中积 极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作
业也力求少而精，
努力做到既减轻学生的 过重课业负担，
又能提高学
习的学习质量和教师的教育教学效率。
小学六年级语文教学工作总结
3
承蒙领导器重，今年我继续任教六 年级语文。通过两周的接触，
发现今年六一班学生的基础较差，班里共
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名学生，有 三个学生不
会写“我”字，
很多学生的作文中错别字连篇。
好的一点是学生进取
心很强，
大多数学生都能认识到六年级是小学阶段的最后一年，
想通
过这一年的努力 ，
弥补之前的不足，
给以后的初中生活奠定一个良好
的基础。
而且在开学之初 都信心十足，
部分学生还制定了新学期的学
习计划。面对六十多位求知若渴的学生，我深感自己 使命光荣，责任
重大。开学这两周来，我一直日夜思索，如何才能把这班学生的语文
教好，对得 起这群上进的学生。
根据学生和我自身的实际情况，
经过多日的思索我制定了此教学
计划：
树立学而不厌，
诲人不倦的工作态度。
我要努力学习语文方面的知识，认真钻研教材，虚心向蒋老师、秦老师等有经验的老师学习。
掌握字词、阅读、
写作 等方面的教学方法，以便能正确的引导学生进
行这些方面的学习。
针对学生参差不齐的状况，< br>要对学生进行耐心的