最新部编版六年级语文上册教学工作总结
绝世美人儿
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2021年02月01日 00:10
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部编版六年级语文上册
教学工作总结
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即 将结束。本学
期，
我担任六年级二三班的语文教学工作，
回首这一学期的教学工
作，
感触颇深。
我对教学工作不敢怠慢，
认真学习，
深入研究教法。
经过一个学期的努力，
获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本
学期的教学情况总 结。
一、教材回顾
新人教版部编 本六年级上册语文教材于
2019
年秋期正式试
行。教材继续按专题组织单元，共八组 ，依次是
:
感受自然，祖国
在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕 中心意思
写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。全册共
27
篇课
文 ，其中精读课文
18
篇，略读课文
9
篇。
其中，
“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务
驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和 “阅读
材料”两大部分。为了落实
“全面提高学生的语文素养”
这
个一以贯之的目标，
首先在选文上下功夫，
认真选择文质兼美、
富有文化内 涵和时代精神的文章作课文，
使学生既能从中学习
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谢谢
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语言，
又能 陶冶情操，
在情感、
态度、
价值观方面受到启迪和教育。
本册教材 保留了
“九年义务教育小学教科书”
的一些优秀篇目，
如《七律
.
长 征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《穷人》、
《只有一个地球》、《月光曲》、《少年闰土》、 《我的伯父鲁迅
先生》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰
富的经验。教 材还增选了新文章，如，《丁香结》、《夏天里的成
长》、《京剧趣谈》、《伯牙绝弦》等。在“语文园 地”中系统地
编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博
大精深，从而更 加热爱祖国的语言、文化。
二、提高教学质量的做法
（一）抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本 班的基础知识掌握得不够扎
实，
本学期在这方面进行了狠抓。
如对课文的生字新词和要 求背诵
的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变
换形式”和“修改病句 ”以及“多音字的理解”等容易失分的知
识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取 绝
大部分学生在课堂里过关。
另外，
对于学生马虎做作业书潦草的现
象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，
课余让他们练写字帖。
一学期下来，
学生 在字词句方面的知识得到了巩固，
提高了他们学
习的基本技能和语文能力。
（二）做好学习方法的指导
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俗话说，
“磨刀不误砍柴 功”。
最重要的学习莫过于方法的学
习。
搞好了学习方法的指导，
对提高学生 学习成绩是有很大的好处
的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗
透学 习方法的指导。
在预习课文时，
要求学生“读—画—思—写— 问”的五步预习
方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方
法。
学生掌握这个预习方法，
有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，
我注意理清文章的脉络，
渗透理解词句的方法，
指导学生抓住文眼来 理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括
主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并 进行迁
移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在 习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让
学生时时追踪事态的发展，
并把自己 的感受诉诸笔端。
把从课堂教
学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的
表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语 文能力，让学生多实践，
多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料
汇总 分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行
调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体 ，结论欠精准，但已初
步闪现了学生智慧的火花。
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