(2019部编)小学语文一年级上册：教学工作总结(新教材)1
别妄想泡我
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2021年02月01日 00:01
最佳经验
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中考复习-刺槐花
新部编本人教版一年级上册语文教学工作总结
时光飞逝，日月如梭，转眼之间，一学 期的工作即将结束。这
一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎
来了 新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的
教学工作做以下总结。
一、
培养学生学习习惯，
激发学生学习兴趣，
提高学生的语文素
养。
良好的学习习惯，
是教学质量得到提高的保证。
没有好的学习习
惯，< br>学生也不可能安下心来学习。
由于一年级是知识积累和能力培养
的关键阶段，也是学生养 成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班
学生好动，
书写差、
协作习惯差等实际情况 ，
对症下药，
采取多鼓励，
常激励的教学手段，
以此促进学生自觉的学习，< br>主动改正自己各方面
的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
针对本班学 生书写习惯差的缺点，
我在班里评选出书写最认真的
几位学生，
不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，
为其他同学树立良好的学习榜样，
并对几位书写特 别差的学生严格要
求。这样，大部分学生的书写都有一定改观，书写较上学期进步了不
少。
有了良好的学习习惯做保证，
学生对语文学习有了兴趣，
学生就
会主动参与到学习活动中来，
语文素养也就在不知不觉中得到了一定
的提高。
二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
我班的语文成绩不是很好，高的很高，但少；低的不能及格，
特别是谷萧合、李卓阳、韦笑毅等 几位学生，成绩简直是令人伤心。
为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文
知识的同时，
鼓励这部 分学生多阅读课外书籍，
增加他们的课外知识
积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进 行课外辅导，从基
础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们
的学习兴 趣，提高他们的学习成绩。
三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。
< br>课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网
络这一广阔的天地，吸取他人之所 长。为了上好每一节课，为了让学
生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好教案，做好课前准备。并< br>结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，
激发学生的学习兴趣，让课堂 充满活力，提高课堂教学效果。同时，
注意引导学生的主动探究，
尽可能的放手让学生自主学习 ，
自主的去
获取知识，
充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，
使学生理解 和
表达，
输入和输出相辅相成，
提高他们的思考问题和解决问题的能力，
真正 为学生的学习提供了广阔的舞台。
正由于自己的不懈努力，
现在
大部分学生喜欢上语文 课，学习语文的兴趣也比较浓。
四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
从近几年的测试中可以看出，不 仅考察学生基础知识、基础能
力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰
富学生的课外积累，在教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与
教学内容相关的课外知识。
同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生
搜集自 己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗
配画。阅读课外书籍，摘抄好词佳句。在这 些活动中，不仅使学生掌
握了更多的课外知识，
还培养了学生动手、
搜集整理信息等能 力，
促